中班美术教案

时间:2024-09-25 22:00:56 教案 我要投稿

中班美术教案模板集合五篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的中班美术教案5篇,希望能够帮助到大家。

中班美术教案模板集合五篇

中班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、愿意尝试操作活动。

  2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

  3、发展幼儿的手眼协调能力。

  【活动准备】

  1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。

  2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。

  3、娃娃一只,贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。

  4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。

  【活动过程】

  一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈,给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?

  二、老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

  看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?

  三、幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。

  现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的'颜色。

  四、评价:

  小朋友把手帕变得真漂亮,看娃娃现在可开心了(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴),它有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

中班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习画喇叭花的画法。

  2、体验绘画带来的乐趣。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  重难点:

  学习画喇叭花的'方法。

  能画出不同形态的喇叭花。

  【活动准备】

  1、范例一幅

  2、幼儿作画工具每人一份

  【活动过程】

  <一>导入(猜谜语)

  1、老师今天带来了一个谜语,请小朋友们猜一猜。

  师:小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。

  2、提问:这是什么花呀?(幼儿自议,这是一朵喇叭花)

  1、猜谜导入,激发幼儿兴趣

  2、提问法

  <二>学画喇叭花

  1、小朋友真聪明,一下子就猜出来了,喇叭花真有用,它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。

  2、教师指导幼儿观察范例,让幼儿说说作画的步骤。

  3、教师边念儿歌边示范花的画法

  ①小星星一闪闪,画上五角星;②住在圆圆的云朵里;③左手右手拉一起,吹起喇叭滴滴答;④花在上面叶在下,红紫蓝白真漂亮。

  4、幼儿作画

  ①教师巡回观察指导,鼓励幼儿大胆作画,多画几多喇叭花,并能表现出藤蔓相连的关系。

  ②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花,涂画时颜色要浓艳。

  1、知道法

  2、讲解法

  3、示范法

  4、观察法

  <三>展示幼儿作品,互相欣赏评析

  1、把幼儿的作品全部展示出来,布置成“喇叭花”展。老师、小朋友一起参观,欣赏,谈谈自己的感受,比比谁的画最美。

  1、讲评法

  2、评析法

  【活动亮点】

  活动一开始,让幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣,然后让幼儿边念儿歌边作画,让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。

中班美术教案 篇3

  设计意图

  新《纲要》指出幼儿教育目标:“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

  活动目标

  1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

  2.学习用吹画和手指点画的方法美,体验吹画的乐趣。

  活动准备

  黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件

  活动过程:

  一、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的基本特征。

  教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征?

  今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。

  二、引导幼儿学习吹画的方法。

  教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

  教师示范讲述吹画梅花方法:先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的'幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。

  四、总体评价,结束活动。

  让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。

  中班美术活动《吹画梅花》活动反思

  本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下:

  第一、整个活动下来基本还很顺利,大致的环节都交代清楚,但是在示范讲解的时候,教师超之过急,点画示范的时候,请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候,没有交代清楚是右手的食指,而且在请幼儿尝试点画的时候,才想起来用抹布擦干净,各个活动的环节教师没有一步步的示范好,可是孩子的操作的时候还是比较好的,大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。

  第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范,很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程,只有个别的孩子看到,多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中,应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

  总之,这次活动让我感想颇深,更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经,多阅读这方面的书籍,积累更多的美术教学知识,让自己更加快速的成长,在各个方面有所提高。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1、通过欣赏,感受狮子威猛的外形特征,学习绘画狮子。

  2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛,体现狮子威武的特征。

  3、愿意大胆创作与表达。

  活动准备

  1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片,了解公狮子和母狮子的区别。

  2、狮子图片,森林背景图。

  3、黄色卡纸,黑色记号笔,剪刀。

  活动过程

  1、播放动画片《狮子王》片段,感受狮子王威猛的特征。

  教师:动画片里的狮子王给你什么样的感觉?

  2.欣赏单幅图片,初步感受狮子王的外形特征。

  (1)教师:狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?

  (2)教师:狮子王的脸很大,全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛,有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大,给人很威武的感觉。

  3、出示狮子头部的图片,尝试绘画狮子的头部。

  (1)出示第一幅狮子头部图片,教师抛出问题引发幼儿思考。

  教师:狮子的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛,让我们的狮子看上去很威武?

  (2)出示第二幅狮子头部图片,进行对比欣赏。

  教师:这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?

  (3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部,并讨论、反馈绘画情况。

  要点提示

  1)教师对关注幼儿在绘画的'过程中的情况及遇到的困难。

  2)在反馈时,请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。

  4、欣赏狮子的整体图片,幼儿继续创作。

  (1)引导幼儿欣赏完整图片,仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。

  教师:狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?

  (2)幼儿作画,教师指导。

  5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中,并向同伴介绍自己的作品。

  教师:今天我们用记号笔画了狮子王。想一想,还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  ⒈学习用橡皮泥制作月饼。

  ⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。

  活动准备:

  ⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。

  ⒉收集各种月饼盒。

  活动过程:

  ㈠月饼店开张

  ⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼),我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的'人好吗?我们一起来制作月饼吧!

  ⒉出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。

  ⒊中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮的图案。

  ㈡做月饼

  ⒈介绍橡皮泥以及泥工板。

  ⒉引导幼儿探索做月饼的方法:想一想、试一试,怎样把橡皮泥变圆。

  ⒊个别幼儿示范探索的方法,教师引导幼儿讨论团泥,按压等方法。

  ⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼:用手掌压或用工具压,然后用圆形瓶盖扣在泥饼上,按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压,然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

  ⒌个别指导,鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试,指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。

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