大班语言教案

时间:2023-07-23 11:50:36 教案 我要投稿

大班语言教案3篇[优]

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的大班语言教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案3篇[优]

大班语言教案 篇1

  活动目标

  1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性。

  2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

  3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  1、牙齿健康对身体的重要性。

  2、该如何保护新长的牙齿。

  活动准备

  1、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

  2、有关保护牙齿的图片,乳牙,恒牙的图片

  活动过程

  一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

  乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

  小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

  二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

  1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

  你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

  2.提问:

  (1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

  (2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

  (3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

  有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

  (4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

  小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

  三、议一议:换牙我不怕

  1、说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)

  2、为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?

  教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。

  四、说一说:怎样保护牙齿

  图片展示:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

  五、学习儿歌《换牙歌》

  附儿歌:

  换牙歌

  哎呀呀,不好了,

  我的牙齿松动了!

  妈妈说,别害怕,

  让我看看哪颗牙?

  蝌蚪长大掉尾巴,

  宝宝长大换乳牙。

  不乱舔,不乱晃,

  新牙整齐又漂亮。

  教学反思

  “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,也是幼儿园科学教育的基本理念,《换牙的`故事》这一活动,就充分体现了这一点。

  这次的活动解决了孩子很多疑惑,许多孩子很害怕换牙,觉得这是一件很可怕的事情,通过这次的活动,使孩子们了解到换牙是必须经历的事情,平时应该怎样保护牙齿,牙疼的时候怎么做,最后以学习儿歌《换牙》巩固换牙的小常识。

  大班正是幼儿换牙的时期,所以这次的活动正好符合幼儿的心理需要,及时向幼儿灌输换牙的知识,使幼儿从容的面对换牙。

大班语言教案 篇2

  【活动目标】

  1、在老师的.引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。

  2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

  【活动准备】

  1、课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。

  2、课件-音乐《How lucky I am!(我多幸运)》

  【活动过程】

  一、导入。

  猜谜语,引起幼儿兴趣。

  凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵大红花(金鱼)

  二、展开。

  1、课件声音:叹气。

  你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?

  2、课件-照片:金鱼。

  (1)噢!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)

  教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。

  (2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(引导幼儿说出,找些好伙伴)课件-照片:两条金鱼。

  我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)

  教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

  3、我们再帮小鱼找朋友好吗?课件——照片:许多小金鱼。

  (1)又来了几条小金鱼呀?(许多)

  (2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

  教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

  4、欣赏儿歌《小金鱼》。

  现在,我们来听一首《小金鱼》的儿歌好吗?

  教师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

  一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)

  两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)

  许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)

  5、幼儿学习朗诵儿歌。

  我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?(教师可演示课件,配合幼儿朗诵)

  【活动结束】

  请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《How lucky I am!(我多幸运)》表演,自然结束。

  附儿歌:小金鱼

  一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,

  两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,

  许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

大班语言教案 篇3

  教学目的及要求:

  1、通过学习,幼儿学会熟练的朗诵儿歌,并学会创编正确的儿歌

  2、学习词语:游泳快乐。

  3、培养幼儿的观察力和辨别是非的能力。

  教学重点:幼儿学会熟练的背诵儿歌。

  教学难点:通过学习原儿歌,幼儿会创编儿歌。

  教学准备:教学课件。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、幼儿听音乐开火车入活动室。

  2、教师以谈话的引出课题。

  师:"今天,我们来到了错了王国……"

  二、基本部分

  1、教师播放课件,幼儿欣赏。

  幼儿欣赏完以后提问:

  (1)儿歌叫什么名字?

  (2)错了王国里都有谁?

  2、教师示范朗诵儿歌第二遍,幼儿欣赏。

  ①、要求幼儿认真听,并回答问题:

  儿歌里说的对吗?哪些地方说的不对?为什么?

  ②、教幼儿学习理解词语:游泳快乐,并鼓励幼儿用词说话。

  3、学习朗诵儿歌教师教幼儿分句学习朗诵儿歌,要求幼儿发音准确,吐字清楚。

  3、为儿歌改错教师分步播放课件,因幼儿观察,说说那些地方错了?应该怎样改正?

  4、创编儿歌教师幼儿改错的内容,并让幼儿用原儿歌的句式说出来,创编一首正确的`儿歌。

  5、完整的朗诵儿歌教师播放课件,让幼儿看着课件,将原儿歌和创编后的儿歌连起来完整的朗诵一遍。

  三、结束部分

  1、教师上课情况,教育幼儿从小要学会辨别是非。

  2、教师让幼儿自由组合表演儿歌。

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