【必备】小班社会教案模板汇总7篇
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班社会教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
活动准备：
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》，幼儿教案《小班社会性活动：我 会 变》
活动过程 ：
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
"我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。"
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。
3、"前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。"
二、在百变小精灵家"变一变" 。
激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的`充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
1、出示"百变小精灵"，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会"变"而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己"变"的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝，活动结束。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1．能说出自己是X X幼儿园的小朋友。
2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3．能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
活动准备：
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程：
1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2．寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3．参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
建议：
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
评价：
1．能说出幼儿园的名称。
2．有喜欢幼儿园的情感。
幼儿园小班社会教案--图书展示会
有益的学习经验：
1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。
2、建立起对图书较浓厚的兴趣。
活动准备：
不同形状、大小、厚薄的`图书。
活动与指导：
1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。
2、组织幼儿参观。参观时，允许幼儿随便摸、看所准备的图书。
3、讨论。主要让幼儿发现图书有各种各样的，不同的图书会告诉我们不同的事情。
小班社会教案 篇3
活动目标
1.能感知身体的温度变化。
2.知道如何向周围人说自己的感受。
3.培养自我保护意识。
活动过程
一、谈话引出课题
1.教师：小朋友，天冷的时候，我们都穿的很厚，
是不是感觉就很暖和了。
2.我们来做个游戏吧，我现在走到每个小朋友们的身边，
然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？
3.教师：小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（冷，凉）
教师：小朋友们的`感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？
（穿衣服）。
二、出示衣服，引起幼儿的感受
1.教师吧衣服穿身上
教师：那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？
教师：是的，加件不怕冷的大衣是暖和了，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
2.教室演示在教室里来回跑步。
三、教师和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
1.小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？
2.游戏：摸摸我的手
教师：小朋友们是什么感觉呢？（热了）
哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？
（脱衣服）
四、热了脱衣服
1.教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，
老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
2.出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
五、教师总结
1.教师：当小朋友感觉自己很热的时候，在家要告诉爸爸妈妈。
在幼儿园，要及时告诉老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，
也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体。
锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，
确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，小朋友们记住了吗？
2.引导幼儿练习表达自己的感受。
小班社会教案 篇4
活动目标
增进对社区公园的认同感。
培养爱护公园的态度。
活动准备
公园满地垃圾及设备被破坏的相片、公园图画、壁报纸。
活动过程
1事先到公园拍下满地垃圾、公厕脏乱、树木或建筑物被乱刻乱画、游乐器材和椅子等设施被破坏的相片，并将「公园」图画〔参见课程计画光碟〕上色。
2展示公园裡满地垃圾及设施被破坏的`相片，请幼儿发表看到这些相片的感觉，除了让人看起来不舒服外，试著想想还有哪些问题（有臭味、会產生许多害虫、造成环境污染、会受伤、没椅子坐……）。
3展示乾净、美丽的公园图片，让幼儿说说喜不喜欢在这样的公园裡玩；接著，告诉幼儿如果大家都没公德心，将垃圾乱丢、随意摘採花草、破坏公园设备，乾净、美丽的公园就会变成这样，并展示环境、设施脏乱的公园图片，让幼儿比较前后差异。
4请幼儿一起想想办法，如何表现爱护公园行动（不摘花草、不乱丢垃圾、不破坏游乐器材……），老师将幼儿发表的内容记录下来，製成经验图表，展示在语文区中。
5最后，带领幼儿绘製爱护公园宣导海报，张贴在公园的公告栏处，向大家宣导爱护公园的行动。
评量
能说出2种爱护公园的行动。
能积极参与爱护公园的宣导活动。
活动结束
带领幼儿準备相关器具，到附近公园进行净化环境、帮花草浇水、除杂草……爱护公园行动。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。
活动准备：
1、每个幼儿名字的轮廓。
2、各种小礼物。
3、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。
4、了解部分幼儿名字的由来。
活动步骤：
1、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。
2、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你 来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时 依次与同伴交换礼物。
3、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。
4、制作自己的“名片”：
5、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。
6、说说可以怎么装饰自己的名字。
7、教师出示装饰好的名字，并进行示范。
8、幼儿制作，在自己名字的`轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面洒上亮片、彩色纸屑等，可 以一个字一个字地做。
9、班级幼儿名片展。
10、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。
活动延伸：
用不同的方式制作爸爸妈妈的名片。
小班社会教案 篇6
活动目标：
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。
活动准备：
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。
活动过程：
一、以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师：孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）
2、教师：这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！
3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！
二、谈话。
教师：刚才在布底下，你有什么感觉？你害怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗？为什么？
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
教师：今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的.小朋友把手举起来！
三、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。
2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。
（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。
（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。
（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。
3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！
小班社会教案 篇7
活动目标
一. 愿意积极地参与活动，体验与他人分享带来的快乐。
二. 学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。
三. 初步感知分享的含义和分享的相互性。
活动准备
一. 课件《分享真快乐》，ppt《分享真快乐》。
二. 歌曲《幸福拍手歌》
三. 橘子四五个，每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食，玩具或图书。 活动过程
一． 吃橘子，初步感知分享。
（1） 教师：今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃，可人这么多，橘子只有5个，怎么办呢？”
幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。
（2） 把橘子剥开，分成一瓣一瓣，师幼共同品尝。 提问：橘子是什么味道的？
我们大家一起吃橘子的心情是怎样的？
（3） 教师表明和大家一起分享橘子的快乐。
小结：像我们今天这样，有好吃的东西，与别人一起共同享受叫“分享”。
(4)讨论：如果你有了好东西而别人没有，你会怎么做？ 我们一起来听听小兔的.故事，看看他有了好东西是怎么
做的？他的心情怎么样？
二． 倾听故事，巩固感知分享。
(1) 教师绘声绘色地讲述故事，幼儿认真倾听。
(2) 提问：小兔拔了两个萝卜，在回家的路上遇到了羊妈妈
和小猪，他是怎么做的？他的心情怎样？兔妈妈为什么也很开心啊？
小结：小兔和朋友分享了萝卜，和妈妈分享了快乐的事情，他们都很开心。
三． 看动画，了解可以分享的事物，巩固感知分享。
（1） 我们来看一看小动物们在分享什么？他们是怎样分享
的？
放动画，幼儿观赏。
提问：刚才小动物们分享的什么？是谁在分享？他们心情怎样？（教师演示课件帮助幼儿梳理）
我们来看看他们还分享了什么？（继续演示课件）
（2） 你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗？
四． 共同分享，体验分享的快乐。
（1） 你们都带来了好吃的东西和好玩的东西，是些什么呢？
分别自主介绍自己带来的食品或玩具。
（2） 启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊，要是每个人都
能吃到和玩到就好了。
小结：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同
分享。
（3） 大家边分享边交流分享的快乐，播放幸福拍手歌。
小结：今天我们每人只带了一种食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具，分
四．请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具，结束活动。 享真快乐！
伞回家，结束活动）
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