大班教案

时间:2024-09-18 16:48:27 教案 我要投稿

【实用】大班教案范文九篇

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】大班教案范文九篇

大班教案 篇1

  会变的影子

  目标:获取影子形成.变化的具体经验;培养探索影子现象的兴趣。

  准备:

  (1)幼儿操作材料:手电筒 立体小玩具和白色背景板每小组一份。

  (2)教师演示材料:纸做的蝴蝶一只,并在蝴蝶翅膀上开几个洞。

  (3)图片三幅:太阳.树.影子的贴绒教具。

  过程:

  (1)通过实验,了解影子的形成原因。鼓励幼儿用比较恰当的语言表述影子。A.将幼儿分成两人一组进行第一次操作,探索怎样让玩具出现影子。介绍材料:手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。讨论:你们是怎样让玩具出现影子的.?为什么这样做会出现影子?B.幼儿带着问题再次操作探索,讨论为什么光照在玩具上会出现影子。教师演示:将蝴蝶分别放在光源中和光源外,观察是否会有影子出现。小结:物体挡住了光就有影子。

  (2)了解影子的变化。(说一种,演示证实一种)小结:改变玩具的位置,影子会发生变化,改变了光源的位置,影子也会发生变化。

  (3)游戏:摆放光源的位置,巩固光和影子之间变化的关系。出示三幅图,请幼儿根据树和影子的方位,正确摆放光源的位置。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、锻炼孩子的胆量,加强他们的警惕意识

  2、通过操作课件的形式加强幼儿的自身保护的`意识

  教学重点:

  1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

  2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

  教学难点:

  憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。

  教学准备:

  教师制作的课件,

  活动过程:

  1、引出主题

  小朋友你们听过《狼和七只小山羊》的故事吗?发生了什么事情?

  你们有没有一个人在家里过?

  你们如果一个人在你们会开门吗?

  2、看课件进行讨论活动。教师提问,让幼儿讨论后回答。

  师:今天我们的亮亮就遇到了难题了,有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门,请大家帮助他好吗?(看课件第一段)

  提问让幼儿讨论后回答。

  来的可能是什么人?

  亮亮能开门吗?

  为什么?

  3、操作课件游戏进行活动。

  小朋友帮助亮亮帮亮亮想想该怎么做?

  这几把钥匙代表亮亮不同的做法,我们来选择钥匙吧(请幼儿操作课件进行活动)

  4、总结:当爸爸、妈妈不在家里时,遇到陌生人敲门,不要轻易开门,要先部清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面等一下,也可让人到父母的单位去找等等。

  5、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。

  6、请一个幼儿扮亮亮,另一个幼儿表演陌生人进行表演(结束)

大班教案 篇3

  教学目标:

  1、让幼儿了解常见的饭菜;

  2、通过简单的实际操作,让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断;

  3、培养幼儿爱惜粮食的态度;

  教学准备:

  包饺子的相关材料及工具、PPT

  教学时数:

  大班20分钟

  教学方法:

  情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

  教学过程:

  一、导入部分:教师直接切入主题教师引导及提问:“哇,我们的.教室里好香啊!惹得老师都直流口水了,看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看,小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?”注:教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜,并将活动主题告知。

  二、基础部分:幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放PPT,向幼儿展示其它常见的饭菜,并通过回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

  教师提问:

  1、“有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜,讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它,好不好?”

  2、“除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?”

  3、“小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?”注:幼儿介绍自己的饭菜,产生互动与讨论,并对该吃什么饭菜有了基本的判断。

  三、结束部分:

  教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1、“今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有不常见的,真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子,我们交给厨房的叔叔阿姨,让他们帮我们煮熟,再配上小朋友自己的饭菜,一起开始我们的中午饭,好不好?”注:安排小朋友排队洗手,在包饺子的过程中,可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子,并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食,不浪费等态度意识。

  延伸活动:

  美术区--幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜;

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用数字记录电话号码。

  2、了解不同的数字编码,表示不同的电话号码,感受数学世界的奇妙。

  3、知道有需要时才打电话,不随意拨打电话。

  活动准备:

  1、歌曲《打电话》

  2、每个幼儿活动前要记住自己家的电话号码。

  3、多媒体:各种电话、手机的图片一张,写有“110”、“119”、“120”的图片各一张,小动物的电话号码图片若干张,0—9的数字卡片若干张。

  4、幼儿操作用的水彩笔、图纸若干。

  活动过程:

  一、歌曲《打电话》,稳定幼儿情绪。

  师:小朋友,我们一起来唱首歌曲—打电话,大家仔细听音乐(放音乐)

  二、多媒体(电话、手机)图片展示,引起幼儿学习兴趣。

  师:小朋友唱得真好!老师请你们看图片,大家瞧!

  提问:①图片上有些什么?

  ②电话有什么用途?

  三、交流电话号码并出示在黑板上。

  1、教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。

  师:你们谁知道自己家的电话号码?爸爸、妈 妈的手机号码呢?

  2、拨打班上老师的电话,告诉幼儿老师的电话号码。

  师:听!谁的手机响了?(x老师)x老师你的电话号码是多少?

  哟,又是谁的手机响了?(x老师)x老师的电话是多少?

  我们知道了老师和小朋友家的电话号码,以后遇到了问题和事情可随时拨打电话取得联系。

  3、多媒体特殊号码图片展示:110、119、120.

  师:请小朋友看图片,图片上发生了一些什么事情?

  引导幼儿讲述图片内容,说出特殊电话号码110、119、120.

  教育幼儿不能随意拨打110、119、120等特殊电话,也不能随意拨打所有人的电话,只能在有需要时才拨打。

  四、研究电话号码:

  1、引导幼儿观察电话号码:黑板上的这些号码长短一样吗?

  手机有11个编码,座机有7个编码,紧急电话只有3个编码。

  2、幼儿观察教师记录的电话号码,寻找其中的规律:“通常电话号码是由哪些数字组成的?”

  3、师生共同讨论得出:“所有的电话号码都是由0—9的'数字组成。”

  电话号码中0—9的数字不是从小到大,也不是从大到小,而且将这十个数字打乱编排而成。

  不同的数字编码,表示不同的电话号码。所以我们每个人的电话号码都不相同,只有按照号码准确拨打,对方的电话才能接通。

  4、猜猜老师的电话号码 。

  (1)“猜猜老师的电话号码 ,我的电话号码藏在这张表格里。”

  (2)(出示表格)观察,想知道我的电话号码,还得用这张表格来帮忙呢?

  如 :电话号码为:

  (3)验证号码

  师:你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下,听一听?

  (电话铃声响后):孩子们,这是我里的电话号码,如果你们有事可以给我打电话哦!

  五、多媒体展示动物们的电话号码图片,幼儿记录电话号码:

  1、小猴、小熊、小兔告诉我,它们买了新电话,小朋友想不想知道它们的电话号码呢?

  小动物的电话号码藏在图片里。(多媒体展示带有实物图片的电话号码)

  2、幼儿用0—9的数字记录电话号码,写在图片下。

  六、给小动物送电话号码。

  小朋友帮小猴、小猫、小兔记录好了电话号码,大家高不高兴啊?现在我们开车给小动物们送电话号码去。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、倾听教师的示范演唱,分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。

  2、通过分辨、模仿学习,在合唱中坚持自己的'声部,并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。

  3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  活动准备:

  1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。

  2、歌曲音乐。

  3、钢琴。

  活动过程:

  一、复习歌曲《三只猴子》。

  二、学习二声部衬词。

  1、听音乐拍节奏。

  师:"你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢?"

  2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型

大班教案 篇6

  在“秋天的童话” 主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:“你们看,树叶小船。”……原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材.

  活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动,小朋友们对身边的落叶都很熟悉,所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的.仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细,袁帅说:“树叶落在草地上,七星瓢虫爬过来,躺在上面,把它当做摇篮。”、汪涵说:“树叶落在草地上,小猪拿起来,把它当做扇子。”等等,小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了。

  虽说到最后活动将近半个小时,但时间好象还是太短。于是,我就请小朋友活动后找个好朋友一起编,或编给老师听。活动后我想,孩子对仿编诗歌的兴趣这么高,何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来,再编成新的诗歌,贴在班级里,孩子们肯定会更开心的。

大班教案 篇7

  活动目标

  知道怎样合理安排自己的一日活动。

  能以图表的形式把自己的活动安排表现出来。

  活动准备

  教师自制的计划表一份、空白计划表、笔若干。

  活动过程

  一、谈话导入新课

  小朋友们,你们喜欢过周末吗?你知道周末是哪一天吗?上周末你们都做了哪些事情?能和老师说说吗?

  (幼儿自由发言,把自己周末做过的事用简单的语言说出来)

  小结:周末呀是我们每个星期休息的两天,也就是星期六和星期日。(同时向幼儿说明上午和下午两个概念。)

  二、说一说

  师:小朋友们,又要到周末了,你们有哪些事情要做呀?你要怎么安排你周末的一天呢?今天我们就安排一下星期日你要做的事情好不好?上午你要做什么?下午你要做什么?

  (老师引导幼儿谈论出自己周末想要做的事情,鼓励幼儿积极发言。)

  三、制定计划

  师:小朋友们都是很聪明的,刚才把自己的想法说出来了,真不错!好吧,现在每个小朋友就把自己要做的事情安排一下,看看应该先做什么,再做什么。

  (在幼儿讨论中,引导幼儿合理有序的安排一天的活动。使他们能养成合理利用时间的好习惯。)

  四、老师的计划表

  老师计划好了星期日要做的事情,做了一张计划表。并向幼儿介绍自己的'计划表。

  (幼儿头脑里对自己的计划有了初步的想法,为下一步教学打下基础)

  五、我的计划表

  老师引导幼儿把自己的将在星期日打算做的事情画在计划表上。(对个别的幼儿要给与指导)

  幼儿在一起互相讲述、并且介绍自己的计划表。

  小结:小朋友们,我们从现在开始养成做好计划的好习惯,对以后我们的学习会有很大的帮助。懂得珍惜时间,合理的利用时间,我们才会做时间的主人。

  (最后张贴幼儿的计划表,展示他们的作品)

  六、活动延伸:与幼儿一起玩小猫的一天的游戏,看一看小猫是怎样安排他周末的一天的。同时让幼儿理解每个周末要合理的安排,才能过得快乐,而且有意义。

大班教案 篇8

  一、活动目标:

  1、说儿歌,理解儿歌的内容和特点。

  2、尝试口头仿编儿歌,发展创造力。

  二、活动重难点:

  1、重点:说儿歌,理解儿歌的内容和特点。

  2、难点:幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿

  歌。

  指导要点:引导幼儿理解诗歌内容,并学习创编儿歌。

  三、活动准备:

  《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片,图画纸、

  彩笔。

  四、活动过程:

  1、教师模仿狮子的吼叫声,请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。

  (通过互动,激发幼儿的兴趣。)

  2、出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。

  3、教师朗诵儿歌《狮子的.噩梦》:

  狮子的噩梦

  如果狮子没有鬃毛,

  还是不是狮子?

  如果狮子没有牙齿,

  还是不是狮子?

  如果狮子长出斑点,

  还是不是狮子?

  哎呀呀!一场噩梦,

  吓坏了狮子。

  4、提问,理解儿歌内容:

  1)、狮子的噩梦是什么?(认读字卡:狮子)

  2)、你认为没有鬃毛的狮子像什么?你喜欢吗?

  3)、你认为没有牙齿的狮子像什么?你喜欢吗?

  4)、你认为身上有斑点的狮子像什么?你喜欢吗?

  5)、你觉得狮子如果变成那个样子,心里会怎么想?

  6)、你想为狮子设计怎样的新形象?

  5、幼儿学习朗读儿歌。

  6、请幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿歌。

  五、延伸活动:

  出示不同形态的狮子图片,请幼儿观察,并动手为狮子设计一个新形象。

大班教案 篇9

  一、活动要求:

  1、通过活动,激励幼儿说、做,大胆的在同伴面前表述的能力。

  2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。

  3、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。

  二、活动准备:

  1、家具的多媒体展示--vcd一盘。

  2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。

  三、活动指导:

  (一)谈话引题。

  教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用?

  (二)观看家具的多媒体展示--vcd,引导幼儿仔细观察。

  (三)幼儿动手尝试制作家具,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具,鼓励幼儿大胆去设计外型各异的`家具。

  2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。

  3、鼓励幼二间相互交流制作方法和思路,幼儿可以单独制作,也可以寻找伙伴合作制作。

  (四)“家具展销会”。

  1、请每位幼儿围成圆圈坐好,并将作品放在自己的前面。

  2、逐个轮流的介绍自己设计的家具名称及特色。

  3、幼儿间相互欣赏和评价。

  (五)将幼儿制作的作品展示出来,并要求做好的幼儿自觉整理。

【大班教案】相关文章:

【精选】大班教案08-20

大班教案(经典)08-26

大班教案[精选]10-08

大班教案[经典]10-08

大班教案05-05

大班教案05-05

大班教案05-05

大班教案05-07

大班教案05-07

大班教案04-16