大班教案

时间:2023-07-21 07:24:16 教案 我要投稿

大班教案3篇【必备】

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案3篇【必备】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、能楚地口述10以内数量的排列顺序;知道它们是顺数(一个比一个多1),还是倒数(一个比一个少1)2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。

  能将用过的物品摆放整齐。

  活动准备:

  教具;一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相;按顺、倒数排列的长条数,点卡各1张。

  活动过程:

  小组操作活动,以轮组方式进行。

  第一组:看大小标记排数卡或点卡。

  第二组:按标记接着印。

  第三组:操作自制顺序卡片,上、下电梯、排数卡。

  学习顺、倒数。

  讨论小组活动情况。

  教师提问:“刚才你玩的是什么,你是怎么做的,怎么知道是这样做的',数字和点子是怎么排的?”

  出现依序排列的1至10和10至1的长条数、点卡,帮助幼儿了解从小(或少)数到大(或多)就叫做顺数,从大(或多)数到小(或少)就叫倒数;顺数时后一个数总比前一个数大(或多1),倒数时后一个数总比前一个数小(或少1)。

  师生共同玩顺、倒数的游戏。

  教师或一位幼儿指一个数,请其余幼儿从这个数开始顺数或倒数。

  了解顺、倒数在日常生活中的运用。

  教师提问引起幼儿对顺、倒数运用的关注,“我们平时还在哪儿见过或用过顺、倒数的呢?

  用倒记时方式,开展“比比谁的反应快“的游戏活动。

  看录象,判断其中数的运用是顺数还是倒数。

  教后感:通过上节课的学习,孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。

大班教案 篇2

  活动目标

  1.了解蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性。

  2.学习了解做科学小实验的方法,萌发对周围事物的兴趣和求知欲。

  活动准备

  粗细相同与不同的蜡烛多根,大小相同与不同的玻璃瓶数个。

  活动过程

  一、开始部分

  谈话导入:昨天晚上老师家里停电了,黑黑的什么也看不见,也没有手电筒,你们说如何才能让屋子里亮起来呢?

  让幼儿自由回答得出蜡烛可以照明。

  二、基本部分

  1.师:点燃的蜡烛不把他吹灭,他会怎么样呢?

  幼:蜡烛会一直燃烧。

  师:如果给蜡烛上面罩上一个玻璃杯会有什么样的变化呢?幼儿自由回答。

  2.实验一:点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶,观察其现象,再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用。

  结论:罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭,另一只继续燃烧。

  3.实验二:点燃两只相同的`蜡烛,分别罩上不同的玻璃杯,观察结果。

  结果:小瓶里的蜡烛先灭,大瓶中的蜡烛后灭。

  小结:大瓶里的空气多,蜡烛燃烧的时间长,小瓶里的空气少,蜡烛燃烧时间短,先灭。

  4.实验三:点燃两根粗细不同、长短相同的蜡烛,并分别罩上两个相同大小的玻璃瓶,观察结果。

  结果:粗的蜡烛先灭了。

  小结:粗蜡烛用掉的空气多,所以先熄灭了。

  三、总结

  空气对蜡烛有助燃作用。

  延伸:如果点燃两个粗细长短都不一样的蜡烛,分别罩上两个不同大小的广口瓶,会发生什么现象?引发幼儿思考与继续探索的愿望。

大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、启发幼儿设计未来火车的浓厚兴趣。

  2、引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计火车,发展幼儿的独创性思维。

  3、引导幼儿说出自己设计的未来火车的优点及给人类生活带来的好处。

  【活动准备】

  1、各种玩具车、机器人头饰(一个)、《未来世界》挂图(一幅)。

  2、幼儿绘画所用的笔(彩笔)、纸等。

  【活动建议】

  1、出示玩具车引起幼儿的兴趣

  请幼儿猜猜老师带来了什么礼物,(引起幼儿的兴趣)。展示玩具车:请幼儿动手玩玩,说说各种车辆的名称和用途。

  2、情景讲述:《未来世界的车》。(启发幼儿发挥想象力,想象未来世界的交通工具。

  (1)“小朋友们,我们看过了现代车展,大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢?”

  (想)好!我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老师开车(模拟声音“鸣……”“味……”)。

  (2)未来世界到了。(老师带机器人头饰)“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界,我带你们参观一下未来世界的火车。”未来的火车在形状,种类及用途上与现代的火车有很大不同。

  首先,未来的车的形状是多种多样的',有桶形,三角形,圆形等等;

  其次,未来的火车的功能是多样的,它的本领更大了,它们不仅能在天上飞,地上跑,还能在海里航行呢!“总之未来世界是高科技的时代,车种类、形状、功能都将是多样化的,利用太阳能、电磁波等环保资源,即没有污染也节约能源,给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里,再见!”

  3、谈话:未来的火车。(引导幼儿拓展谈话内容,想象未来的车)

  “小朋友们,刚才五号机器人为我们介绍了未来的火车,你们喜欢那些火车吗?你想不想设计一辆?(想)!请幼儿用语言描述未来的火车。(引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计自己心中的未来的火车。)

  4、师幼共同设计并绘画出一辆未来的火车。可引导幼儿添加一些辅助画面,并设计车的颜色,说说这辆车的功能。

  5、幼儿绘画未来的车火。

  引导幼儿大胆想象,画出最新型、最特别的火车。(老师巡回指导建议)。

  6、展示幼儿作品,请幼儿说说自己设计的火车的形状和功能。

  7、延伸活动,根据幼儿作品做小结。

  “小朋友们,你们设计的车真是棒极了!也许在不久的将来,你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来,造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关火车的资料,利用废旧物品制作一辆未来火车,我们来开未来火车展好不好!现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧!

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