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中班教案

时间：2023-07-04 07:12:17 教案我要投稿

实用的中班教案集锦六篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

实用的中班教案集锦六篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1．用各种色彩的蔬菜（水果）切片摆放造型美的图案，通过多种感官的参与让幼儿充分体验活动带来的快乐。

　　2．感受各种色彩及有规则的图案所表现的美，提高审美能力，让幼儿学会欣赏与分享。

　　3．发展幼儿的想像力、动手操作能力及创新性思维，激发幼儿对民族饮食文化的兴趣。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿已经感受过中国饮食文化色、香、味俱全的特点。

　　物质准备：胡萝卜、黄瓜等各种色彩的蔬菜（水果）切片、盛装切片的小盘2．一次性桌布、消毒毛巾3．厨师围裙、帽子4．用色纸制作做的幼儿选票5．数码相机、欢快的音乐

　　活动重点：

　　感受不同的色彩、形状搭配带来的.美及我们民族饮食文化的特点。

　　活动难点：

　　用不同蔬菜（水果）的切片摆放各种造型的拼盘。

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　1．教师装扮成厨师姐姐，以启发式谈话法激发幼儿活动的兴趣。

　　2．教师现场制作“快乐大拼盘”，幼儿欣赏。

　　二、经验交流部分请幼儿想一想、说一说：

　　1．觉得这个拼盘摆放得像什么？是用哪些蔬菜（水果）拼成的？

　　2．这个拼盘是怎么摆放的？

　　3．厨师姐姐为什么要这样摆呢？

　　教师小结：做拼盘的时候我们要选择不同颜色、形状的材料搭配起来，摆成好看的图案，这样拼盘会很漂亮，闻起来很香，能给大家带来美的感受，而且美味又营养。

　　三、尝试与探索部分。

　　1．幼儿自由分组，用不同色彩的各种切片制作“快乐大拼盘” 。

　　2．集体展示与分享（鼓励幼儿向同伴推荐自己的拼盘，相互交流、共同分享）

　　3．幼儿自由投票，选一选“你最喜欢的快乐大拼盘” 。

　　4．用数码相机现场拍摄并公布“最受欢迎拼盘”奖项。

　　四、情绪体验部分。

　　以一段欢快的音乐为背景，幼儿进行自助餐品尝，和好朋友一起分享劳动与创造的快乐。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化

　　2、了解叶子的不同用途

　　3、大胆交流自己的想法

　　活动准备：

　　1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)

　　2、秋天多么美的音乐

　　3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡

　　4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线

　　5、叶子的用途的课件

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：

　　教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来

　　二、秋姑娘的礼物：

　　“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。@_@我是分割线@_@三、观看课件，了解树叶的用途

　　小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友回答出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的.不同，找幼儿回答树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结：

　　叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调节气候，净化环境，有的叶子还能食用，比如香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶通过加工食用等

　　四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物：

　　秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物?

　　1、老师示范，“你们看，老师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。

　　2、引导幼儿制作

　　“叶子这么神奇，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说打算用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画。

　　五、为秋姑娘送礼物

　　播放音乐《秋天多么美》请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然结束活动

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿争做居住楼里的好孩子，感受与邻居和睦相处，和小伙伴一起游戏的乐趣。

　　2、懂得别人的事情帮着做，体验互相关心的快乐。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动过程：

　　1、请家长帮助孩子记住家里的地址，电话号码;请幼儿了解同住大楼里的人的姓名、职业等等

　　2、教师引导幼儿介绍自己住的大楼或小区，引起活动的兴趣

　　(1)教师：小朋友知道自己住在哪里吗?地址是哪里呢?大楼里住了哪些邻居呢?他们是干什么的呢?你们喜欢他们吗?为什么?

　　(2)教师请幼儿分组讨论互相讲讲自己的邻居。

　　3、教师为幼儿讲《你帮我，我帮你》的故事，引导幼儿懂的一些交往的礼仪

　　(1)教师有表情地讲故事，用提问的方式引导幼儿思考：小草为什么会长得高、长得大，它得到了谁的帮助?小草它是怎么想的?我们应该学习它什么?

　　(2)教师引导幼儿讲讲邻居互相帮助的'事情：你得到别人的帮助吗?别人是怎样帮助你的?当别人帮助自己时你心里感觉怎样?

　　(3)教师引导幼儿讨论：我们应该怎样做大楼里的好孩子呢?我们还可以怎样来帮助自己的邻居?

　　4、教师总结，结束活动

　　教师：在居住楼里，遇到大人，我们要有礼貌的称呼他们，当他们需要我们帮助时，我们要尽自己的力量帮助他们，和小伙伴要友好相处，互相关心。

　　活动反思：

　　现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中国人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养。

中班教案篇4

　　教学要求

　　1、能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。

　　2、尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。

　　3、能用文字、图画等形式记录和呈现观察结果，和同学交流，相互评价观察结果。

　　4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几部分组成，左右对称。

　　5、在对人体的基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。

　　第一课时：看看我们的身体

　　教学活动过程

　　1、观察身体的基本组成和外形特点。

　　同学们，你们喜欢画画吗？

　　我们来画一画人。先想一想你准备画谁？画些什么？然后仔细观察一下再画一画。

　　先说一说画了身体的哪几个部分？每个部分有什么特点？

　　再让大家猜一猜：你画的是谁？

　　出示人体全身图（投影），认识人体各部分的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。

　　观察同桌同学身体各部分的特点（包括结构灵活、左右对称、长短粗细等），然后介绍给大家。

　　2、体验身体对称及平衡的好处。

　　出示一张残疾人的图片，观察描述残疾人身体外形的特点。

　　说一说：图片中的残疾人在生活工作中会遇到哪些困难？

　　体验：只用一只手拉衣服上的拉链。只用一条腿走一段路。

　　想一想：以前你遇到过哪些残疾人？怎样做才是对他们最好的帮助？

　　3、感知身体里面有什么。

　　先猜一猜：我们的身体里面有什么？

　　关于身体里面有什么，你能提出哪些问题？

　　老师也有几个问题，（根据学生提出的问题进行补充）如：

　　心脏在哪个部位？

　　肋骨在哪个部位？有多少根？

　　……

　　你还能用眼睛的观察来解决这些问题吗？那你能想出什么好办法呢？在小组里交流一下。

　　集体交流：我们小组想出了这些办法：……你对他们小组的办法有什么建议？

　　学生以小组为单位，尝试用得到的方法解决自己提出的各种问题，像以前一样做好观察记录。

　　交流小组研究的成果：我们知道了身体里面有……。我们用的方法是……

　　4、后续活动。

　　哪些问题我们在课内不能解决，但可以在课余用查资料的方法解决？

　　抽时间到校图书室或街上的书店里查一查，看看我们能解决哪些问题，同学间互相交流，用摘录的方法向老师汇报。

　　第二课时：我有一双小巧手

　　活动过程：

　　一、做手影游戏

　　1、教师示范，让学生猜象什么，激发学生游戏的兴趣，示范内容参照课本。

　　2、小组活动，看看我的手影。

　　3、画画我的手影。

　　4、交流，评议

　　二、我有一双小巧手

　　1、谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能干什么？

　　（交流，评议）

　　2、出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”

　　读读，思考这首儿歌称赞了什么？

　　3、说说人们是怎样赞美手的？

　　（引导学生打开思路，交流所知道的儿歌，歌曲等，指导学生多渠道学习。）

　　4、让我们夸夸自己的手吧！

　　5、夸夸爸爸、妈妈的手。

　　三、试一下，手怎样灵巧

　　1、画一下你知道的'身体部位，说说你是怎样画出来的。

　　2、讨论交流。

　　四、交流身体其他部位的作用

　　1、小结：我们是怎样研究手的作用的？

　　2、小组合作：研究一下其他部位的作用。

　　3、汇报交流，评议。

　　第三课时：卫生习惯早养成

　　教学过程：

　　一、联系生活，激发保护意识

　　师：通过前两节可的学习我们知道了身体各部分的作用可大了，可是我们有时候在不知不觉中会受到一些侵害和污染。（了解各种情况）

　　师：说说这些情况会对我们的身体造成怎样的危害？

　　（师生合作探讨，自由表达）

　　师：是的这些情况虽然不会让我们感到疼痛，但天长日久也会引起许多疾病回忆一下生活中还有哪些类似的情况？（学生交流）

　　师：这些事情我们平时总要做的，那我们应该用什么方法保护我们的身体呢？

　　（生讨论交流，共同商讨合理的办法）

　　二、切身体验，学习正确的方法

　　师：说说你每天是怎样刷牙。洗脸的？可以做大家看

　　（小组相互做看，互相评价）

　　师：请几位同学上台来做给大家看。

　　（师生边评议边渗透正确洗脸刷牙的方法指导）

　　三、反思行为，养成良好习惯

　　师：要保护好我们的身体，必须养成良好的卫生习惯，想想你平时都做到了哪些？

　　（生相互交流）

　　四、活动激励，督促习惯形成

中班教案篇5

　　一、教学活动目标

　　1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。

　　2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。

　　二、活动准备

　　1、交通标志图片。

　　2、音乐《去郊游》

　　3、幼儿用书

　　三、指导要点

　　1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

　　2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。

　　3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。

　　四、活动过程

　　1、欣赏故事，理解故事内容。

　　（1）提出问题，激发兴趣。

　　师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。

　　（2）教师讲述故事。

　　提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？

　　小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。

　　2、结合图片，认识一些常见的交通标志。

　　（1）师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。

　　（2）依次出示标识卡，提问：

　　这是什么标志？你们认识它吗？

　　标志上画有什么？表示什么意思？

　　3、讨论：为什么要在马路上还要听从谁的指挥？

　　小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规矩、互不相让。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！

　　4、游戏：去郊游

　　师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧！郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦！

　　玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。

　　反思：在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的'兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏《去郊游》结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。