冰激凌的眼泪教案

时间:2023-07-14 11:35:12 教案 我要投稿
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冰激凌的眼泪教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的冰激凌的眼泪教案,希望对大家有所帮助。

冰激凌的眼泪教案

冰激凌的眼泪教案1

  一、教学要求

  1、认读一个字。

  2、理解课文内容,体会文中教师与学生之间的真挚情感,能够说出课文的主要内容。

  3、初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和的落后,产生关注我国西部发展的意识。

  二、教学重点

  理解并说说课文的主要内容。

  三、教学难点

  理解“冰激凌也很感动,也流着白色的眼泪”这句话的意思,体会文中教师与学生之间的真挚情感。

  四、课前准备

  收集有关西部贫困地区状况和人民生活水平的资料、事例等。

  五、教学过程

  (一)引入

  同学们,你们都喜欢吃什么口味的冰激凌?冰激凌也有眼泪吗?它为什么落泪呢?我们一起来学习课文。

  (二) 初读课文,整体感知

  要求:

  1、认读生字

  2、查词典理解词语意思

  3、自读课文了解课文内容

  说一说:课文主要写了一件什么事?

  (三)精读感悟

  1、指名分段朗读课文

  2、小组合作学习

  要求:

  (1)默读课文

  (2)为什么说“冰激凌也很感动,也流着白色的泪水”?

  3、全班交流

  (1)可结合收集的资料谈感受,教师引导

  (2)引导揣摩青年教师的心理

  a、面对生活的艰苦,工作的劳累,朋友产生了什么想法?

  b、当他了解到学生连冰激凌都没有见过时,他的.心情怎样?(用笔画下来)(读读孩子们说的话)会想些什么呢?说一说。

  c、当这位教师买来冰激凌,看到孩子们欢呼雀跃的时候,他的心情怎样?会想些什么呢?

  d、指读最后一个自然段,思考:读到同学写的那篇作文时,老师的心情又是怎样的呢?他又会想些什么?读到这里,你的心情如何呢?

  4、浏览全文,再次体会“冰激凌也很感动,也留着白色的泪水”。

  5、小结:在我们看来极其普通的冰激凌就让孩子们那么激动,难怪老师的心情如此复杂,也让我们的心难以平静。

  (四)、拓展

  师:让我们再来看一看老师收集到的有关西部贫困地区的情况吧。(课件出示图片)

  问:看了这些你有什么想说的吗?

  (五)、课堂总结:在这贫困落后的地方,孩子们仍然渴求着知识,他们要用知识改变家乡的面貌。我们呢,各方面的条件都很好,应该这样去做呢?

  板书设计

  冰激凌的眼泪

  知难而退

  无法平静

  稍稍安慰

冰激凌的眼泪教案2

  学习目标

  1.认读一个字。

  2.理解课文内容,体会文中教师与学生之间的真挚情感,能够说出课文的主要内容。

  3.初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教育的落后,产生关注我国西部发展的意识。

  学习重点

  理解并说说课文的主要内容。

  学习难点

  理解“冰激凌也很感动,也流着白色的眼泪”这句话的意思,体会文中教师与学生之间的真挚情感。

  课前准备

  收集有关西部贫困地区教育状况和人民生活水平的资料、事例等。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、引入

  同学们,你们都喜欢吃什么口味的冰激凌?冰激凌也有眼泪吗?它为什么落泪呢?我们一起来学习课文。

  二、初读课文,整体感知

  要求:

  1.认读生字

  2.查词典理解词语意思

  3.自读课文了解课文内容

  说一说:课文主要写了一件什么事?

  三、精读感悟

  (一)指名分段朗读课文

  (二)小组合作学习

  要求:

  1.默读课文

  2.为什么说“冰激凌也很感动,也流着白色的泪水”?

  (三)全班交流

  1.可结合收集的资料谈感受,教师引导

  2.引导揣摩青年教师的心理

  (1)面对生活的艰苦,工作的劳累,朋友产生了什么想法?

  (2)当他了解到学生连冰激凌都没有见过时,他的心情怎样?(用笔画下来)(读读孩子们说的话)会想些什么呢?说一说。

  (3)当这位教师买来冰激凌,看到孩子们欢呼雀跃的时候,他的心情怎样?会想些什么呢?

  (4)指读最后一个自然段,思考:读到同学写的那篇作文时,老师的`心情又是怎样的呢?他又会想些什么?读到这里,你的心情如何呢?

  (四)浏览全文,再次体会“冰激凌也很感动,也留着白色的泪水”。

  (五)小结:在我们看来极其普通的冰激凌就让孩子们那么激动,难怪老师的心情如此复杂,也让我们的心难以平静。

  四、拓展

  师:让我们再来看一看老师收集到的有关西部贫困地区的情况吧。(课件出示图片)

  问:看了这些你有什么想说的吗?

  五、课堂总结:

  在这贫困落后的地方,孩子们仍然渴求着知识,他们要用知识改变家乡的面貌。我们呢,各方面的条件都很好,应该这样去做呢?

  板书设计

  冰激凌的眼泪

  知难而退 无法平静 稍稍安慰 ……

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