大班教案

大班教案【共7篇】

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。

　　３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。

　　教学重点、难点

　　１、让幼儿养成良好的卫生习惯。

　　2、愉快的演唱歌曲。

　　3、根据内容创编动作。

　　活动准备

　　电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。

　　活动过程

　　（一）学唱歌曲

　　１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。

　　２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！

　　３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。

　　４、接着播放光盘《刷牙歌》，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的兴趣点，让孩子借助图片来熟悉歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的.内容，并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。

　　５、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。

　　６、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。

　　（二）自编动作律动表演

　　师电子琴伴奏，幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。。

　　（三）教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。

　　（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。

　　（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。

大班教案 篇2

　　幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。

　　活动目的：

　　1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。

　　2. 教育幼儿爱护自己的作品。

　　3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　范画一幅

　　活动过程：

　　1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

　　2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?

　　3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

　　4. 老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

　　5. 老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。

　　6. 指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。

　　7. 同幼儿一起评价自己的作品。

　　8. 幼儿进行游戏《摘星星》

　　反思:

　　从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好，基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境，体现了幼儿对夜晚的天空，大地等事物的想象。

　　其次，从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解，侧面人和正面人是有区别的，侧面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人，很孤单，小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是妈妈，也可以是花草树木，也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标，同时也体现了幼儿想象力的'开发。

　　对自我成长的反思。

　　1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单，但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个人也有自己的理解。不管怎样理解，幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动，美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题，但是我们无意中却重视了这个问题，如，幼儿通过美术活动学到了什么，通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。

　　2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标，整个过程要包括哪些环节，要设计那些问题，要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟，要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。

大班教案 篇3

　　活动设计背景

　　让幼儿在轻松愉快中学习歌曲从两个环节来表述1、通过学习歌曲让幼儿了解蔬菜的营养2、通过改编歌词让幼儿了解蔬菜对身体的好处。总之,让幼儿和蔬菜做朋友,喜欢吃蔬菜不挑食的好习惯。

　　活动目标

　　1、欣赏童话故事,知道多吃蔬菜,身体才能健康。

　　2、通过语言交流活动,丰富有关蔬菜知识。了解不同的蔬菜有不同的营养,不要偏食。

　　3、根据自己的生活创编歌词。在唱唱跳跳中快乐的学习。

　　教学重点、难点

　　歌曲曲调的学习

　　活动准备

　　1、收集有关蔬菜的信息。

　　2、各种蔬菜头饰。

　　活动过程

　　一、欣赏歌曲《我和蔬菜做朋友》

　　教师提示思考:

　　1、歌里出现了哪些蔬菜?它们有什么营养?

　　2、你喜欢哪些蔬菜交朋友?它们会让你的身体怎么样?

　　二、幼儿在学会唱歌曲的基础上改编歌词,并进行表演。

　　1、你喜欢喝哪些蔬菜交朋友,请你把它们也编在歌里。

　　(教师提示幼儿改编前三句,如大萝卜呀穿红衣身体圆圆长得胖等。)

　　2、幼儿戴蔬菜的头饰表演歌曲,创编各种动作。在唱唱跳跳活动中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜会让小朋友的.身体更强壮。

　　活动反思:通过学习歌曲来让幼儿了解蔬菜的各种营养以及吃蔬菜对身体的许许多多的好处,来让幼儿多吃蔬菜少吃零食来让幼儿的身体更加强壮和健康。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步认识序数1-5，知道序数表示物体的排列顺序。

　　2、知道多喝白开水有益身体健康。

　　活动准备：

　　1、各种果汁和饮料。

　　2、大小、形状相同的透明杯子、小勺等若干。

　　活动过程：

　　一、谈话

　　1、小朋友，你们看，这是什么？（教师向幼儿展示各种饮料）

　　2、你们喝过哪些饮料呢？这些饮料你们喝过吗？你最喜欢喝哪种饮料？

　　二、数一数

　　1、教师任选5种颜色不同的饮料，如橙汁、可乐、葡萄汁、牛奶、番茄汁等，将其分别倒在五个透明杯子里，依次摆放在桌上。

　　2、请幼儿按顺序依次说说：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？

　　3、请你们用自己的小杯子品尝一种饮料，等会儿告诉老师：“我尝的是第x杯，是xx饮料。”（幼儿品尝，并请幼儿说说“我尝的是第x杯，是xx饮料）

　　4、现在我们尝尝所有的饮料，等会儿跟老师说说“我第一喜欢喝xxx，第二喜欢喝xxx，第三喜欢喝xxx”

　　三、交流讨论

　　1、教师拿出事前准备好的.一杯凉开水：我这里还有一杯饮料，你们谁想尝一尝？（幼儿品尝）

　　2、这杯饮料是什么味道的？

　　活动结束：

　　饮料虽然很好喝，但也不能喝得过多，过多的糖份容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好。要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。

大班教案 篇5

　　活动目标１、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

　　２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

　　３、发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　活动准备1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。

　　2、幼儿用画纸，蜡笔。

　　活动过程

　　一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。

　　教师：小朋友，你们听一听谁来了？

　　小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，

　　可是还没有住的地方呢，怎么办呢？

　　2.启发幼儿想办法

　　二、让幼儿观察楼房你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？

　　1.出示图片：木头房

　　你们看，这是什么样子的房子？

　　（让幼儿自由讨论）

　　教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

　　小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。

　　2.出示图片：茅草房

　　你们看，这是什么样的房子？房顶是什么形状的？

　　（让幼儿自由讨论）。

　　3.出示图片：砖房

　　你们看，这座房子是什么样的？

　　（让幼儿自由讨论，知道这是独立的 ）

　　4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

　　5.你想为小动物设计一座什么样的`房子呢？

　　鼓励幼儿大胆开展想象。

　　6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。

　　教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。

大班教案 篇6

　　活动设计背景

　　虽是学前大班的学生，但学生的书本学具时常乱放，小书包里的东西也是乱糟糟的；通过此课的学习，旨在培养学生爱护学具，按书本学具的大小、长短，有序地整理自己小书包的能力。

　　活动目标

　　1、通过学生观察，初步感知物体有长有短。

　　2、通过学生操作学会一般比较物体长短的方法，知道长和短是比出来的。

　　3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力。

　　4、培养学生爱护学具的良好习惯，激发幼儿的学习兴趣。

　　5、使学生初步体会到生活中处处有数学。

　　教学重点、难点

　　掌握比较方法，会比几个物体的长短。

　　活动准备

　　1、十二袋不同的物品。

　　2、两支不同颜色、不同长度的铅笔。

　　活动过程

　　一、感知物体有长、有短

　　1、引导观察

　　谈话：小朋友，你们每组的桌子上有两个纸袋，你们想知道里面装的什么东西吗？现在你们两个人一袋把它们倒出来看一看，有什么？

　　2、交流、汇报

　　（1）问：能告诉老师，你发现什么了吗？

　　（2）小组交流。

　　（3）学生汇报。

　　（4）引导说出：物体有长、有短。

　　二、探究比较长、短的方法

　　1、提问：你是怎么知道这些物体有长、有短的呢？

　　2、小组合作探究方法。

　　3、小组汇报。

　　4、揭示比较的一般方法。

　　我们不管把铅笔竖着戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，还是把小棒平放在桌面上，都有一个共同的特点：一般把要比的几个物体一端对齐。

　　5、出示铅笔图，引导学生说出谁比谁长，谁比谁短，并板书长、短。

　　三、反馈练习

　　1、教师谈话：现在，我们做一个比较长短的游戏，你们可以自由结组，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。

　　2、学生活动。

　　学生会比学具、跳绳、胳膊、手、脚等。

　　四、巩固练习。

　　做书中的练习题。

　　五、整理学具

　　教师提出要求：

　　1、原来学具袋中的东西不动，把书和自己的东西收拾好。

　　2、每两人装一袋，再把桌面上的学具摆一摆，比一比，听清要求。

　　3、把桌面上的学具中最长的一个装进纸袋里；再把桌面上的'学具中最短的一个装进袋里。

　　4、各组都只剩下一个学具时，让学生把剩下的一个学具也装进袋里。

　　5、把装好的学具袋放在桌子的左上角。

　　六、小结。

　　教学反思

　　1、通过师生互动，生生互动，大多学生能够掌握比较物体长短的方法，并能动手正确的比较物体的长短。

　　2、多数学生能在教师的指导下，整理好自己的小书包，但幼儿行为习惯的养成，不是一天一日就能成的，还需在今后的教学工作中，加大练习力度，反复训练。

大班教案 篇7

　　活动准备

　　图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书

　　活动目标

　　幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。

　　愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。

　　活动流程

　　一、创设情境，认识规律

　　1、出示磁教具：

　　师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。）

　　2、小组汇报：

　　师：谁来说说你的发现？

　　师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡……）

　　3、出示图：

　　师：（师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄……）。

　　4、让幼儿说各种图形的排列规律：

　　（1） 师：寻找这组规律？

　　△○△△○○△△△○○○

　　(小结：越来越多，是递增排序。)

　　（2）师：寻找这组规律？

　　△△△△○○○○△△△○○○

　　（小结：越来越少，是递减排序。)

　　二、互动游戏，找规律

　　师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。

　　1男1女排队法 2男2女排队法

　　1女1男排队法 2女2男排队法

　　1男1女2男2女（递增法或递减法） 我的创新

　　三、做一做

　　师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？

　　1、师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的.？后边的小朋友怎么排？你知道吗？

　　2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺序并进行涂色吗？

　　3、展示作业

　　师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。

　　四、活动延伸

　　1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。

　　2、到各个活动区域自己探索。

　　反思

　　孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。

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