中班美术教案范文锦集8篇
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案8篇,希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
【活动准备】
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,贴剪的'嘴角下垂和上扬的嘴各一个。
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
【活动过程】
一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈,给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?
二、老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?
三、幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。
四、评价:
小朋友把手帕变得真漂亮,看娃娃现在可开心了(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴),它有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
中班美术教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿爱护花草树木,发展幼儿的保护意识。
2、培养幼儿倾听故事的习惯,知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、学说短句:“别摘我,别摘我,我会痛的啊”。
活动准备:
1、课件《耳朵上的'绿星星》、录音机、故事录音带。
2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。
活动过程:
一、出示小松鼠指偶,导入课题,引起幼儿活动的兴趣。
师:小朋友,你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)
师:小松鼠,你怎么了,好象不高兴啊?
教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演,可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮,鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)
师:瞧,我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?
二、教师有感情的讲述故事第一遍。
提问:
1、故事的名称是什么?
2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?
3、耳朵上的绿星星是谁啊?
师:小松鼠,还为我们带来了精彩的动画,让我们一起来看看吧?
三、播放课件,提问。
1、小松鼠想上台表演节目,它想了什么办法打扮自己?
2、它有没有用这些办法打扮自己呢,为什么没有呢?
3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?
4、事情被谁看到了?
5、小松鼠晚上路过花园,它有没有去拔草、摘花呢?
6、你喜欢小松鼠吗,为什么?
7、晚上,小松鼠去参加音乐会,拉开幕布,台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?
8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?
四、师幼讨论:如果你是小松鼠,你会怎么做?
师小结:也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠,但是花园里如果没有了它们,就变得不漂亮了,萤火虫没有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木,萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样,真能干!
五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。
1、全班幼儿分成四组,带上头饰,一组一组为幼儿表演。
2、教师小结幼儿表演的情况,表扬幼儿,激发幼儿活动的兴趣。
六、结束活动,教师颁发奖品。
中班美术教案 篇3
一、活动背景
儿童版画是儿童美术教育的组成部分,它可以提高幼儿的动手能力、设计能力和创造能力,这种绘画方式不同于以往的美术表现手法,具有一定的独特性。邮票对于中班的孩子来说并不陌生,本活动以邮票为载体,把版画的形式融入之中,充分调动幼儿的绘画创作兴趣。活动还借助信息技术手段,制作了白板课件,通过课件的演示化解了活动的重难点。信息技术有效融入美术活动中,使活动更高效。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。
2.积极参与活动,体验美术活动的快乐。
(二)活动准备:
1.电子白板课件。
2.人手一套版画纸、水粉颜料、吹塑物体纸板等。
(三)活动过程:
1.播放课件,出示邮票,观察讨论邮票的构成。
师:小朋友们看看,这是什么呀?
幼:邮票。
师:邮票有什么用处呢?
幼:可以寄信。
师:你看到的邮票是怎样的?
幼:有花纹、图案……
师:对了,邮票主要由三部分组成,分别为文字,币值,还有漂亮的图案。
[评析:引导幼儿仔细观察邮票,讨论邮票的用处和由文字、币值、图案三部分构成,帮助幼儿初步了解邮票,为下面的制作邮票做准备。]
2.出示范画,初步感受纸板画邮票。
师:今天老师也带来了一枚邮票,想看吗?看看我的邮票上有什么图案?
幼:太阳、小鸡、大树、蝴蝶。
师:你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗?
幼:用蜡笔画的。
幼:用颜料画的。……
[评析:通过出示范画,让幼儿充分感受纸版画邮票的特别。通过讨论的方式引发幼儿对制作方法的猜想,发散幼儿思维,为接下来的版画制作做铺垫。]
3.示范纸版画操作方法。
(1)师:我们来看看用到的材料:这个是邮票的底版,上面缺了什么?
幼:花纹、币值、文字。
(2)师:那这些图案怎么到这个底版上去的呢?
幼:直接贴上去……
师:选几幅图案,摆在这张白纸上,摆一摆,看看怎样布局更合理。然后用双面胶把它固定住。接着请水粉颜料来帮忙啦,都有什么颜色?
幼:红、黄、蓝、绿、紫、白。
师:房子涂什么颜色?
幼A:红。
幼B:黄。
师:用毛笔时要注意,如果颜料太多了,可以在盒子的边上舔一添,一种颜色一支毛笔,千万别把颜色混在一起。颜料都上好了,接下来要怎么做,仔细看好。轻轻地拿起、打开,轻轻地盖上,用力压一压,每个地方都压到。打开来会发生什么变化呢?
幼:美丽的图案出现了。
师::像刚才这种作画的'方法就叫纸板画。我的邮票还没完成呢,最后还要贴上什么?
幼:文字和币值。
师:贴在角上都可以,有了图案、文字和币值,我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦!
[评析:这个环节主要通过教师示范操作,让幼儿了解整个纸版画邮票的制作过程。操作步骤由介绍材料,探讨画面布局,确定颜色,按压拓印,到最后贴上文字和币值这些步骤来完成,整个示范过程都是教师和幼儿一起边探讨边进行,营造了平等、民主的活动氛围。]
4.幼儿操作。
师:你们也想用这种方法来做一枚这种邮票吗?
幼:想。
师:怎么做呢?
幼A:选择自己喜欢的图案……
幼B:先选图案,再涂颜色,最后按压……
师:我们再来看看如何制作。(播放课件)讲解:先选择自己喜欢的图案,在白色纸上摆一摆,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版压一压,最后角上贴上文字和币值。图案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己选择,如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。
[评析:上一环节已经进行示范讲解,这个环节借助多媒体课件的示范演示,帮助幼儿回忆制作过程,有助于幼儿自己进行创作。]
5.作品展示、交流。
师:都成功了吗?
幼:成功了!
师:谁来介绍自己的邮票?你选择了什么图案,有哪枚邮票需要改进的?
[评析:次环节进行交流和评议,给予幼儿充分展示自己作品的机会,相互讨论、,获得成功体验。]
三、活动反思
活动在选材上比较新颖,借助制作邮票的方式融入了版画的制作方法,巧妙地学习了版画的制作方法。
教师亲身示范生动、有效,在边讲解、边讨论的氛围中进行演示,拉近了师距离。通过教师示范帮助幼儿从直观上了解版画幼儿票的制作方法和流程,通过多媒体课件示范,既清晰地演示了制作方法,又帮助幼儿复习、巩固,省时、高效,这也是本活动的一大亮点。
从材料的上选择了吹塑纸材料制作的不同系列的图案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋动物系列等,深受幼儿喜爱。幼儿通过摆一摆、贴一贴,对画面的布局进行创设,幼儿获得了充分的想象空间,为自己的创造奠定基础。
幼儿操作环时轻松、灵动的背景音乐,幼儿仿佛置身于童话世界,制作着自己的个性化邮票。最后环节通过自评和他评使幼儿获得成功的快乐,整个活动幼互动良好,活动卓有成效。
中班美术教案 篇4
中班美术教案:制作热带鱼
【活动目标】
1.感受大海的魅力,激发对热带鱼的喜爱之情。
2.能按自己的意愿大胆制作,提高操作能力、想象能力。
3.感知热带鱼的外形特点,并尝试运用多种材料制作热带鱼。
【活动重点】
能按自己的意愿大胆制作,提高操作能力、想象能力。
【活动难点】
感知热带鱼的外形特点,并尝试运用多种材料制作热带鱼。
【活动准备】
热带鱼的视频、图片、背景音乐《水族馆》、纸黏土、透明瓶子、刮画纸、牙签、彩色打印纸、水彩笔、记号笔、卡纸
【活动过程】
一、欣赏热带鱼的视频,引发幼儿兴趣
利用视频画面展现海底热带鱼的动态形象,有利于幼儿整体感知热带鱼的多姿多彩,从而引发对热带鱼的喜爱之情。
师:在海底世界住着一群可爱的热带鱼,你们看它们都游来了。
二、观察图片,欣赏热带鱼的外形、花纹和色彩
1.图片呈现。
师:你们觉得这些热带鱼漂亮吗?哪里漂亮?
师:他们身上都有哪些好看的颜色?
2.欣赏热带鱼的外形和花纹。
引导幼儿观察热带鱼身体形状的不同,如圆形、椭圆形、三角形、丰富幼儿对热带鱼外形的认识,为幼儿积累创作经验。
师:除了颜色不同,这些热带鱼的身体形状都一样吗?他们看起来像什么?
师:热带鱼在水里用什么游泳?在热带鱼身体的上面、下面、后面还有什么?
师:再仔细看看热带鱼身上还有哪些美丽的花纹?你最喜欢哪条热带鱼,他身上的花纹又是什么样子的?
小结:热带鱼有好看的颜色和各种各形状的身体,有的像大圆盘,有的像橄榄气球,还有的像三角形。他们身体的上面、下面、后面还有不同的鱼鳍。热带鱼身上的花纹也是不同的,有的是一条条的,有的是一点点的,有的是一圈圈的;花纹有的粗、有的细、有的大、有的小,但都很漂亮。
三、制作热带鱼
教师讲解各种材料及运用方法,幼儿自由选择。
1.黑白画。
根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用黑色记号笔在圆形粘布内进行绘制也可以利用之前学过的`小图形,在热带鱼身体内进行填画。
注意事项:圆形粘布内可以画你知道海洋内的动物和植物,但不要画人物还有天空上的内容;画面不要太满,圆形粘布内画大小不一的3-4条鱼;用完后的黑色记号笔要把笔帽扣紧。
选择黑白画的小朋友在绘制完你的作品后,才可以选择下一种材料。
2.刮画。
根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用刮画笔在刮画纸上进行绘制;横向和构图。
3.撕画。
在打印好的热带鱼中选择自己喜欢的,用水彩笔进行涂色,涂完色后沿着热带鱼的外轮廓一点一点的把鱼的外形撕下来;然后鱼的后面粘上双面胶,黏贴在卡纸上。
注意事项:撕下的废纸放入图盘中,保持桌面干净。
4.纸粘土。
运用纸粘土进行团、撵、压、搓等方法制作热带鱼,先用纸粘土做出小鱼身体的形状,再贴在瓶子上,然后填上鱼鳍、鱼尾,最后装饰花纹,在制作的过程中可以多制作一些海洋的动物和植物贴在瓶子上。
注意事项:保持桌面卫生并把废弃的材料放入托盘中。
四、幼儿制作,教师指导
请幼儿按自己的意愿大胆制作。
引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将自己的作品进行展示,相互交流、欣赏,引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说说理由。
【活动延伸】
将活动材料投放在美工区,在区域活动时幼儿继续操作。
中班美术教案 篇5
一、活动意图:
《纲要》中指出,幼儿艺术活动的能力是在亲身体验中逐步发展起来的。绘画是开启幼儿内心深处的一把钥匙,也是伴随他们成长路上的一门艺术。南瓜是日常生活中幼儿很常见的一种瓜类,中班的幼儿一定接触过,其形状大小颜色都很容易掌握,特别适合中班幼儿的年龄特点。
二、活动目标:
根据中班幼儿的'年龄特点和现有绘画水平,我从三个维度定位了以下目标:
1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力,尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。
三、活动重难点:
中班的幼儿思维能力还处于懵懂期,为加强他们的绘画水平,让幼儿能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。将成为本次活动的重点。
中班的幼儿想象力丰富,但创造能力相对较弱,所以,发挥想象力,尝试进行舔画将会成为本次活动的难点。
四、活动准备:
为了实现我的教学目标,我做了以下准备:
1、材料准备:大南瓜图片一张;农民伯伯正在哭泣图片一张;白纸,铅笔,蜡笔若干。
2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
五、教法与学法:
为了给幼儿创设一个宽松愉快的学习环境,本次活动我采用了情景法和观察法,幼儿主要通过参与到情境中去,再通过自己的观察学习,来获得知识与体验。
六、活动过程:
(一)导入部分:
情景导入,引入主题,激发幼儿对画大南瓜的兴趣。
(二)基本部分:
1、出示大南瓜图片,幼儿观察,说说大南瓜的主要外形特征。
2、幼儿画大南瓜,巡回指导。
3、引导幼儿进行舔画,把南瓜变成“南瓜宝宝”,激发幼儿想象力。
4、把南瓜宝宝涂上颜色,强调涂色时一定要均匀。
5、幼儿将画好的作品与同伴互相展示,拿出较好的作品给幼儿单独展示。
(三)结束部分:
情景开头,情景结尾。带领幼儿出去洗干净小手!
七、活动延伸:
组织幼儿进行手工活动:南瓜宝宝。
八、活动预期:
中班的幼儿天性喜欢涂涂画画,我将枯燥的“画南瓜”变成了“画南瓜宝宝”,用拟人的手法提高的孩子们对课堂的兴趣,再加上幼儿通过情景的创设,自身的想象,一定会带给他们一节欢乐愉快又能有收获的课堂!
中班美术教案 篇6
活动目标:
1.初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣。
2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。
3.培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动重难点:
引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。
教会幼儿编织、打结的方法。
活动准备:
实物渔网一张;麻绳若干;事先画好的各种水里动植物图片;回形针一包;各种捕鱼撒网的PPT图片。
活动过程:
一、谈话导入
1. (播放捕鱼撒网的PPT图片)小朋友,这些人在干什么?他们是用什么来捕鱼的?你知道渔网有是怎么做出来的吗?
2.师小结:我们仓前是个鱼米之乡,以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网,今天呀,我们就要一起来织渔网。
二、欣赏图片
1.引导观看各种渔网的图片。
2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。
三、学习织渔网的方法。
(出示实物渔网),快来看看,老师这里有一张网,是怎么织出来的?请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住,任意将每根麻绳两两打结,距离大小差不多。等第一层全部打完后,接下来的每一层要交叉两两打结,一直打完。最后打开就是渔网的形状了。
四、幼儿制作
鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动,帮助个别能力弱的幼儿。
五、欣赏评价
将作品布置在特色区墙面上,将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上,引导幼儿相互欣赏。
活动反思:
编织对于中班的幼儿来说有一定的难度,特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此,活动前,我进行了大量的'铺垫活动。比如:安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等,同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法,以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始,孩子们编织渔网的兴趣很浓,也愿意说出自己的想法,但到了两两合作操作的环节中,还是遇到了很多的困难。由于个体差异,有的孩子不怎么会打结,有的在打结的过程中把线理错了,渔网变成了一个个大洞,总是织不出满意的效果。时间一长,有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现,我索性鼓励他们说,刚才你们的渔网其实很好呀,我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是,我把孩子们的半成品先张贴在墙上,让孩子们自己动手去编织,并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间,一节课的时间总是来不及,所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中,我发现总有孩子围在渔网前看看补补,或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动,就在这么不经意间成型了。
小百科:顾名思义渔网是捕鱼用的网,古代人使用粗布加上麻作为原料,通过捆卷的方法制成渔网。
中班美术教案 篇7
设计意图:
太阳是孩子们比较熟悉的物体,与人类的生活也有着密切的关系,也经常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象,但同时,我也发现孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础,为了更好地激发幼儿的创造性,鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式,因此我设计了本节美术活动《太阳公公穿新衣》。
活动目标:
1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的.快乐。
活动重点:
引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
活动难点:
激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
活动准备:
太阳公公不同的形象,背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。
活动过程:
一、激趣导入
小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中二班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望
1、小朋友们都想出了很好的办法,打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意,他们也觉得很不错,你们看,他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。
小鸟:小朋友们,你们看,我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)
小猴:我呀,给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你们喜欢吗?(出示范例作品2)
长颈鹿:小朋友们,我把太阳公公的头发烫成弯弯的了,还给他戴上了一副时髦的眼镜,你们觉得酷吗?(出示范例作品3)
三、幼儿大胆想象进行创作
1、小朋友们,为了让太阳公公开心起来,我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?
2、给幼儿分发绘画材料和画纸,让幼儿进行创作。
四、作品展示
将幼儿画好的作品贴在背景图上,并请幼儿评价。
五、结束活动
太阳公公看到你们为他设计的衣服,他开心的笑了,谢谢你们!
六、课后反思
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。
请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。
总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
中班美术教案 篇8
1.体验在旧鞋子上彩绘的乐趣,激发幼儿旧鞋再利用的意识。
2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。
3.养成爱护环境,节约资源的.环保意识。
活动准备:
1.围裙、袖套、各色颜料、旧鞋(消毒,清洗过)、报纸、绘画笔等。
2.鞋子彩绘的课件。
活动过程:
一、导入活动
1、师请幼儿猜谜语:“两只小船,无浆无蓬,十个小孩,分坐船中,白天来来去去,晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。
2.鞋子穿久了就变成旧鞋子了,你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?
3.你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?有什么办法把旧鞋子变得漂亮呢?
二、演示幻灯片《鞋子彩绘》
请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。
三、教师示范如何在鞋子上彩绘。
1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。
2、用颜料为图案上色。
三、创意旧鞋DIY
1.提出要求:小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案?
2.请个别幼儿说一说自己的想法,以便于其他孩子参考。
3.幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。
4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。
四、展示幼儿作品
1.请幼儿介绍自己的创意旧鞋。
2.拓展活动内容:在我们的生活中除了鞋子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?
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