小班教案

时间:2023-06-26 11:57:43 教案 我要投稿

【推荐】小班教案模板十篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小班教案模板十篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、阅读绘本“一步一步,走啊走”,理解故事内容。

  2、大胆模仿绘本中角色的走路姿态。

  活动准备:

  1、绘本《一步一步,走啊走》每人一本,

  活动过程:

  一、封面阅读

  1、刚刚我们小朋友是怎么进来这间教室的啊?(走啊走)

  2、我们是一步一步,走啊走,那今天老师给你们也带来了一本绘本,名字就叫《一步一步,走啊走》

  3、出示封面,你看了什么?他们在干什么?

  二、阅读绘本

  (一)、自主阅读

  1、那这本书里还有什么精彩的内容呢,我想请小朋友自己看书,在这之前我想提出一个小小的要求:书要一页一页翻着看。

  2、教师示范,提示小动物要和自己面对面。

  3、幼儿自主阅读。

  4、你最喜欢哪幅画面?你能给大家讲讲这幅画面吗?

  5、那你有哪幅画面是看不懂的呢?有谁看懂了能帮帮他的?

  (二)、引领阅读

  1、刚刚是小朋友自己看书,现在我们再来一起看一遍。

  2、你们看这是谁?他在干什么?(走路)小男孩是这么走路的?我们一起跟他走一走,边走边说:一步一步,走啊走。

  3、小男孩遇到了谁?(小乌龟)小乌龟是怎么走路的?模仿边说:喔——呦,喔——呦,爬呀爬

  4、小男孩看见小乌龟在爬,小男孩会怎么做呢?

  5、小男孩在干什么呢?(和小乌龟一起在爬)模仿

  6、爬呀爬谁来了?(大白鸭)大白鸭是怎么走的?模仿(摇摇摆摆,踱啊踱)

  7、接下来发生什么事呢?(小朋友、小乌龟和大白鸭一样走)

  8、来了谁?他们在干什么?模仿(一蹦一蹦,跳啊跳)

  9、大鸵鸟来了,会发生什么事呢?(他们像大鸵鸟一样走)大鸵鸟是怎么走的?它的脖子怎么样?脚怎么样?模仿

  10、他们怎么了?他们的表情怎么样?动作怎么样?可能遇到了谁呢?

  11、原来是谁呀?他们会怎么做呢?(逃跑)他们是怎么跑的`?老虎来的时候大家为什么不学别人走路了?(各自有各自的本领。)

  12、这幅画什么意思呢?他们心里是怎么想的?

  三、想象迁移

  1、这本书有趣吧,书里我们学了这么多种动物走路的样子,那除了这些动物,你还知道其他的动物是怎么走路的吗?

  2、游的动物有哪些?飞的动物有哪些?跳的动物有哪些?

  3、幼儿创编,如;小蛇扭扭身子游啊游,小鸟拍拍翅膀飞啊飞,袋鼠一蹦一蹦跳啊跳。

  4、现在你可以选绘本里的小动物,也可以择一个你最喜欢的其他动物一起走出教室吧!

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受开心,愿意当个快乐宝宝。

  2、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、学习控制自己的'情绪,难过或疼痛时不哭。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  物质准备:神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若干。

  材料配套:幼儿活动操作材料《笑一笑》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

  提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?

  2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

  3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

  玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

  4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、 知道游戏的规则和玩法。

  2、 能够迅速记住自己的组别。

  3、 乐意参加游戏。

  4、 学习游戏的玩法及规则。

  5、 发展幼儿手部动作的灵活性。

  活动准备:

  在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。

  2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。

  二、具体部分

  1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。

  2、幼儿开始游戏数次。

  规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。

  活动结束:

  教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

  教学反思

  本节课基本上能按要求完成教学目标,幼儿在活动中参与游戏的积极很浓,都能按要求把豆豆放到相应的篮子里,听信号跑的`时候也能在老师的提醒下控制自己的行动不碰到旁边的小朋友。

小班教案 篇4

  教学目标:

  1.认识汉字“鸭”和单词“duck”

  2.复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。

  3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。

  4.幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

  5.幼儿能够感受到英语学习的.快乐。

  教学准备:

  字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程:

  一、导入活动1.goodmorning”师生问好!

  2.玩捉迷藏的游戏。

  3.今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。

  二、认识汉字“鸭”

  1.听汉字“鸭”的故事,并提问。

  2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?

  3.师生一起表演这个故事。

  三、认识单词“duck”

  1.听单词的故事,并提问:

  (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?

  (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?

  (3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?

  (4)小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗?

  2.集体观看单词儿歌动画片。

  3.表演单词的字母组成故事。

  四、听音拍手游戏。

  小百科:鸭子 英文名称:Duck。脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在看看、听听、说说故事的过程中,体验故事情景的快乐。

  2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣,学习擦屁股的方法.

  3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。

  活动准备:

  1、大书《我要拉巴巴》

  2、每个孩子的椅子底下一个小筐,内置草纸;

  3、各种食物和大便的图片。

  活动过程:

  一、出示大书《我要拉巴巴》,激发幼儿兴趣。

  1、引起幼儿阅读的兴趣。

  师:宝宝们,瞧,今天尹老师带来了一本很有趣的书,叫《我要拉巴巴》,大家一起说说看.(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊? ――都不知道啊,那老师来告诉你们,原来拉巴巴是北方的方言,就是拉大便的意思。 师:那这里面到底会发生怎么样有趣的事情,我们一起来看看。

  2、引导幼儿感知三只动物.

  师:小朋友们,今天有几只小动物来到我们幼儿园,让我们一起认识一下吧!他们是谁啊?(大的是大河马,小的是小老鼠,中间不大不小的是粉红猪,)

  二、逐页阅读图书,感知故事内容。

  1、通过提问帮助幼儿了解故事内容。

  师:一天,在一片绿草地上,胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戏,“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然,胖河马说,“哎呦哎呦,我肚子疼”“我要拉巴巴”,小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了,也说“我也要拉”、 “我也要

  拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么办?大家飞快地跑到了森林里的厕所,森林里总共有几个厕所啊?一起来数数看,1、2、3,这三个厕所有什么不一样?

  2、出示大中小不同的厕所。

  (一个大,一个中,一个小)猜一猜,胖胖的、壮壮的河马会进哪个厕所呢?(引导幼儿一一对应地请胖河马进大厕所,小猪进中厕所,小老鼠进小厕所)。

  3、教师继续讲述故事。

  小老鼠来到最小的厕所前面,咚咚,咚咚!小老鼠可真有礼貌,知道先敲门.没人应,门一开,里面没人,就赶紧进去了!小猪来到中间这个厕所,它要先干什么啊?(哦,也是先敲门)咚咚,咚咚!门一开,里面也没人,也进去了!胖河马实在快拉出来了,门都忘了敲,就一把打开门,啊!!!谁在里面啊?小鳄鱼!小鳄鱼大叫起来,羞死了,羞死了,快关门。胖河马赶紧把门关上了。小鳄鱼终于拉好了,胖河马也赶紧跑了进去.三只小动物终于都进去了。那小朋友们,进了厕所第一件事情要干什么啊?――脱裤子。小老鼠说:“脱不下来啊”小猪臭美地说:“我可早脱小来了”胖河马:“快、快、快,要拉出来了”。脱了裤子,要拉巴巴了。小厕所里是谁啊?(小老鼠),小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听,她说:“使劲,嗯――”。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯――嗯――嗯――终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯――嗯――嗯――咕咚咕咚,拉出来没有啊??哇,总算都拉出来了,拉完巴巴,要干什么啊?――擦屁股。

  4、幼儿共同学习擦屁股的几个步骤,并尝试学习用纸擦屁股。

  你们会擦屁屁吗?请会的孩子上来。“天气冷,我们就先别把裤子脱下来,先学习学习方法。” 表扬上来的孩子:你能想到自己擦屁屁,老师很喜欢,现在我们一起来学一学正确的擦屁股方法。请小朋友从椅子底下拿出框框里的草纸,一起跟老师做。擦一擦,折一下,(幼儿一起念)擦一擦,折一下,擦完扔进垃圾桶。最后,擦好屁屁一定要把裤子拉拉好,天冷了,小肚皮可不能露在

  外面哦。

  5、分别出示他们的大便,看看他们的大便健康吗?你喜欢什么样的巴巴? 师:打开马桶盖,哎呦呦呦,大河马拉了好大一泡巴巴哦。脏死了,那擦完屁屁之后,这些脏脏的巴巴该怎么办啊?――冲水!冲完之后还要干什么?(洗手)

  小朋友们,刚才胖河马它们拉的巴巴都被老师哗啦啦冲走了,你们没看清楚吧,我可看清楚了,还把它们画了下来,这是大河马拉出来的,这是小猪拉出来的`。宝宝们看,他们拉出来的大便有什么不一样?哦!大河马拉出来的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小猪拉出来的是很难过的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出来的是哪种巴巴?那你喜欢吃什么?(水果、蔬菜、不挑食,米饭也很重要哦!)那又哪个小朋友拉过这样的稀拉巴巴?为什么?很挑食,喜欢吃酸的,吃冰淇淋,大冬天的,还喜欢把小肚皮露在外面,难怪会拉出很痛的,很难过的稀稀巴巴了。

  四、教师总结。

  师:宝宝们,我们今天学到了很多本领呢!想不想知道自己学了哪些本领?不仅学习了怎样擦屁屁,还知道了要多吃蔬菜、水果、米饭,不挑食,才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我们就把今天学到的本领悄悄地告诉自己的好朋友!

小班教案 篇6

  设计思路:

  萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一,其品种多样、营养丰富。可小班的孩子大多数挑食,不喜欢吃萝卜做的各种菜,常常故意吐出来或者剩菜,甚至偷偷倒掉,造成很大的浪费。针对这些现象,我们组织了本次活动。

  活动一:形形色色的萝卜

  活动目标:

  1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。

  2、能说出萝卜的主要特征。学习词:脆。

  活动准备:

  1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)

  2、切好的萝卜条两盘。

  活动过程:

  1、教师出示萝卜,让幼儿观察萝卜的外形特征。

  2、幼儿取出椅子下面的萝卜,说出手中萝卜的颜色和形状。

  3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜,观察里边的颜色。

  4、按照老师的标记将萝卜归类,放到超市空货架上。

  5、品尝萝卜条,感受萝卜的辣和脆。学习词:脆。

  活动二:有营养的萝卜菜(二课时)

  一品尝各种萝卜菜

  活动目标:

  1、了解萝卜的各种吃法。

  2、知道萝卜有营养,教育幼儿不挑食

  活动准备:

  1、教师扮成厨师熊大婶,布置好萝卜餐馆;碟子和勺若干。

  2、准备各种萝卜做的凉菜(凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝)和热菜(炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤)以及萝卜馅包子、饺子等。

  活动过程:

  1、餐馆开业,熊大婶在餐馆门口将客人迎进门,介绍餐馆的特色菜——各种萝卜菜。

  2、品尝凉菜,讨论:菜是怎么做的?什么味道?有何特点?

  3、品尝热菜,讨论:如何做的?

  4、幼儿自由讨论:萝卜还可以怎样吃?

  5、教师小结萝卜的吃法及其营养价值,教育幼儿喜欢吃萝卜。

  二自己动手做凉菜

  活动目标:

  通过自己亲自动手拌凉菜、品尝菜,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、白手绢做的厨师帽和围裙若干件。

  2、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。

  3、拌菜用的小盆、筷子若干。

  活动过程:

  1、熊大婶邀请幼儿做厨师,幼儿穿戴整齐,洗干净手。

  2、介绍凉拌萝卜丝和糖醋萝卜的做法。

  3、依次介绍调味品和各种萝卜丝,请幼儿动手拌凉菜。

  4、互相品尝自己的劳动成果,说出所拌凉菜的材料和味道。

  活动三:漂亮的萝卜

  活动目标:

  1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。

  2、通过用胶泥捏萝卜,提高幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  具有典型特征的各种实物萝卜;各种颜色的胶泥若干。

  活动过程:

  1、复习萝卜的主要特征和吃法。

  2、幼儿自己探索,捏出不同特征的萝卜。

  3、幼儿相互欣赏自己的作品。

  4、将做好的萝卜送到萝卜超市(布置展示台)。

  活动反思:

  本次的活动取得了很好的效果。在开始认识各种萝卜的时候,面对形形色色的萝卜,孩子们发出惊叹:“有这么多种的萝卜啊!”通过认识,孩子们很容易就掌握了萝卜的基本特征,并非常准确地按照萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中,孩子们很快被熊大婶的表演所吸引,并且情绪也受到了感染,争相品尝讨论各种萝卜菜,一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一种一个劲地还要尝;有的被生萝卜丝辣得直咧嘴;就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味——————孩子们在品尝的'过程中都美滋滋地说:“真好吃!真好吃!”在自己动手拌凉菜的过程中,孩子们更是参与兴趣浓厚,兴致很高。可能是有了玩区域活动“小小自助厅”的经验,每个孩子都象模象样地、非常投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌,然后又尝尝,再加点辣椒面,真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放,整个成了个大杂烩。孩子们陶醉在自我动手的过程中,在相互品尝的过程中,又尽情地体验着成功的快乐。在动手捏萝卜的时候,孩子们充分发挥了想象力和创造力,捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后,孩子们对萝卜菜的态度有了很大的转变,都认识到:萝卜的营养丰富,多吃萝卜有利于身体健康。

  延伸活动:

  让家长配合,在家中做萝卜菜时尽量让幼儿参与,并鼓励幼儿多吃萝卜做的各种菜。

  环境布置:

  1、将各种实物萝卜摆放到科学角中的认识角。

  2、科学角中用浅盘盛水生萝卜花。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.认识杜鹃花,了解杜鹃花的形状、颜色,知道杜鹃花是在春天开放的。

  2.培养幼儿的语言表达能力。

  3.激发幼儿热爱春天、热爱家乡的情感。

  经验准备:

  老师在平时带幼儿到小区里经观察过杜鹃花。

  物质准备:

  PPT。

  活动过程:

  一、观看PPT,认识杜鹃花

  1.你认识它吗?

  2.那我们来仔细看看杜鹃花是长什么样的?你发现了什么?

  3.杜鹃花开得好漂亮哦,你想看看它没开出来的样子吗?我们叫它花

  骨朵儿。

  (鼓励幼儿多说。)

  二、了解杜鹃花的颜色

  1.你在哪里见过杜鹃花?你知道杜鹃花是什么颜色的吗?

  2.今天老师给你们带来了你平时没看见过的杜鹃花,我们一起来欣赏一下吧!

  3.杜鹃花还有一个秘密哦!它有些长得矮矮的,有的长得高高的,还有的会住在花盆里。(观看课件,大家一起说一说)

  三、欣赏天台山杜鹃花,萌发热爱家乡的情感

  1.在我们国家有很多地方都有杜鹃花,在我们台州也有一个地方的杜鹃花很有名,每天春天杜鹃花开的时候,还会举办“杜鹃花”节,那个地方就是——天台,今天老师带来了很多游客在天台山拍的.杜鹃花的照片,我们一起来看看吧!

  2.天台山的杜鹃花好看?漂亮吗?我们的家乡真美啊!有空小朋友也可以让爸爸妈妈带你们到天台去看看美丽的杜鹃花,到时别忘了拍些照片回来,和我们一起分享。

小班教案 篇8

  目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

  2、有参加涂色活动的兴趣,并能大胆涂色。

  准备:

  1、每人1套(红、黄、绿)蜡笔、每人一张糖果涂色操作纸。

  2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。

  3、汉字红、绿、黄。

  4、布置红黄绿糖果的家。

  过程:

  1、教师以糖果姐姐身份出现,引起幼儿的兴趣。

  (教师带上糖果头饰)

  “小朋友,你们好,我是糖果姐姐。今天我给你们带来了许多糖果,你们愿意和我做朋友吗?

  快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果,告诉你的好朋友。

  2、引导幼儿 说出自己糖果的颜色,认识汉字。

  “谁能大声告诉大家你拿的是什么颜色的糖果。(红、黄、绿)红色糖果我们送它字宝宝红(出示汉字红)黄颜色的'糖果送它字宝宝黄(出示汉字黄)绿色糖果送它字宝宝绿(出示汉字绿)认读汉字红黄绿。

  3、送糖果宝宝回家

  现在糖果宝宝需要休息一下,我们把糖果宝宝送回家吧。看,这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。幼儿操作帮助糖果宝宝按颜色送回家。

  4、教师讲解涂色方法和要求

  看,这里有许多糖果宝宝没有穿上漂亮的衣服。我们给它们穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么颜色的油画棒(红)找到和油画棒一样颜色的纸然后给后面的糖果宝宝涂上红颜色。

  教师示范涂色的方法:左手按住纸,右手拿着笔顺着从上往下的来回涂,把整个糖果涂满,不留白。

  5、幼儿涂色,教师帮助个别幼儿完成。

  6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最后一起品尝糖果。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。

  2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

  3、体验自制发套的快乐。

  活动准备:

  发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰),浴帽人手一个,彩纸,胶棒活动过程:

  一、游戏“找五官”,引出发型。

  师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发师:你的头发是怎样的?我的头发呢?

  小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?

  二、欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。

  1、短发师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。

  还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的`妈妈也是短发。

  2、长直发师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。

  还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。

  3、短卷发、长卷发师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

  4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?

  三、学习制作卷发。

  1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。

  2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条3、教师示范制作的方法。

  彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。

  4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?幼儿园小班艺术优秀教案

  5、幼儿制作妈妈的卷发。

  四、展示评价体验快乐。

  1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

  2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?

  3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土,培养幼儿关爱周围环境,乐意亲近泥土的情感。

  2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比,乐意模仿挖土机的动作。

  活动准备:

  1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。

  2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。

  3、收集玩具挖土机。

  活动过程:

  1、导入:小朋友,你们见过挖土机吗?谁能说一说挖土机有什么本领?

  2、观看录象:在各种不同场所工作着的挖土机。

  (1)请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。

  (2)请幼儿观察挖土机用什么挖土?像什么?

  (3)让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的.动作。

  (4)引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。

  3、向幼儿介绍有关挖土机的知识,用途等。

  4、建议幼儿交流自己还在那里也见过挖土机,自己还见过那些挖土的工具。

  5、提供给幼儿材料,引导幼儿表现观察到的挖土机。

  (1) 添画挖土机的大抓斗

  (2) 玩玩具挖土机。

  (3) 图书角可提供图书、图片引导幼儿观察各种挖土工具。

  活动延伸:

  分区活动时请幼儿自由结伴,表演挖土机是怎样工作的。

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