小班社会教案

时间:2024-09-09 13:36:55 教案 我要投稿

实用的小班社会教案范文汇编9篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班社会教案9篇,希望对大家有所帮助。

实用的小班社会教案范文汇编9篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  巩固幼儿对方位的认识,融洽亲情。

  活动准备:

  各种动物玩具

  游戏规则:

  1.老师藏动物玩具,请幼儿找一找说一说。

  2.幼儿藏起来老师找一找,说出幼儿藏的'方位,。如床下、门后、被子里等。

  3.老师藏起来幼儿找,引导幼儿说说从哪里找到的。

  4.幼儿拿玩具,按老师说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。

  活动反思:

  本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。

小班社会教案 篇2

  一、活动目标:

  1.通过新旧玩具的对比,知道损坏的玩具不好玩。

  2.通过观看视频,了解玩具损坏的原因。

  3.产生对玩具的爱护之情。

  二、活动准备:

  1.玩具每人一份,包括完好的和损坏的。

  2.视频“爱惜玩具”。

  三、活动过程:

  (一)幼儿玩玩具,比较好坏玩具

  给幼儿提供各种玩具,有损坏的,也有完好的。

  师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)

  (二)分享感受,感知玩具坏了不好玩

  通过好坏玩具的比较,让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。

  提问:1.你刚才玩的是什么?你喜欢刚才的玩具吗?你是怎么玩的?

  2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗?小朋友可以猜猜看。

  教师:对,肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具,它们才会坏掉的。

  (三)观看视频“爱惜玩具”,明白如何对待玩具

  今天,老师还带来了个动画片,里面的小朋友是怎么对待玩具的,我们来看一看吧。

  播放一:(开始——把小猪给摔破了)

  提问:1.动画片中的小猪怎么了?(幼:耳朵掉了,摔坏了。)

  2.请你想一想,小闪还做了对玩具哪些不好的`事?(幼:乱扔、乱踩、咬毛绒熊)

  教师:对,这些都是不好的事情,都会使玩具收到伤害。

  播放二:(大哭——最后)

  提问:1.小猪后来又变得怎么样了呢?(幼:耳朵被贴好了。)

  教师:把摔坏的玩具修好,这就是爱护玩具的行为。

  2.让我们想想,还应该怎么样来爱护玩具呢?

  3.如果有一个非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么办?轮到你时又该怎么玩呢?

  小结:是的,小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让,不可以互相争抢,不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放,不然就会摔坏了。

  (四)教师总结

  小朋友们,我们看了动画片,发现当我们对玩具不好的时,玩具们会很伤心、难过;当我们对玩具好时,玩具们又会非常开心,愿意跟我们做好朋友。我希望每个小朋友都能做个爱护玩具的好孩子。

小班社会教案 篇3

  设计思路:

  在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班,幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中,往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此,设计生活自理活动《我会扣扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。

  活动目标:

  1、通过儿歌,掌握扣扣子的方法。

  2、培养自己的'事情自己动手的好习惯。

  活动准备:

  幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

  活动过程:

  (一)情境导入。

  1、出示小娃娃师:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上),呜~~~这个衣服上有扣子,我不会啊。呜呜……师:小娃娃不会扣纽扣,我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲,试一试)

  (二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子

  (1)认识扣子、扣眼师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看,并说一说扣眼)

  (2)教师念儿歌示范:

  教师边念儿歌便给娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟对对齐,扣子、扣眼对对齐,从下往上扣,漂亮又整齐。

  师:刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

  3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师:我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

  (三)操作练习。

  师:瞧,这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。

  教师观察指导幼儿的操作。

  (四)活动延伸:

  师:小朋友很能干,都学会了扣扣子,回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

小班社会教案 篇4

  我班孩子的平均年龄为2岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

  让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

  教学目标:

  1、促进家庭和睦,完善人际关系。

  2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。 具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

  教学难点: 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

  活动准备: 小动物头饰、音乐CD。

  教学过程:

  活动过程:

  一、开始部分:

  (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

  二、基本部分:

  1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。]

  2、启发提问

  提问:故事里面都有谁?

  幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

  提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

  幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

  提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

  幼儿:不懒。

  提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的.真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

  幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

  三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

  四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

  孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

  五、家庭作业(请家长辅助)

  1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

  2、 2、帮妈妈爸爸捶背。

小班社会教案 篇5

  活动目标

  1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

  2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。

  活动重点

  通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

  活动准备

  1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

  2.彩色皱纹纸若干张,电话一部。

  3.一面铃鼓,粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

  活动过程

  (一)知道自己的.帮助能使别人和自己都高兴。

  1.师生围坐在地毯上讲故事:

  森林里在开动物联欢会,小蜗牛被小河挡住了路还没来,它很着急。

  问题:请小朋友帮它想想办法。

  2.继续讲述并提问:

  大家帮小蜗牛过了河,小蜗牛真高兴,脸上露出了甜甜的微笑。

  提问:小蜗牛为什么露出了微笑?

  是谁帮它想的办法?

  你帮了小蜗牛,你心里感觉怎样?

  3.小结:别人有困难时,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。

  (二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。

  小蜗牛打电话说想参加服装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办?

  1.小蜗牛又有困难了,我们应该怎样做?

  2.帮小蜗牛装饰衣服

  ①观察小蜗牛的表情(不高兴)。

  ②演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

  ③幼儿分两组装饰

  ④观察小蜗牛的表情(高兴)。

  问题:小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

  你帮助了小蜗牛,他们很高兴,你心里怎样?

  请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?

  3.小结。

  (三)通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。

  1.继续叙述故事:小蜗牛的衣服最漂亮,得了第一名。

  2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。

  ①出示彩带,讲解游戏方法及规则;

  ②提示幼儿互相帮助夹辫子;

  ③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。

  延伸活动

  到户外继续游戏。

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

  2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

  活动准备:

  1.马路、交通红绿灯图片。

  2.十字路口视频,小司机的音乐。

  3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

  4.电教设备:电脑。

  活动过程:

  (一)体验游戏,导入活动。

  1.观看图片,体验当小司机。

  教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!

  2.出示信号灯,再次体验当小司机。

  教师:刚才小司机们有的`撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?

  教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!

  3.说说红绿灯的作用和益处。

  教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?

  幼儿讨论。

  教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。

  (二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。

  1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。

  教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

  教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”

  2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

  教师:我们也来学一学,说一说。

  3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。

  (三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  1.教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)

  2.教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)

  3.教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

  (四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。

  教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。

  (五)游戏:开汽车。

  游戏玩法: 请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。

  活动延伸:

  1.家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

  2.游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。

小班社会教案 篇7

  【活动目标】

  1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。

  2、乐意在集体面前说话。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  【活动准备】

  1、幼儿自带一些小时候的用品(衣服、奶瓶)

  2、收集一些幼儿小时候有趣的照片(喝奶、做学步车)

  【活动重点难点】

  重点:让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。

  难点:让幼儿知道现在用的物品和小时候用的`物品有什么不一样。

  【活动过程】

  1、直观感知:

  出示幼儿小时候用品。

  “这些是什么东西?”

  “你们用过吗?”

  “什么时候用的?”

  注释:幼儿小时候的有关照片,直观感知这些东西是小时候的用品。

  “猜猜照片上是谁?”

  “他(她)在干什么?”

  让幼儿试试小时候的用品。

  “这些东西你们现在还能用吗?”

  “为什么不能用了?”

  2、比较区别:

  比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方?

  如:比一比穿着的用品(小大),说一说吃、玩的用品(奶瓶杯子、摇铃图书等)

  3、情感体验:

  了解有关用品保存的简单意义。

  “虽然,这些用品现在你们用不着了,为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来?”

  “那么,你觉得你最想保存小时候的什么东西,为什么要保存呢?”

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  一条脏毛巾

  活动过程:

  一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:"有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。"

  提问:1、谁在哭啊?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

  1、老师边示范边念儿歌;"搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。"

  2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

  三、结束部分

  今天我们学习了洗手的方法,今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明,把老师教的洗手方法学会了。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的`良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

小班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、借助手偶理解记忆歌词,用自然的声音歌唱。

  2、学习用对唱的方式演唱歌曲,培养参与活动的积极性。

  3、感受音乐活动带来的快乐,体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的.友情。

  活动准备:

  1、知识经验准备:认识小鸡小鸭;知道小鸡和小鸭是怎么叫的。

  2、物质材料准备:小鸡小鸭手偶各一个;座位分成两组;录制好的钢琴伴奏;两个自制蛋宝宝。

  活动过程:

  一、律动并出示蛋宝宝,引出主角。

  1、让我们一起来动一动吧!(播放《小小蛋儿把门开》)

  2、出示两个蛋宝宝,激发幼儿兴趣。

  猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢?(两个蛋分别变出小鸡和小鸭手偶)

  二、理解记忆歌曲内容,学习歌曲。

  1、小鸡小鸭是一对好朋友,它们碰在一起会干什么呢?宝宝们一起来看一看,听一听。

  教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。

  2、小鸡小鸭碰在一起后,它们是怎么说的?它们在一起做了什么?

  3、教师边演示手偶边演唱。(播放钢琴伴奏)你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗?

  4、小鸭小鸡一同唱歌一同游戏,心情是怎样的?我们用怎样的声音来演唱呢?(复习1遍)

  三、多种对唱促进交流,创编歌曲。

  (一)鼓励幼儿边唱边做动作。

  我看见有的小朋友还会用小手变成小鸡和小鸭唱歌呢,怎么变的?我们也来试试。

  (二)师幼角色扮演对唱。

  小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢,想知道它们在玩什么游戏吗?告诉你们吧,它们在玩“和朋友对唱”的游戏。

  1、师生第一次对唱。

  2、交换角色演唱。

  3、幼儿俩俩结伴扮演小鸡小鸭进行游戏,体验相互交流的乐趣。

  (三)激发幼儿创编的兴趣。

  小狗和小猫这对好朋友听到我们唱的这么好听也赶来了,想一想他们碰在一起会唱些什么?

【小班社会教案】相关文章:

小班社会优秀教案01-22

小班秋天社会的教案12-30

小班社会教案01-18

小班社会你好教案03-31

小班社会《眼睛》教案01-09

小班的社会教案10-26

小班社会主题教案02-24

小班社会《春游》教案03-12

小班社会领域教案11-09

【热】小班社会教案01-26