大班美术教案

时间:2023-08-11 08:54:22 教案 我要投稿

大班美术教案8篇(精华)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的大班美术教案8篇,希望能够帮助到大家。

大班美术教案8篇(精华)

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。

  2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。

  活动过程

  1.出示玉米粒,请幼儿说出玉米粒的作用。

  (1)师:这是什么?你知道它能干什么吗?

  (2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)

  (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)

  2.播放PPT图片,引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。

  (1)师:今天老师给你们还带来了一些图画,我们一起来欣赏一下吧。

  (2)逐张出示玉米粒粘贴画,引导幼儿欣赏。

  3.出示操作材料,鼓励幼儿自己作画粘贴。

  师:今天老师给你们准备了很多的材料,我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。

  4.幼儿操作。

  (1)教师提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面卫生。

  (2)幼儿操作,教师巡视,个别指导。

  5.作品展示。

  把幼儿的.作品拍成照片在电视上播放,幼儿欣赏。

  活动反思

  在本次活动中,教师能够按《指南》精神,先引导幼儿欣赏图画,为后面的自己操作做好了铺垫,在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升,同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用,活动效果很好。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1。初步培养幼儿对水墨画的兴趣

  2。通过画柳树,学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

  活动准备

  1。柳树图片;《咏柳》语言CD。

  2。水墨画用品:宣纸、毛笔、墨汁等若干。

  活动过程

  一、欣赏故事《咏柳》,出示柳树的图片,引导幼儿观察柳树的特点

  提问:柳树树干是什么样子的?(有的树杆是在底下分叉成两大枝,每枝上再有分叉,这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的.树杆是在上部分叉,这样的树杆比较细而直。)枝条看起来怎样? 你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的?

  二、欣赏水墨画,认识画画工具

  (一)教师出示一幅水墨画,引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。

  提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?

  (二)出示绘画工具,引导幼儿了解。

  理解宣纸与白纸的不同,请幼儿进行比较。

  了解墨汁的深浅变化(水稀释)。

  如何正确的使用毛笔。

  (三)教师示范画柳树,帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

  三、幼儿作画

  (一)教师指导幼儿运用毛笔的侧峰,并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋,蘸淡墨画柳条,注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。

  (二)播放语音故事《咏柳》,幼儿边听边作画,体验其中的乐趣。

  四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、尝试用手印画小鸟轮廓,用不同的线条、图形装饰小鸟。

  2、愿意大胆的在集体面前说出自己的梦想。

  2、感受线条美,体验集体作画的乐趣。

  活动准备:长卷画三幅、PPT、音乐、作画工具

  活动过程

  一、欣赏范画

  1、引导幼儿发现小鸟的外形特征

  出示逐一出示范画,请幼儿仔细观察,说一说梦想鸟有什么特别的地方。

  师:小朋友,今天老师给你们带来了几位特别的朋友,你们来看看它哪里比较特别?

  教师小结:这些小鸟是用我们的手印出来的,用大拇指做鸟的头、掌心做鸟的身体、其他手指做鸟的翅膀,还有几只鸟是用两只手掌拼起来的。

  2、引导幼儿发现小鸟的身体上又很多不同的线条、图形。

  师:那你看看,它身体上的.花纹是怎么画出来的,你看到了什么?

  教师小结:小鸟身上的花纹我们可以用粗的波浪线、折线、弹簧线、弧线,还可以用细的波浪线、折线、弹簧线、弧线,也可以用实心的圆形、三角形、椭圆形、也可以用空心的圆形、三角形、椭圆形来画。

  二、说梦想

  1、猜猜小鸟的梦想

  师:这只鸟还有一个好听的名字,叫梦想鸟,谁来猜猜这只小鸟的梦想。请1-2个幼儿

  2、说说自己的梦想

  师:刚才小朋友说了小鸟的梦想,那你自己有梦想吗,谁来说说自己的梦想。

  三、画自己的梦想鸟

  师:现在请小朋友设计一只梦想鸟,让它带着你的梦想自由的在天空中飞翔。请小朋友找一个空的位置,先在画卷上摆出小鸟的造型,然后尝试着不同的线条、图形来画出自己的梦想。

  四、作品展示

  同伴相互欣赏作品,请个别幼儿介绍自己的梦想鸟。

大班美术教案 篇4

  目标:

  1、通过与弟弟妹妹交朋友,知道自己是大哥哥大姐姐,能将简单的折纸方法教给弟弟妹妹,初步培养幼儿的交往能力。

  2、通过活动,与弟弟妹妹建立更好的友谊,更进一步体会自己当哥哥姐姐的责任感。

  准备:

  音乐、彩纸若干。

  过程:

  活动流程: 提出要求------幼儿互助-------分享喜悦

  一、引起幼儿兴趣,并提出要求

  1、教师提出活动内容,引起幼儿的兴趣。

  2、幼儿讨论:

  怎样与弟弟妹妹交朋友,并教弟弟妹妹学习简单的折纸方法。

  3、教师对幼儿提出的'各种方法提升经验

  二、幼儿主动认领弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。

  1、一个大班的带一个小班的幼儿,向弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。

  2、教弟弟妹妹进行折纸

  1、与弟弟妹妹一起折纸,将简单的折纸方法教给弟弟妹妹。

  2、 引导哥哥姐姐教时要注意耐心。

  三、分享喜悦

  与弟弟妹妹一起分享成功的喜悦。

大班美术教案 篇5

  一、活动目标。

  通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。

  二、活动重点。

  表现阳光下的树林。

  三、活动难点。

  理解近的.物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。

  四、活动准备。

  1、各种树模板(清晰和模糊两种)

  2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。

  五、活动过程。

  (一)观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。

  师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

  (二)摆放:理解远近关系。

  1、实物摆放

  (1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?

  (2)幼儿分组摆放。

  (3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。

  2、皱纸表现树

  (1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。

  (2)师生共同撒皱纸

  边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。

  (三)自由创作。

  师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?

  这些树可以用什么笔触来画?

  (四)欣赏交流。

  师:谁的树林最美?

大班美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

  2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

  3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  【活动重难点】

  能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

  【活动准备】

  幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

  教师:范例若干;展示作品的鱼池。

  【活动过程】

  一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。

  1、今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

  2、幼儿观察讨论。

  3、这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

  4、小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

  二、讲解示范:

  1、出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

  2、教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

  3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

  4、幼儿操作:

  ●刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

  ●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

  5、教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

  6、欣赏范例:还可以怎么变呢?

  三、幼儿创作:

  1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

  2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

  四、作品展示:请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的

  【活动意图】

  1、通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

  2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

  3、引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

  4、幼儿个体创作后的`作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

  【活动反思】

  本节课因为对于本班幼儿是初次接触,所以在设计目标时,放低了难度,以体验游戏快乐为主,在一开始以绘本的形式的导入,让幼儿很快的进入情景中来,并在接下来的猜猜环节中,一步一步的深入,打开幼儿的想象力,在反转猜测中,由于幼儿思维定式,在我的指导下,才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼,正好借跑跑镇的魔法之名,进行了我的范画,由于石头上操作比较小,所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程,之后的过程用了传统的美术课流程,幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞,在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕,所以画的时候自行创作了,需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散,应将大屏幕上弄干净后在进行投影,最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

  小百科:石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼,它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

大班美术教案 篇7

  【教学目的】

  1、欣赏大嘴鸟图片,了解大嘴鸟语的主要特征和生活习性。

  2、通过运用夸张的手法表现大嘴鸟的大小变化,刻画身上的.细节装饰。

  3、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  【教学材料】

  4开白纸、水彩笔、马克笔、签字笔。

  【教学过程】

  1、欣赏大嘴鸟图片,观察大嘴鸟的不同动态和特点。

  2、画出自己喜欢的大嘴鸟,注意大小的变化。

  3、选择自己喜欢的形状或是线条重复的装饰大嘴鸟,画面背景用线条画装饰。

  反思

  最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据大班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“大嘴鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

大班美术教案 篇8

  设计意图:

  幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具,在"创作"的过程中,他们或因其造型、色彩带来新的变化,或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄,由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界,拿起笔来画出童心世界!"是我们在美术教学中追求的目标。

  本次活动我根据大班孩子的年龄特点,通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画,完成美术作品的创作。在创作中,我围绕"我会变"这一线索,通过观察、想象、讲述,不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力,并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。

  活动目标:

  1.勾画不同的身体姿势,运用线描的.方式进行装饰,并用拓印的方法为作品创作背景。

  2.尝试多种角度欣赏作品,产生不同感受,并能用语言完整讲述。

  3.会用协商的办法解决问题,合作完成作品。

  4.感知故事中象声词运用的趣味性。

  5.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  活动准备:

  知识准备:已学习《行走和停止》的律动。2、已有线描画的基础。

  物质准备:音乐《行走和停止》;2、1K白纸5张,勾线笔;3、彩色颜料及各种印画材料。

  活动过程:

  一、和节奏、摆姿势,感受动作的多样。

  小朋友,我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧!

  教师:你们的身体做出了哪些动作呢?(请幼儿将自己的动作用身体表现出来。)二、摆姿态、画线描,表现身体的形态。

  1.介绍不同画法,激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作,今天黄老师给大家准备了大大的画纸,请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势,其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画,画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。

  2.交代绘画要求,进行协商(1)个别示范讲解请一个小朋友来试试看。(动作一)看一看,他现在的姿势像什么?(动作二)再看看又像什么了?讲解要求:摆好姿势后,不能移动,其他小朋友就可以画轮廓了。

  (2)讲解操作要求今天我们要进行分组合作,一共分成五组,四个小朋友一组,大家协商一下,一个小朋友在纸上摆姿势,其他三个小朋友把他的身体动作画下来。

  (3)自由结对协商3.摆出各种姿势,描画轮廓。

  4.分块面画线描,装饰身体。

  "小朋友,轮廓画好了吗?我们要进行装饰了,一个小朋友先把头部轮廓勾出来,画上五官,其它小朋友把身体部分分成几个大块面,再用各种线条、花纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。

  5.小结初步作品,交代要求评价两个方面:(1)线条和花纹;(2)人体的各种姿态变化。

  小结:"作为一幅完整的美术作品,我们看看还缺了些什么?"(背景)三、选材料,画背景,完成作品装饰。

  1.交代背景画法2.幼儿添画背景四、展作品,赏作品,评价本次活动。

  "小朋友,我们的作品完成了。谁来说说,现在画上的人又给你什么感觉呢?"

  活动反思:

  在整个活动过程中,动静交替,层层递进。从整个活动的效果来看,幼儿兴致比较高,较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学,学中玩,激发了幼儿的联想,幼儿虽然年龄小,但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知,想象、表现各种有趣的身体动作,鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。

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