中班美术教案

时间:2024-08-23 19:37:12 教案 我要投稿

【推荐】中班美术教案汇编十篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的中班美术教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】中班美术教案汇编十篇

中班美术教案 篇1

  设计背景

  播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。

  活动目标

  1、引导幼儿学做“会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。

  2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  重点难点

  1、激发幼儿的想象力、创新精神。

  2、 培养幼儿动手、动脑能力。

  活动准备

  1、轮船模型(或图片)。

  2、 操作材料:白纸、彩笔。

  3、 范例一个。

  活动过程

  1、教师以猜谜语的形式引出主题:

  好大一座楼,

  总在水上游;

  风浪都不怕,

  不拉它不走。

  (谜底:轮船)

  教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。

  2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣

  3、 教师示范“会变的轮船”的'做法,请幼儿仔细观察

  4、 幼儿操作,教师巡回指导

  1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动

  2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案

  5、讲评幼儿的作品

  教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。

  教学反思

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,

  如:1、在绘画过程中使用的时间过长;

  2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

中班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习水彩滴画,感受色彩美。

  2、大胆创作,表现自己的梦。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  【活动准备】

  1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

  2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

  【活动过程】

  一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

  1、回忆自己的梦。

  提问:

  1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?

  2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

  提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

  这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

  二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一:暖色调的梦。

  提问:

  1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?

  2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  梦境二:冷色调的梦。

  提问:

  1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?

  2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  三、出示范画,示范讲解。

  师:一起到老师的梦里看看吧。

  1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的.梦。

  2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

  师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

  3)出示水彩滴画。

  师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

  提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

  4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

  提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

  幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?

  提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

  四、发放材料,幼儿大胆创作。

  五、欣赏、评价幼儿的作品。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇3

  活动目的:

  1、尝试将点、线、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。

  2、鼓励幼儿大胆作画,合理布局。

  活动准备:

  1、活动前引导幼儿观察螃蟹的外形特征。

  2、油性记号笔若干。

  活动过程:

  一、猜谜语,引起幼儿学习兴趣。

  师:今天来了八条腿的朋友,小朋友猜猜它是谁呢?

  二、观察回忆各种形态的螃蟹

  出示幻灯片,让孩子观察螃蟹的.形状,了解螃蟹的基本特征。

  观看螃蟹绘画步骤儿歌。

  三、欣赏、学习线条组合、变化。

  1、师边念儿歌边用粗的勾线笔示范勾边。

  2.观察图谱,感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

  3、师出示范例让幼儿欣赏。

  四、幼儿绘画装饰螃蟹。

  教师巡回指导,重点是螃蟹钳和腿。渗透对称的概念。

  五、作品

  1、幼儿自我。

  2、教师针对典型作品。

中班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、在快乐中感受诗画,喜欢作画。

  2、学画老虎,培养动手操作能力。

  【活动准备】

  兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份;轻快的音乐;请一位老师扮演大灰狼。

  【活动过程】

  一、情境演示,激发幼儿参与活动的兴趣。

  用情景表演的形式引出课题:教师扮演“兔妈妈”,幼儿扮演“兔宝宝”。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏,突然传来了敲门声。

  兔妈妈:“孩子们,是谁敲门,让我来看一下!”兔妈妈从门缝中看了一下,“呀!孩子们,门外有只大灰狼,嘴巴大呀舌头长!”

  大灰狼在门外喊:“我的肚子好饿,可爱的兔宝宝们,快开门让我美餐一顿吧!兔妈妈:“怎么办呢?宝宝们,快帮妈妈想想办法吧!”请兔宝宝们自己发表看法。

  二、基本部分

  1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法:画大老虎来将大灰狼吓跑!兔妈妈提出疑问:“哪位兔宝宝会画?”“没关系,妈妈来教你们!兔宝宝们可要看好呀,不然一会不会画了,会来吃掉我们的!”

  2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

  先画一个大圆圈,上面写上一个“王”。圆圈里边画杯子,里面什么也不装。

  杯子上边画双眼,眼睛又圆又明亮。 画上胡子和耳朵,耳朵不大胡子长。

  两条前腿画的`棒,又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴,画出了一个虎大王。

  3、幼儿动手绘画大老虎,教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。

  等幼儿基本画完时,大灰狼在外面喊“快点,快点,我的肚子都扁了!”

  兔妈妈:“孩子们快点,等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面,并且要学虎大王的叫声!”

  4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

  为大灰狼开门,兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫:“吓死我了,吓死我了,怎么变成大老虎了!”大叫着逃走。

  三、结束部分:

  兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼,并高兴的随音乐跳舞。“宝宝们,大灰狼小跑了,高兴吗?兔宝宝们可真棒,我们一起跳舞吧!”

  【活动效果】

  本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起,用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况,让孩子们在游戏中学会画老虎,孩子们特别喜欢,充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中,特别积极,真正实现了玩中学,学中玩,掌握的也特别好。

  【设计思想】

  每一个孩子都喜欢绘画,绘画不仅提高了孩子们的动手操作能力,还锻炼了幼儿的耐心,陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意,本次活动我打破了以往的模式,将故事和诗画和谐的结合在一起,让孩子们更加爱上绘画,充分展示诗画在绘画活动中的魅力。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。

  2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。

  活动准备:

  棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。

  活动过程:

  1、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?

  2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法:

  1)吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。

  先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。

  2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。

  3)用彩笔添加花心。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。

  2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。

  4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

  "活动目标

  1、体验吹点画的乐趣。

  2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。

  3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

  活动准备白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌《腊梅花》

  活动过程

  1、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。

  引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

  提问:腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?

  一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

  2、幼儿操作,教师指导。

  教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

  吹树干时要向上方吹,用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点,成花瓣形状。

  能力强的孩子可多吹几棵,能力差的只要掌握吹的'方法就行了,尽量使每个幼儿独立完成,都享受成功的快乐。

  适当添加背景,并注意及时擦手。

  4、作品欣赏。

  将幼儿作品放到一起,大家共同评价共同欣赏。

  将幼儿的作品贴在墙上,组成一幅腊梅图,装饰教室。

  活动结束:

  儿歌:《腊梅花》

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  活动反思:

  从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。

  像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

  2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动材料:

  1、丰收了的葡萄园图片。

  2、几串葡萄实物。

  3、皱纹纸若干。

  4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

  核心要素:

  尝试、体验、操作

  活动过程:

  1、导入

  秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

  2、谁来说一下,葡萄是什么颜色的.?许多种:绿色、紫色、黑色等等

  3、谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

  整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

  4、师幼共同探讨制作葡萄的方法

  1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

  2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

  3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

  5、幼儿操作,教师指导

  1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘。

  2)幼儿操作,教师巡回指导。

  3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)

  6、作品展示

  引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

  活动延伸:

  师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。

  教学反思:

  在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

中班美术教案 篇7

  中班下学期美术教案《圆形变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养幼儿的想象力及动手绘画能力,学习用一个或几个圆组合添画成各种物体,乐意参与"圆形变变变"活动,体验在圆形上添画变出新事物的快乐。

  设计思路:

  圆形是幼儿熟悉的图形,一个个简简单单的圆,添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品,他们对此有着丰富的感性经验,会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式,让幼儿认真观察画面,尝试理解画面内容并能清楚地讲述。

  活动目标:

  1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。

  2、培养幼儿的想象力及动手绘画能力。

  3、乐意参与"圆形变变变"活动,体验在圆形上添画变出新事物的快乐。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的'乐趣。

  教学重难点:

  教学重点:用一个或几个圆组合添画成各种物体。

  教学难点:发挥想象添画,制作和别人不同的作品。

  活动准备:

  1、物质准备:(1)课件(2)各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶),绘画纸,彩笔,展示板,

  2、前期经验准备:幼儿对于哪些物品是圆形的,哪些物品上有圆形都有了一定的了解。

  活动过程:

  1、谈话导入,引起兴趣:

  师:小朋友们好!我是王老师。我听说咱们班的小朋友特乖,所以想和你们一起玩游戏。我还带来了一位小客人,他是谁呢?和老师一起去看看吧!出示第一张幻灯片:师:听,小客人和我们打招呼呢。圆形娃娃:小朋友们好!我是圆形娃娃。师:哦!原来是圆形娃娃呀,我们一起和小客人打个招呼吧。幼儿:圆形娃娃,你好!师:圆形娃娃有个特殊的本领,他会变魔术,老师昨天和他学了一招,只要我们说咒语:圆形圆形,变变变。圆形就能变成各种物体。不信我给你们变变看。

  2、老师表演变魔师:小朋友,看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮忙,帮我说咒语。幼儿:圆形圆形,变变变。出示幻灯片。问:你们知道我是怎么变的吗?幼儿:把一个红圆形四周添上线条就变成红太阳了。师:小朋友说的真好!看两个圆形又能变成什么?出示幻灯片。师:谁来说说我是怎么变的?(幼儿自由回答)继续出示幻灯片。让幼儿说说是怎么变出来的。(幼儿先回答,教师总结)

  3、幼儿说一说:

  师:小朋友们真了不起!你们也学会了变魔术。你们想一想:一个圆,两个圆,三个圆,许多个圆还能变成什么呢?幼儿自由讨论。师:你想把圆形变成什么?请幼儿回答。(教师引导幼儿说完整话)

  4、动手操作,教师指导:

  师:和老师变了半天魔术,累不累呀。咱们玩个游戏放松一下好吗?和幼儿一起玩"抓泡泡"游戏。(放音乐)问:你们刚才抓到泡泡了吗?幼儿:抓到了。他们哪去了?幼儿:不见了。"他们都跑老师这来了。现在老师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。(请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好)。

  5、展示欣赏:

  画完的幼儿把自己的画展示给大家,并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到展示板上。

  延伸活动:

  师:小朋友,你们除了认识圆形还认识正方形,长方形,三角形。他们也想让小朋友来变魔术,你们回家后,把他们都请来,变出更多,更美的东西!

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  小百科:圆形在数学学科之中是表示从定点(圆心)等距离到任一点的平面曲线。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、在已会折“苹果”的基础上,用多种材料组合图形形成“苹果树”。

  2、学会小组间的初步分工协作,有较强的合作意识。

  3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  4、发展幼儿的动手能力和创造力。

  活动准备:

  大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。

  活动过程:

  一、观察苹果树图片,了解苹果树的基本组成,知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

  (评析:对苹果树的形状构成,孩子们倒是再熟悉不过。本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫)

  二、扩展幼儿经验,发挥幼儿想象。

  提问:如果用折纸的方法来表现苹果树,你可以怎么来表现?也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。

  (评析:本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验,也使孩子们充分展开想象的翅膀,使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。)

  (幼儿在本环节中,想出了很多的好办法。如苹果可以折叠,这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶,才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色,也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状,还可以用报纸卷,用牛皮纸撕贴。哈,办法又多又好)

  三、表扬幼儿的创意,并总结经验,简单讲述制作要求

  1、树干可以用报纸折叠或卷曲,也可以用牛皮纸直接撕贴,也可卷曲、折叠,卡纸可以剪出树干后粘贴。

  2、苹果可以用提供的彩色纸折叠

  3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴,也可用提供好的.绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴

  4、难点把握:树干的大小。针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况,提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮,这样才可以承受满树的苹果。

  (评析:本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝,相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料,对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色,便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶,也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶)

  四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树,老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助

  (评析:在做好各种铺垫活动后,幼儿的制作终于开始。在一开始的商量和讨论中,有的组的幼儿对分工持有异议,如大部分人都抢着先去折苹果,而树干却无人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸,准备做树干,苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的情况,老师及时介入进行了引导,使孩子们的操作能有序进行。

  在制作活动中,幼儿对常用的卡纸不屑一顾,对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣,所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。

  活动中,个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉,不能较好掌握牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧纸张,控制手部肌肉,一点点一点点地往下撕,这样才能撕出想要的形状。

  在苹果排列和色彩的搭配上,幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。构图错落有致,主次鲜明,色彩红黄绿相间,让人爱不释手。)

  五、 展示并评价六个组制作的苹果树。

  请幼儿评选最喜欢的那棵树,说一说喜欢的原因,并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价

  (评析:本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。老师一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因为纸张较大,所以评价时幼儿都围成一个大圈,中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见,表达了对某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上,根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价,使幼儿在了解本组作品优势的基础上,了解其他组的作品优点,从而对下一次活动提供帮助)

  活动延伸:

  1、在手工区提供较大的纸张和相应材料,继续制作苹果树。

  2、学会折更多的水果,制作梨子树、桔子树等。

  (评析:满足幼儿继续制作的愿望,并在此基础上有更多的变化和发展,使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。)

中班美术教案 篇9

  教材简解:

  根据主题《娃娃玩秋》这个主题为了让幼儿更好地认识秋天,领略秋天的美丽,引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化,知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探索、去热爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、能掌握树叶的画法。

  活动准备:

  1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。

  2、幼儿欣赏过秋季多彩的树叶,观察过树叶的变化。

  活动重点与难点:能掌握树叶的画法及大胆选用多种颜色进行涂色。

  教学方法与手段:谈话法、示范讲解法、操作法。

  活动过程:

  一、导入:(设计意图:通过以优美的故事导入活动,吸引幼儿的注意力,激发他们兴趣。通过教师与幼儿的交流,从而让幼儿了解故事的基本内容,为下一环节做铺垫。)

  1、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。

  师:现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今天要给大树妈妈送礼物,你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听

  师:秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞,看见了一棵大树妈妈身边,它拿出红画笔,围着大树妈妈转呀转呀,树叶变红了,大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞,又来到了一棵大树妈妈身边,这次它拿出了黄画笔,围着大树妈妈转啊转,树叶边黄了,大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞,又来到了一棵大树妈妈身边,它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转,树叶变绿了,大树妈妈换上了绿衣裳……

  2、教师提问:一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的)

  教师小结:

  3、继续故事:秋娃娃休息了一会准备继续给大树妈妈送礼物,这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边,你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的衣服呢?(幼儿回答,待幼儿回答完毕后,教师出示事先准备好的图)

  二、基本部分:(设计意图:通过教师示范讲解如何来话树叶,幼儿能直观清晰的'了解掌握树叶的画法,教师并用巧妙的语句,激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中辅助能力较弱的幼儿,帮助其更好的作画,同时鼓励能力强的幼儿把颜色涂得更好,是活动气氛和谐。)

  1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。

  师:秋娃娃飞得有点累了,你们愿不愿意帮助秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服?

  2、指导幼儿如何添画树叶及颜色:

  那我们一起来学一学这个本领,首先我们先要帮大树妈妈画上树叶,先画一个椭圆形,再把椭圆形分一半,注意咯要把小尾巴留出来一点,然后画上茎,这样子一片树叶就画好了,我们要在树干上多画几片树叶,画的满满的,最后帮树叶穿上彩色的衣服。

  3、交代要求,幼儿开始操作,教师巡回指导。

  师:大树妈妈等急了,我们快点给他穿上彩色衣服吧,,比比看谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。

  幼儿操作。注意提醒幼儿树叶的形态可以是“站直”的,也可以是“躺着”的,大胆使用颜色及涂色均匀。

  三、评价作品:(设计意图: 通过教师的简单评价,鼓励幼儿介绍自己的作品,提高语言的概括能力,并对画的幼儿进行表扬。)

  作品展示,请幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳最漂亮,哪棵大树涂得颜色最均匀。

  四、结束:

  我们小朋友可真棒,都能帮大树妈妈穿上漂亮衣裳,回到教室我们把这些漂亮的大树贴在墙上好不好?

中班美术教案 篇10

  活动目标:引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车

  活动准备:

  1、幼儿人手一张彩纸

  2、风车制作方法示意图

  3、图片

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。

  二、老师教幼儿操作

  1、风车制作方法示意图

  (1)把正方形的纸对折 变成长方形

  (2)把两条边对着中间的线折 折成长方形 问:小朋友像什么 回答:门 风扇

  (3)上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形

  (4)把正方形打开 上下两条边向中间的'线对折 打开

  (5)长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开

  (6)上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上

  (7)把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦4、学习小风车折法。

  师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!

  三、活动评价总结评价,结束活动 ,请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

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