小班美术教案

时间:2023-06-30 08:14:20 教案 我要投稿

【热门】小班美术教案集合7篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班美术教案集合7篇

小班美术教案 篇1

  小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的泡泡

  设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动

  在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。

  活动目标:

  1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

  2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

  3、体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、人手一张画有小鱼的画纸。

  2、各种颜色的油画棒若干。

  3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

  幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

  师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)

  二、引出课题。

  师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

  师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

  师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的.泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的

  照片?

  师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

  三、幼儿操作。

  幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣赏幼儿作品。

  师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)

  五、结束部分。

  师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

  2、感受秋天来了,花儿都开放了,乐意进一步去发现花儿的美。

  活动准备 圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸(贴好一颗花心)、棉签、各色颜料。

  活动过程

  一、导入(集中注意力,激发活动兴趣。)

  指:秋天里什么东西最美丽?

  :有美丽的小花小草,有可爱的小动物,小朋友也很开心对不对?(秋游)

  师:老师最喜欢秋天的花,你们喜欢吗?(观看泡ppt)还带来了一束美丽的花(出示范画),你们看看,漂亮吗?

  师:这些花都是什么形状?颜色一样吗?

  :小花有不一样的颜色和不一样的形状。

  指:大不大?一层又一层?原来花园里的小花都开了!漂亮的花可以送给谁?

  :原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。

  二、故事情景化演示。(用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。)

  1、师:太阳公公看见了,对小花说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。(老师在花籽外画一圈)。

  2、师:呼呼呼,秋风姐姐看到了,呼呼呼,轻轻地吹,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。(老师再加大一圈)。

  3、师:你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。(老师再加大一圈)。

  4、师:小朋友也来帮帮忙好不好?教师边画边说,小花小花快长大吧。

  5、师:是谁呀(花茎和叶子)?他们的帮忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的'其他小花看见了也想长大,小朋友帮忙参与。

  6、师:小花园里的花朵在我们的帮助下,都越开越大,而且变得五颜六色。诶,那我们也可以给他们浇浇水,这样小花长得更漂亮了。

  7、师:喝完水小花长得更大、更漂亮。呀,美丽的小花要变魔术啦,卷一卷、贴一贴,系上美丽的蝴蝶结,变成一束美丽的。送给客人老师,祝老师和花一样越长越漂亮。

  三、幼儿操作。

  1、一边操作,教师适当的指导。

  2、操作完后送给喜欢的客人老师,并说祝福的话。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.引导幼儿探索发现,感受树叶贴画的美。

  2.能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。

  活动准备:

  1.创意绘本,蜻蜓的图片。

  2.长方形彩纸人手一张,黄色、黑色圆形彩纸若干,椭圆形树叶、柳树叶若干。

  3.胶水、剪刀。

  活动过程:

  1.谜语导入活动:“小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙。低飞雨,高飞晴,天气预报它内行。”

  2.出示蜻蜓的'图片,请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。

  3.出示收集好的各种树叶,请幼儿观察,根据观察结果引导幼儿小结:树叶的形状是不一样的,有的像手掌,有的像心,有的是椭圆形,还有的细细长长的。告诉小朋友,今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。

  4.翻开创意绘本,观察树叶贴画的步骤图,说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。

  5.根据步骤提示,教师和幼儿一起制作小蜻蜓。

  1)准备针形、卵形的树叶若干,用彩纸剪出圆形当眼睛。

  2)将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。

  3)将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。

  4)贴上彩纸做的眼睛,一只小蜻蜓就做好了。

  6.展示作品,大家欣赏评价。

  活动延伸:

  将没有用完的树叶投放在美工区,提供相应工具材料,请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。

小班美术教案 篇4

  1、彩色纸条跳起舞

  ——教师以愉悦的心情抖动纸条:纸条漂亮吗?纸条来到了幼儿园,很想跳舞,纸条长长的,软软的,请小朋友帮助它们跳舞,纸条说,要让我们跳的好看一点,还不能让我们破了。——播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条,同时引导幼儿变化舞动方法。2、画纸上的纸条舞

  (在游戏情境中作画。出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:请你们帮助我在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?)

  ——纸条舞很漂亮,我们把它画下来吧,教师示范画曲线,,并伴随夸张的肢体扭动,让幼儿更直观地感知曲线的形态。

  ——激发幼儿的`表现欲望,请个别幼儿先尝试画曲线。

  ——全体幼儿绘画,大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。

  ——根据幼儿所画的曲线形状,舞动彩色皱纸条,让幼儿体验所画曲线的动感。——对个别幼儿进行帮助,让幼儿大胆地表现曲线。3、和纸条一起跳舞

  ——欣赏作品,大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞,教师一边指点幼儿的作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。

  ——看看自己的画和朋友的画,我们和纸条一起来跳舞,教师带领幼儿一边看作品,一边用纸条舞出不同的曲线。

  美术活动:娃娃吹泡泡(蔡自编)

  活动过程:

  一、以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、今天,有许多小动物来和我们做游戏,看看它们是谁?2、小动物们在做什么?

  二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。(教师吹出许多的泡泡)泡泡是什么样子的?

  三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。

  1、这里有一件好玩的东西,它可以变出“泡泡”,谁愿意来试一试?

  2、幼儿示范,教师讲解印画的方法:先蘸颜料,重重地按下去,轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。

  四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、小朋友的桌上有大小瓶盖,它们想帮助小动物吹“泡泡”,我们一起去试一试。2、幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿。(1)大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。

  (2)蘸颜料要均匀,保持桌面、衣服的干净。五、讲评幼儿作品。

  宝宝们真能干,和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。六、结束活动:教师用“泡泡枪”吹泡泡。

  教学活动4:棒棒糖

  1、超级棒棒糖

  ——出示棒棒糖,你吃过棒棒糖吗?它是什么形状的?什么味道的?

  ——小结:棒棒糖有各种各样的形状和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圆圆的棒棒糖

  ——示范封闭圆的画法:线段的头和尾要链接在一起,不留缺口。

  ——示范装饰花纹:棒棒糖的花纹以圆圈为主,可以画蜗形线,也可以画套圈。3、画棒棒糖

  ——现在请小朋友一起来画棒棒糖。

  ——鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖,帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。

  ——引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。

  ——提醒能力强的幼儿在圆形的基础上进行涂画,变成其它形状的棒棒糖。4、我喜欢的棒棒糖

  ——幼儿欣赏自己和同伴的作品,互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。——在快乐的气氛中结束活动,收拾作品,材料和工具。

  教学过程:

  一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

  小结:蚕宝宝吃饱了,它要吐丝把自己包在里面

  二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法----由里向外,逐渐增大。四、幼儿操作活动

  “请小朋友帮蚕宝宝吐丝绕线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

  活动过程:一、谈话活动

  ——小朋友们吃过蛋糕吗?吃过什么样的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分?

  ——观看PPT,欣赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。

  小结:蛋糕有多种多样的,有各种形状的,上面有许多各种各样的水果,巧克力等。二、示范讲解

  教师示范画出简单的常见的水果。

小班美术教案 篇5

  教学目的:

  1、认识红、绿、蓝三种颜色。

  2、锻炼幼儿手指的灵活性,提高幼儿手眼协调性。

  教学准备:

  1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。

  2、发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿在画纸上贴树叶。

  3、胶水。

  教学过程:

  1、情景引入

  呼呼。。。。。风婆婆来了,风婆婆特别喜欢帮助别人。有一天,风婆婆路过一片小树林,她听到了一阵哭声,是谁在哭啊?原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树:“小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的朋友们都穿上了漂亮的新衣服了,可是我没有。”风婆婆安慰小树:“不着急,我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹,小树马上穿上了漂亮的衣服。其他的`小树也请风婆婆给他们穿上漂亮的衣服,可是风婆婆很忙,她请幼儿园的小朋友帮小树们穿上漂亮的衣服。

  教师发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿给小树穿上漂亮的衣服。

  2、老师做示范

  1)用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶

  2)拿起一片树叶,用一个手指蘸一点胶水,均匀地涂在叶子上。

  3)再轻轻地贴到树枝上,用手压一压。

  3、幼儿动手操作

  幼儿操作过程中,提醒幼儿在叶子上均匀地涂上胶水。贴的时候要轻轻的,再用小手压一压,最后用毛巾把手擦干净。

  4、幼儿相互欣赏作品

  幼儿之间比一比,看一看哪颗小树的新衣服最漂亮。

  教学总结:

  活动中,幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作,锻炼了幼儿小手灵活性。并加深了对红、绿、蓝三色的认识。儿童

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.观察夜晚的星空,并大胆讲述从中感受星空的美。

  2.尝试用射线表现星星的光芒。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.感受作品《星空》的美感。

  活动准备:

  教具:“小星星”音乐、ppt

  学具:多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

  座位:先半圆后小组

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  1.宝宝们,让我们一起来做一颗星星吧!

  (播放“小星星”音乐,幼儿跟着边唱歌边做动作)

  二、欣赏星空,大胆讲述。

  1.结合自身经验说一说星空的美。

  ① 你们知道星星是什么样子的吗?

  ② 那星星会在什么时候出现呢?

  2.观察图片,大胆讲述。

  今天王老师就带来了一幅美丽的星空,让我们一起来欣赏一下吧!

  ① 你看到的星星是怎么样的?

  ② 你觉得它看起来像什么?

  ③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢?它会在干什么?

  ④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝,它们会像我们一样在一起说些什么呢?

  ⑤ 宝宝们,看了这幅星空以后,你们现在的心情怎么样?

  小结:在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明,陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

  三、自由创作,感受星空。

  1.教师介绍材料,讲述绘画要求。

  想不想也来画一画美丽的星空呢,让我们一起来试一试吧。

  瞧!王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

  下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

  教师讲述绘画要求:

  棉签用完后还是把它靠在盒子的边上,不要乱丢;

  画星星的时候要把你的星空的四周都画满,不要只画一边。

  2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  四、作品展示,分享交流。

  1.作品展现。

  宝宝们,晚上的天空中除了有星星还有什么呀?

  快看月亮婆婆出来啦!请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧!(把所有的小星空拼成

  2.幼儿讲述。

  ① 瞧,王老师把你们的小星空变成了一个什么呀?

  ② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢?

  3.教师总结。

  宝宝们今天画的星空可真漂亮啊,把我们的教室都照的.更亮了,那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧!

  教学反思:

  通过本次活动,在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的,比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远,不能很好的与孩子互动;教师的提问没有针对性、目的性;在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧;再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”;作为新教师,我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅,这点在今后我会自己努力改正。

  小百科:星星天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体;一般指夜间天空中发光的天体。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.初步尝试用两种形状的物体进行印画,知道可以运用多种材料进行印画 活动。

  2.通过对画面印记的对比,初步了解印画的方法,对色彩感兴趣。

  3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程,学习用一句话表达自己的作品。

  活动准备:

  (一)教师展示各种颜色和图案的小毛巾,引导幼儿欣赏。

  1.教师:今天,老师带来了几条小毛巾,请你们看一看毛巾上有什么图案?是什么颜色的?

  2.幼儿仔细欣赏,自由回答。

  3.教师:小毛巾上有许多美丽的'小花,而且每一朵小花都是一样的。

  4.教师在出示其他小毛巾,引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。

  (二)教师出示幼儿用书介绍操作材料,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:咦,这里怎么又一条白毛巾啊?谁可以帮它变漂亮?我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。

  2.教师边念儿歌边示范印画的方法,幼儿徒手练习。

  3.教师:它们是怎样帮助小白毛巾的?我们一起来说一说,做一做。

  (三)教师讲解创作要求。

  1.教师:你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗?每人有一条白毛巾,请你用刚才印画的方法,印上不同的图案,给他穿上漂亮的衣服吧。

  (四)幼儿盖印画,教师指导。

  1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。

  2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。

  (五)展示幼儿作品,师幼共同欣赏。

  引导幼儿用一句话表达自己的作品,如“我印了很多红色的小花”。

  活动延伸:

  教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,让幼儿运用更多的材料盖印,体验印画活动的乐趣。

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