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大班社会教案

时间：2023-07-24 09:04:43 教案我要投稿

[集合]大班社会教案

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案10篇，希望能够帮助到大家。

[集合]大班社会教案

大班社会教案篇1

　　设计思路：

　　一、社会背景：

　　再过几天世博会马上就要在上海召开了，这是我们每个上海人的骄傲。而我们的宝宝也是其中的一员，为此我们在过去的一年中已相继开展了一系列的关于世博的活动。比如：认识世博吉祥物海宝，了解馆的外观，画画世博会的标志等等。而这两天新闻里、广播里、报纸上、上都在谈论世博园试运营的情况。虽然，我们的政府在这之前做了大量的准备，但是，在试运营的过程中，还是出现了很多的问题：人太多，找不到厕所，乱扔垃圾，参观者对世博会参观要求不明确等。这时，我就想到了如果爸爸妈妈带着孩子去参观世博园，肯定也会遇到这些问题。那么，作为教师如何把这些信息传达给孩子呢？让我们的孩子在参观的时候如何应对这些问题呢？于是，我就设计了本次教学活动，意在将世博"精彩世博，文明先行"内化给孩子，让孩子养成好习惯，争做世博小主人。

　　二、幼儿经验：

　　幼儿作为社会人，他们的社会性认识、情感和行为的发生发展，依赖于所处的环境和经验，因此生活性和实践性是社会活动的两大要点，在设计社会性活动过程中，我反思了以往的教学设计，平时我们很多时候都是选择一些与幼儿现实生活有关的故事、儿歌等教学手段来对孩子进行教学，让孩子懂得同伴间要互相帮助、互相关心、团结友爱，学会分享等等。因此，我在设计本次活动的时候，根据小班幼儿的年龄特点，选择了在参观过程中与幼儿最为相关的两个话题：1、如果在参观时与家人走散了该怎么办？2、在参观世博会之前要做好哪些准备？从而来引出，我们应该如何"文明观博"的问题。基于以上的考虑，我制作了活泼生动、直观形象的PPT课件，以及将活动室的一角布置成了观博的长廊，这样就能帮助幼儿进入到真实情景教学的`过程中，意在鼓励幼儿根据自身经验，展开丰富的想象，让幼儿大胆地讲述，大胆地猜测：设身处地商讨多种解决问题的办法，然后让幼儿亲自去实践，去感知该如何"文明观博"。

　　内容与目标：

　　1、在看看、说说中，初步了解观博之前的基本准备。

　　2、能在集体面前大胆表达帮助别人的办法。

　　重点与难点：

　　1、重点：通过鸭宝宝走散、兔姐姐淋雨，知道在观博之前要做好准备。

　　2、难点：在小动物观博遇到困难时，能商讨多种办法，帮助小动物解决困难。

　　活动准备：

　　1、幼儿：对世博会有初步的了解

　　2、教师：PPT课件的制作

　　3、道具：玩具海宝、小花伞

　　4、环境：观博长廊（各种世博馆的图片）

　　活动过程：

　　一、谈谈观博：

　　1、宝宝们，再过8天在我们上海有个跟海宝有关的会要开，你们知道是什么会吗？

　　2、（出示世博园的PPT画面）：世博会呀，有个漂亮的大公园，叫世博公园，它在哪里？里面有什么呀？

　　3、（出示很多人参观世博园的PPT画面）：因为世博公园很漂亮，很多人都等不及了，已经先去参观过了，你们看参观世博会的人多不多啊？

　　4、（出示小熊嘟嘟的PPT画面）：那么多人都去参观世博公园，小动物们也准备去参观了，看谁也准备去呀？在参观的时候，嘟嘟会发生什么有趣的事情？

　　二、准备观博：

　　1、走散的鸭宝宝（观博之前应做好哪些心理准备？）

　　（1）（传来哭声）：咦，是什么声音？谁在哭呀？

　　（2）（出示鸭宝宝哭的PPT图片）：鸭宝宝，怎么哭了呢？（幼儿想象各种哭的原因）

　　（3）（PPT说出鸭宝宝哭的原因）：怎么会走散了？（幼儿想象各种走散的原因：世博公园人太多了；没有牵好妈妈的手；没有听妈妈的话乱跑了……）

　　（4）（教师继续提问）：那走失了怎么办呢？你们有什么办法帮鸭宝宝找到妈妈呢？（幼儿想象出各种解决困难的办法：站在原地等妈妈；找警察叔叔；打电话给妈妈……）

　　（5）（观看嘟嘟用的办法）：嘟嘟是用了什么好办法？（联系幼儿园的小广播，同时，可以学学礼貌用语：谢谢你，不用谢）过渡：嘟嘟真聪明，想了个这么好的办法帮助鸭宝宝，我们宝宝以后去参观世博公园的时候，可不能和爸爸妈妈走散了，一定要牵好爸爸妈妈的手。万一走散了，我们也不要害怕，因为今天我们已经想了好多办法了，可以用嘟嘟的这个好办法，当然也可以用刚刚我们想到的好办法，求助大人或者是站在原地等爸爸妈妈来找你。

　　2、淋雨的兔姐姐（观博之前应做好哪些物质准备？）

　　（1）（出示下雨的PPT画面）：哎呀，嘟嘟参观的时候，突然怎么了？怎么办呢？（体现嘟嘟准备充分，想到了下雨天）

　　（2）（出示兔姐姐的PPT画面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐漂亮的裙子快淋湿了，怎么办呀？（幼儿想象各种办法）

　　（3）（完整欣赏"淋雨的兔姐姐"片段）：嘟嘟选了哪种办法帮助兔姐姐？（请幼儿来演演帮助的过程，关注幼儿的对话）

　　（4）（教师继续提问）嘟嘟一边走一边还提醒了兔姐姐什么？参观世博公园之前还要做好哪些准备？（提醒幼儿可以带一点干点，饮料不能带）

　　（5）（出示把兔姐姐送回家的PPT画面）：为什么嘟嘟不在兔姐姐家坐一会儿呢？

大班社会教案篇2

　　设计意图：

　　牛对幼儿来说既熟悉又有些陌生，幼儿带着好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活习性。鉴于农村幼儿园这有利条件，我设计了“参观奶牛场”这个活动。

　　活动目标：

　　1、通过参观让幼儿知道牛的种类很多，奶牛是其中之一。

　　2、通过观察了解牛的外形特征及生活习性以及与人们生活的关系,教育幼儿爱护动物。

　　3、让幼儿知道东北塘是养牛最多的地方，被称为“奶牛之乡”。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿参观奶牛场(事先与牛场联系好)，汽车。

　　2、牛奶若干、奶制品。

　　活动过程：

　　一、参观前的谈话“小朋友，现在我们要去参观一个地方,小朋友们排好队伍,听老师的指挥,上汽车的时候要小心，不要推挤，注意交通安全知道吗?

　　二、了解牛的外形特征和生活习性。“到了，这是什么地方？你们是怎么看出来的呢？你们看见了什么动物？(奶牛)这些牛是什么样子的？（鼓励幼儿自由谈论）教师引导幼儿观察牛的外形特征。“你们知道牛喜欢吃什么吗？”引导幼儿观察饲养员喂食。

　　三、引导幼儿看牛产奶（饲养员用吸奶器吸奶）“我们小朋友吃的牛奶从哪里来的呢？”引导幼儿看产奶。

　　四、幼儿排队，回幼儿园的谈话，了解牛与人们的生活关系。“牛对人们有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮带、皮鞋、皮包等等，他的粪便是最好的肥料）正因为牛有这么大的用途它的全身都是宝，所以人们要养奶牛，我们东北塘是养牛最多的'地方，被成为“奶牛之乡”。

　　五、教育幼儿爱护动物正因为有了这么多的奶牛产奶，使我们人们能吃到新鲜的牛奶，牛奶营养好，很甜美。那么我们也要让牛生活的更好，给它一个安定的生活环境，为我们人类服务。

　　活动反思：

　　幼儿带着兴奋又好奇的心理来到奶牛场，通过观察和听饲养员的介绍，使幼儿对牛的外形特征和生活习性有了进一步的了解，知道牛是人们喂养的动物，它与人们的生活有着密切的关系，生活中少不了它，并激发了幼儿爱牛的情感。活动过程中，幼儿探索欲强，人人给牛喂草，看牛吃食物的样子、睡觉的样子、有的幼儿还模仿牛的叫声。整个活动幼儿兴奋不已，收获非浅。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识各行各业服装的特点，知道服装有辨别身份的功能。2、培养对各行业人员的尊重和感恩之情。活动准备：请家长协助准备各行业的服装。

　　活动过程

　　一、与幼儿交谈自己的理想。

　　1、小朋友，你们长大了想做什么工作呀?

　　2、那你们知道你们想做的那些工作要穿什么样的衣服吗?

　　二、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。

　　1、你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是做什么工作的吗?

　　2、幼儿观察并讲述。

　　3、你们是怎么知道他们是做这些工作的呢?

　　三、描述各行各业人员的.服装特点。

　　1、不同职业的人穿的衣服也是不同的，谁能来介绍一下他们的衣服有什么特点呢?

　　2、幼儿看图并大胆进行讲述。

　　四、简单了解服装与职业的关系。

　　1、小朋友们仔细观察书中那几个叔叔阿姨穿的衣服，谁能分辨出他们的工作呢?

　　2、还有一些穿特殊功能衣服的人，我们一起来看看他们是做什么工作的吧!

　　3、小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;二是为了更方便地为人民服务。

　　五、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。

　　1、小朋友知道这些职业与我们的日常生活有什么联系吗?

　　2、幼儿回答。老师小结：这些人在我们的生活中都很重要。有警察叔叔在，坏人就不敢危害社会了;有列车员叔叔在，我们才能安全有序地乘坐火车;还有解放军叔叔，他们为了保护我们的祖国站岗放哨，有了他们，我们的社会才会更加美好。小朋友们，我们应该尊敬他们!

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是特有的节日。

　　2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　活动准备： 1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

　　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

　　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

　　4、米粉、豆沙馅若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

　　引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

　　教师：元宵节是特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

　　2、教师和幼儿一起包元宵。

　　师幼交流包元宵的方法。

　　幼儿一起玩包元宵。

　　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

　　3、幼儿玩花灯。

　　幼儿欣赏大家带来的`花灯。

　　教师指导幼儿赏灯，并找己喜欢的花灯。

　　幼儿到户外玩灯。

　　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的环保意识，懂得人人要保护水、节约用水。

　　2、了解水污染的原因及危害，通过实验，知道有关污水净化的方法。

　　3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的'能力。

　　活动准备：

　　1、水污染的课件。

　　2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。

　　活动过程：

　　一、出示课件，猜测原因

　　1、哎呀，这些小河怎么了？

　　2、猜猜看，为什么会变成这样啊？

　　二、了解污水的危害

　　1、生活在这些河里的小动物们会怎样？

　　2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢？

　　3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。

　　4、教师小结。

　　三、实验：水变干净了

　　师：老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验，把这些污水变干净！

　　1、你们看看都用到哪些什么材料？（介绍过滤纸、活性炭）

　　2、教师示范实验操作步骤：

　　（1）先把神奇的纸变漏斗（放入空杯中）

　　（2）在污水中放入活性炭，进行充分搅拌。

　　（3）把污水倒入过滤纸的空杯中

　　3、幼儿实验

　　4、实验中，你发现了什么？

　　5、教师小结。

　　6、介绍松花江水污染事件。

　　四、讨论保护水

　　（1）我们的生活处处离不开水，那我们应该怎样来保护水呢？

　　（2）你有什么节约用水的好办法？

　　五、保护水资源人人有责

　　师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢？

　　1、请幼儿合作商量办法。

　　2、画想法。

　　3、展示、交流各组的办法。

　　六、延伸活动

　　引导幼儿把想法变成行动。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

　　2、激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重难点：

　　活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动难点：愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。

　　活动准备：

　　1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。

　　2、准备垃圾桶若干。

　　知识准备：安排幼儿回家观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

　　1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？他们平时是怎样工作的呢？

　　2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识……他们真能干！

　　二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

　　1、讨论：谁给我们生活带来了方便？

　　提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？

　　2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的？

　　教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片，（小眼睛—仔细看小耳朵—仔细听小脑袋—仔细想请你猜猜我是谁？）并提问：图片上有什么？谁在做什么事情？猜猜这是一件什么工作？这份工作给大家带来什么方便？

　　3、这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们？启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。

　　分组讨论：如果没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样？

　　4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。

　　三、老师简介：五一国际劳动节

　　五月一日是国际劳动节，它是工人、农民、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。

　　为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢？原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人举行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最后取得了胜利，全世界人民为了纪念斗争的胜利，就把这一天定为：“国际劳动节”。

　　四：说说我的理想。

　　1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出理由。

　　2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

　　教师小结：小朋友现在起就要守规则、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

　　五、体验活动。

　　1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办？好，让我们一起劳动吧！播放歌曲“劳动最光荣”，孩子们随着音乐整理教室卫生。

　　2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样？看到干净整洁的教室，你的心情怎么样？

　　3、引导幼儿讨论后小结：劳动不仅是件光荣的事，而且还是一件快乐的事。

　　4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的`心》

　　六、活动小结：

　　1、今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。

　　2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者准备节日礼物。

　　活动反思：

　　今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。

大班社会教案篇7

　　活动目标

　　1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。

　　2.联系生活，了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。

　　3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1.物质准备：PPT课件、奶奶织毛衣视频。

　　2.经验准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨参与活动的第二环节。

　　活动过程

　　1.好玩的线——激趣

　　（1）（出示一根棉纱线）提问:看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。

　　（2）请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。

　　（3）师：和好朋友一起玩线真开心，那如果是一个人，能玩出什么新花样？（幼儿缺乏一个人玩的经验，教师可示范。）

　　（4）教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。（引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。）玩线真是一件快乐的事。

　　2.温暖的线——感“情”

　　（1）出示毛线，引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。

　　（2）现场演示织毛衣，进行互动。

　　师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗？我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。

　　（3）阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。

　　（4）观看视频，感受线的温暖，体会家人对自己的关爱，懂得感恩。

　　（5）用毛线制作爱心礼物。

　　师：你想把爱心礼物送给谁？你想对她说什么？（展示个别幼儿的爱心礼物）你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮，那今天放学回家的时候，我们把它送给妈妈或者奶奶，好吗？

　　3.有用的线——迁移

　　（1）观看ppt，感受各种线带给人们的便利和精彩。

　　师：毛线可以带给我们温暖，其实，生活中还有很多的线，你还知道什么线？老师也准备了一些线，我们一起来找一找，看一看。

　　（2）延伸迁移。

　　——人们在做什么？人们把线织成渔网捕鱼，收获美味的食物。很多时候，人们把线作为工具，为我们的生活服务。

　　——工人叔叔安装电缆、电线，让我们的家里、幼儿园里通上电，给我们的生活提供便利。

　　——这是什么线？连接电话，相隔很远的人通过电话就可以方便的联系。

　　——人们可以用麻线来包扎、装饰、悬挂东西。

　　——你找到线了吗？乐器上也有线，人们可以弹奏出好听的音乐，给我们美的享受。

　　——人们用线绣出美丽的十字绣，装扮我们的客厅、房间，给我们的生活增添精彩。

　　——马上要过年了，人们还会挂一些什么样的线制工艺品呢？中国结是我们中国特有的手工编织工艺品。你知道这些中国结有什么含义和祝福吗？

　　——你找到线了吗？马路上的斑马线、地铁上的警戒线可以起到提示、警告的作用，让我们的生活更加安全。在幼儿园里，有没有这样起提示作用的线呢？

　　小结：原来我们身边有着很多的线，它们给我们的生活增添了便利和精彩。回去以后你可以再找找，除了今天活动中提到的线，还有哪些线和我们的生活密不可分？

　　活动反思

　　线条是绘画造型中的基本元素，也是作者用来表达感情的要素之一。由于运动的方向、使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同，线条会产生许多变化，具有丰富的表现力。本节课是全套教材中线条系列的第一课。在课题设计上强调“身边”，旨在引导学生从生活中发现、感受线条的美，发现生活中到处都有线条，这些线条美化了我们的生活，同时感受艺术作品中线具有丰富表现力，体验用线作画的乐趣。

　　这节课通过让学生在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩。认识不同形态的`线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的能力。线条的变幻莫测，组织结构也是千姿百态，使得学生在展开想象的时候更加的丰富多彩，练习的效果层出不穷，取得了意想不到的教学效果。感觉这样的教学内容更吸引孩子们，更有利于学生的想象力的培养，也更利于表现力的发展。

　　学生在我出示的线材作品中边观察，边分析找出了直线、弧线、螺旋线、蜗牛线、波浪线，我认为在以后的课程中可以实践使用多种材料，如竹笔、水彩笔、毛笔等不同工具尝试画线，看看不同的工具，画出的线条有什么不同。从而感受线条的美感及表现力。本课也有很多不足，比如：学生对线条的情感感受体会不够深入如：曲线的柔软、温柔、流畅、舒展以及折线的坚硬和扎手……如果我能在让学生更深入的体会线条的性格和情感学生对知识的生成将更出色。为了在一节课里完成既定的教学目标，孩子们自我生成的东西太少了，以后应该多重视一下孩子们的自由发展。

　　小百科：线读作xiàn，部首是纟，总笔画是8笔，释义为用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西：丝线，棉线，线圈，线材，线绳。

大班社会教案篇8

　　活动意图：

　　世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有快乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。在孩子的生活中，规则很大部分的内容其实是养成生活规律和行为习惯。为孩子建立有规律的生活程序，让他们对生活的“规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。为此开展了此次活动。从小循序渐进地培养一定的规则意识。

　　活动目标：

　　1、遵守规则，知道规则的重要性。

　　2、培养幼儿的规则意识。

　　活动准备：

　　幼儿生活片段录像有关规则知识题的课件

　　活动过程：

　　一、设置问题情境，引出主题

　　师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们的.秩序怎么样？守不守规则？

　　提问：让幼儿说一说老师担心什么？

　　幼儿：担心我们摔跤担心踩踏

　　师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？

　　二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题

　　1、让幼儿观察录像乘电梯

　　师：让幼儿说一说看到了什么？

　　幼儿：很多人在挤电梯

　　2、让幼儿观察录像二照哈哈镜

　　师：让幼儿说一说看到了什么？

　　幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜

　　师：怎样才能不挤？

　　幼儿：可以排队，一个一个的看

　　可以轮流看......

　　3、让幼儿观看录像三取垫板

　　师：让幼儿说一说看到了什么？

　　幼儿：把垫板弄到地上了

　　三、今天给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自己去拿

　　目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸

　　活动延伸：

　　让幼儿根据生活中的拥挤现象，自己动手画一幅规则图（比如:怎么解决取垫板问题，怎么解决乘电梯拥挤的问题.....）

　　讲解每幅图的意思，活动结束。

　　活动反思：

　　幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

大班社会教案篇9

　　活动目标：

　　1、感受、体验一分钟的长短，知道一分钟可以做很多事。

　　2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。

　　3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。

　　活动准备：

　　1、幼儿已认识过时钟。

　　2、时钟一面，幼儿操作材料(花生、纸和笔、跳绳、皮球等)，画好标记的记录纸。

　　3、小红花贴纸。

　　活动过程：

　　一、感受一分钟有多长

　　1、师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么，你觉得一分钟有多长呢?

　　2、幼儿自由发表自己的看法。

　　3、师幼一起摆出一个造型定格，观看时钟走一分钟，引导幼儿说出自己的发现。

　　4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短，自己一分钟可以做些什么。

　　5、师幼共同观看图片，并讨论一分钟人们都能做些什么事情。

　　二、体验一分钟能干什么

　　1、教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。

　　2、教师交代操作要求，教师发出口令，大家一起动手操作，看看大家一分钟里能做些什么。

　　3、幼儿操作，并记录自己的操作结果。

　　4、幼儿分组把记录纸展示到黑板上交流汇总，教师引导幼儿观察记录的结果并讨论：同样花了一分钟做相同的事情，为什么每个人的结果不一样?

　　5、教师引导幼儿得出结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人动作有快有慢，所以结果也会不同，动作快的小朋友花的时间短，动作慢的小朋友花的.时间长。

　　三、珍惜每一分钟时间

　　1、组织幼儿进行整理被褥实践活动，评一评谁最会珍惜每一分钟，颁发珍惜时间奖。

　　2、教师总结：我们马上要上一年级了，希望大家能够抓紧每一分钟，做一个珍惜时间的好孩子。

　　活动反思：

　　为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。