幼儿园小班教案

时间:2023-06-06 08:09:59 教案 我要投稿

关于幼儿园小班教案范文锦集八篇

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园小班教案范文锦集八篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿体验与同伴合作的快乐。

  2、发展幼儿的语言表达能力和自我服务能力,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  3、引导幼儿初步了解手帕的特征及用途,懂得要正确并及时是使用手帕。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备

  1、幼儿每人带一块手帕

  2、5个盆、肥皂、

  3、录音带《洗手帕》《劳动最光荣》

  4、用一根毛线挂手帕来回针

  活动重难点

  培养良好的卫生习惯

  洗手帕的动作

  活动过程

  1、导入:

  手帕谜语: 小小花布四方方、整整齐齐兜里装。

  讲究卫生天天洗、干干净净带身上。

  2、展开:(1)师给幼儿变个魔术,提问幼儿手帕形状、用处。手帕脏了怎么办?谁来洗?

  (2)问幼儿洗之前应该怎样?师讲解卷袖子,不能把水洒到地上。然后浸水、打肥皂、洗的'动作搓、洗、拧、晒。

  (3)学习舞蹈《洗手帕》放音乐教师示范一遍。

  (4)幼儿集体跟老师学两遍,指导个别幼儿的正确方法。

  活动结束:

  放音乐《劳动最光荣》带幼儿把洗干净的手帕凉到阳台上去。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

  2、学习用适当的方式表达自己的情绪。

  3、初步学会与朋友交往的简单方法。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  5、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。

  活动过程:

  1、教师讲故事《生气的时候》

  ①与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?

  ②你平时有不高兴的'事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?

  2、介绍几种表达自己情绪的方式。告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

  3、组织幼儿讨论后,制定本班“公约“,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。

  4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。附:《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:“明天再讲吧。”丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:“现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

  小百科:生气会让心跳加快,心脏收缩力增强,大量血液冲向大脑和面部,使供应心脏的血液减少而造成心肌缺氧。心脏为了供应足够的氧气,只能加倍工作,从而引起心律不齐。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

  活动准备:

  选择合适的场地和时间

  活动重点难点:

  知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。

  活动地点:

  户外

  活动形式:

  集体活动

  活动过程:

  1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小一班的小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?”

  2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?

  3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的.摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?

  4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

  2、丰富幼儿的想像。

  3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备

  每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片;分析对与错的图片每人一张。

  活动过程

  1、教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”,让幼儿边听故事边给故事图片排序。

  2、幼儿思考讨论。

  你喜欢八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?

  音乐会上八哥鸟应该怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?

  3、请幼儿编故事表演。

  (1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。

  (2)请幼儿讲出自己组编的故事。

  (3)请幼儿分析哪一组编得好。

  4、给每人一张图片,请幼儿根据自己的'判断在对的图片上贴一颗红星。

  5、各领域渗透

  语言:学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序;学习自然生动地讲述故事。

  6、生活中渗透

  教育幼儿,在老师或小朋友讲故事时,不乱插嘴。

  7、环境中渗透

  出一期专栏,内容为“儿童礼节”教育。

  8、家庭中渗透

  要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

  教学反思:

  其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事,家长和同事说话孩子喜欢插嘴,老师在上课有的孩子也喜欢插嘴,成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为,其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。当孩子知道某件事时,就迫不及待地想说出来,让成人知道与他共享欢乐。成人在语言上给予的称赞,使幼儿得到心理上的满足,了解到成人对他的关心,增强他们的自信心。

  小百科:八哥外形大小和家八哥相似,体长23-28cm。通体黑色,前额有长而竖直的羽簇,有如冠状,翅具白色翅斑,飞翔时尤为明显。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黄色,脚黄色。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、教幼儿练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

  2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

  3、发展身体协调性。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  高20~25厘米的塑料小凳子,分散在场地一端

  活动过程:

  1、进行队列练习,四队变两队——两队边四队——四队变

  圆圈——圆圈变四队

  (要求幼儿在变队时应该大步踏步)

  2、幼儿练习小鸟飞的动作,练习从小凳子上 往下跳的技能。

  (提醒幼儿在学小鸟飞时,两臂上下轻轻散动;在练习跳

  时前脚掌轻轻落地,双脚应该同时落地)

  3、幼儿游戏:“小鸟找食”(在游戏过程中,提醒幼儿注意

  安全)游戏可进行多次。

  4、放松运动,幼儿学小鸟啄食、小鸟飞、小鸟理羽毛等动

  作欢快地飞回课室。

  课后记录与分析:

  幼儿较好的`掌握从小凳子上 往下跳的技能。如:骆文浩 钟雨 谢少鹏 他们起到了示范作用,但也有个别幼儿协调性不是很好,需多加练习.如马浩林 卢丽雅.

  活动结束:小朋友一起探讨。

  小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1、初步认识和了解小脚丫。

  2、知道爱护、保护脚,讲究脚的卫生。

  活动准备

  1、课件-照片:谁的脚大

  2、音乐:放你的小脚丫

  活动过程

  一、导入主题:脚丫

  1、音乐:放你的小脚丫

  幼儿听音乐做动作,激发幼儿自由表现脚的本领。

  2、出示照片:比比谁的脚大,激发幼儿兴趣。

  瞧:这两个小朋友在干什么?

  你也和旁边的`小朋友比一比谁的脚大?(幼儿相互交流,模仿脚的动态活动。)

  二、看看我们的小脚丫

  1、让幼儿观察、了解脚的外形特征。

  2、学习正确脱袜子。

  指导幼儿正确脱袜子,重点示范和指导幼儿正面脱袜,并放到指定的位置。

  3、观察小脚丫

  (1)你的脚长得怎么样?

  (2)数一数一共有几个脚趾?

  我们一起数数,引导幼儿有顺序地逐一点数。

  (3)脚趾上是什么?脚趾甲有什么用?除了脚趾还有什么?

  引导幼儿认识脚掌、脚跟。

  三、保护小脚

  1、获得不同的体验。

  让相邻的两名幼儿互换一下鞋,穿一穿,有什么感觉。

  (知道穿合脚的鞋才舒服)

  2、还有什么办法可以让脚舒服些?

  (幼儿思考爱护脚的方法。)

  四、印下小脚印

  1、出示照片:雪地上的脚印

  小朋友,你们看雪地上留下了什么?这些脚印是怎么留下的?

  2、你有什么办法把我们的脚印留下来?

  幼儿想办法,并描画脚印。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标 :

  1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

  2、 学习关心别人,和他人分享。

  3、 喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、 体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  情景表演,分香蕉

  活动过程:

  1、 提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。

  2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的`事。

  (1)小明为什么脸上笑眯眯的?

  (2)小明为什么高兴?

  (3)奶奶,妈妈为什么夸奖小明?

  小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。

  (4)如果你是小明,你会怎么做?

幼儿园小班教案 篇8

  目标

  让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活,熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

  体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。

  幼儿可以用完整的`普通话进行交流。

  准备

  1.时间安排:新生正式入园前某天上午。

  2.地点安排:本班教室。

  3.参加人员:本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。

  4.物质准备:玩具、图书、水杯、记事本等。

  过程

  1.邀请家长

  教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请家长在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

  2.与家长和幼儿见面

  教师接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,然后可带领家长、幼儿参观本班教室,向家长介绍环境及功用等。

  3.家长与幼儿共同游戏

  教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识,并鼓励幼儿与同伴一起游戏。

  4.了解幼儿个别情况

  教师可抓住时机,向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。

  5.与幼儿亲近

  教师在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使幼儿消除陌生感。

  6.告别

  教师逐个与幼儿及家长告别,请他们开学时再来。

  建议

  消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,本活动要求教师必须热情、耐心。

  小百科:新生指刚入学的幼儿,幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。

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