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美术教案

时间：2023-08-14 09:21:51 教案我要投稿

美术教案(常用7篇)

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案(常用7篇)

美术教案篇1

　　教材分析：

　　本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。引导学生在参与美术学习交流的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。

　　教学内容与目标：

　　认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

　　情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

　　能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点与难点：

　　重点：

　　1、多角度地了解认识动物的可爱之处；

　　2、引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

　　难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

　　学习材料：

　　课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材等。

　　教学过程：

　　一、观察了解自然界中可爱的动物：

　　1、游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的'声音或是动作，让其他同学猜一猜。

　　2、课件展示：自然界中动物的录像和图片。

　　3、调查：你还了解那些动物的可爱之处？

　　教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界

　　中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。

　　二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物：

　　1、民间工艺品《布老虎》

　　2、徐悲鸿的《奔马》

　　3、《动物剪纸》

　　4、米罗《鸟的爱抚》

　　教学意图：通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性，并且可以提高学生的欣赏能力。

　　三、探讨研究小朋友制作的可爱动物：

　　1、赏析小朋友制作的可爱的动物作品。

　　如：纸做的、橡皮泥、折纸??

　　2、探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如：想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。

　　教学意图：教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。

　　四、合作设计“动物园”中可爱的动物：

　　1、教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园”。

　　2、讨论分工合作的方法。

　　3、学生制作，教师辅导。

　　教学意图：学会合作，学会分工是现代人必备的生存竞争能力，在合作中培养学生的交流能力，与人合作的能力。

　　五、欣赏评述—我们制作的可爱的动物：

　　1、“小小动物园”作品展示。

　　2、评述作品。

　　教学意图：抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言

　　的表达能力。

　　六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物：

　　1、拓展：

　　（1）了解动物的种类。

　　（2）了解关于动物的有关知识。

　　（3）了解我国的珍奇动物。

　　2、升华：

　　（1）动物与人类、与环境的关系。

　　（2）我们如何保护动物。

　　教学意图：通过对动物知识的拓展，让学生在更广阔的空间里了解更多的知识，拓展学生的知识面。

　　了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识。

美术教案篇2

　　教学目标：

　　尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。

　　教学重点：

　　表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

　　教学难点：

　　能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。

　　教学准备：

　　1、果园背景图一张

　　2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干

　　3、苹果树轮廓若干

　　4、多媒体课件

　　5、音乐《我是一个大苹果》

　　教学过程：

　　一、激趣欣赏

　　1、播放PPT，引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。

　　2、播放PPT，感知苹果长大的'过程。

　　提问：苹果是怎么长大的？

　　小结：苹果是慢慢长大的，先是长出小小的果子，然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。

　　二、示范讲解

　　1、出示苹果树轮廓

　　2、出示绘画材料

　　重点讲解：

　　苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大

　　苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞

　　加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上

　　引导幼儿尝试换色画苹果

　　3、个别幼儿演示

　　三、幼儿操作

　　重点指导：

　　1。引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

　　2。指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。

　　3。引导幼儿给苹果加上柄柄。

　　4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。

　　5、鼓励幼儿将画面画满。

　　四、作品欣赏

　　1、将作品贴到果园里，互相欣赏。

　　2、说说谁画的苹果又大又圆。

　　3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

　　教学反思：

　　由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　⒈发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。

　　⒉培养幼儿仔细观察以及细心、耐心的习惯。

　　⒊会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　⒋让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。

　　⒉各种各样小鱼的图片。

　　⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　⒈复习认识鱼。

　　师：大海里有许多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再欣赏各种各样的鱼。

　　小结：大海里有许多鱼，身上还有许多漂亮的花纹、图案。出示小鱼。

　　师：这儿来了两条小鱼，漂亮吗？（漂亮）可是鱼妈妈呢忙着给她们打扮，却忘记给自己打扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？（好）

　　⒉给鱼妈妈设计衣服。

　　师：今天鱼妈妈没有穿漂亮的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈打扮，好吗？（好）我在鱼妈妈的.鳞片上设计了很多漂亮的图案，看！

　　欣赏老师设计的图案。

　　师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？

　　幼儿发挥想象力。

　　⒊幼儿设计

　　师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游”，结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

美术教案篇4

　　教学目标：

　　1.回忆生活中一次难忘的经历，感受事物的细节之美。

　　2.选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。

　　3.通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践能力。

　　教材分析：

　　生活中总有一些难忘的片段，值得人们通过各种方法将其表达出来。本课的教学旨在让学生回忆生活中的难忘经历，关注生活场景中的细节之美。

　　本课教材围绕课题，选用了多种形式的欣赏范例。如：漆画、版画、儿童画、漫画等，意在帮助学生选择适合自己的表现方法以及材料和工具。教材中的4幅不同题材、不同形式的漫画作品，从多角度表现了同一个主题。漫画的画风简洁，幽默风趣，人物形态丰富，叙事风格紧凑，为学生创作了形式和内容的借鉴。

　　教学重点：

　　刻画最难忘的场景细节。

　　教学难点：

　　人物的动态表现。

　　教学过程：

　　课前准备

　　（学生）课前思考什么样的事最难忘,为什么难忘？常用的绘画工具,假日生活照片。

　　（教师）美术工具一套,课件,范作,班集体活动的照片。

　　教学过程

　　1.活跃气氛、趣味导课。

　　（1）提问：你最难忘的事是什么？（简单地描述当时的.场景。）

　　（2）情景表演：请一位或一组学生上台大胆地表演一场难忘的情景。教师用简笔画的形式描绘表演的情景，让台下同学充分感知肢体与表情的特征。

　　（3）师生共同点评讨论，解决课程难点。

　　2.探究需要表现的主题。

　　出示课件“最难忘的一件事”。展示班集体活动记录或播放班级活动视频，师生讨论确定最适合表现“难忘”的场景。

　　3.深入讨论。

　　（1）学生出示自己的假日生活照片，通过照片回忆场景。四人小组讨论：从什么角度选择表现内容？

　　（2）反馈后，教师引导学生欣赏著名的叙事画。拓宽学生的创作思维。

　　教案与修改：

　　4.大胆创作。

　　选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。

　　5.欣赏交流。

　　（1）评一评，同学或自己的作品。

　　（2）教师：主题是否明确、构图是否饱满、色彩表现是否合理等。

　　（3）。

美术教案篇5

　　第1课

　　教学内容：环境雕塑

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。

　　2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。

　　教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。

　　教学过程：

　　1、《环境雕塑》要点：

　　在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受与评价。

　　活动：学习观察方法→了解作品的美术文化→德育渗透→拓展创新

　　2、看一看、说一说

　　（1）、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么？

　　（2）、说说那你喜欢那种形式的美术作品。

　　第2课

　　教学内容：凹凸的美感

　　教学目标：

　　通过对z纸箱纸的认识和观察，让学生感受纸箱肌理的特点。以剪，刻，贴等方法制作一个精美的相框，再则就是感受立体表现的独特美，体验废物利用的意义与乐趣。

　　教学重点和难点

　　教学重点：掌握废物利用的方法，学会举一反三。、

　　教学难点：纸材特点与创作构思的`巧组合。

　　教学过程

　　（一）观察体验

　　引导学生观察纸箱纸的内部，感觉不同层面的不同特点。

　　纸箱纸我们平时都很常见，但是很少有人撕开里面看。

　　小结：纸箱纸中间一层是波浪式的，立体感很强。

　　（二）新授

　　1.欣赏老师作品

　　仔细观察，并说说你看到的相框，你认为它是怎么做出来的。

　　小结：看起来简单，但是也需要技巧。

　　2.亲自动手实践

　　把准备好的纸箱纸剪成一个三十二开大小的长方形，其次，在长方形里画一个长方形，左右留边3厘米，上下留边2厘米，再画一个长方形四边各空1.5厘米。画好两个长方形后，借助小刀和尺子沿着第二个长方形的边划下，到纸箱纸的知二层。再接着轻划第一个长方形，只需要划到纸箱纸的第一层，划好后，把最里面一个长方形的一二层全部取出。把中间长方形的第一层取出，第一个长方形保持原样。

　　就这样，相框的基本形状已经做好，再取边角料翦几片叶子，做一朵花放在相框的旁边作装饰。

　　制作完成。

　　（三）作业展评

　　引导学生用手工是否精细方面做评论。

　　（四）思维拓展

　　除了做相框外，你还可以用这种纸做什么样的东西？要求：有层次感，能巧妙利用它本身的纹路。

　　（五）课外探究

　　纸箱纸是生活中的废物利用，除了它，你还能想到别的东西吗？

　　第3课

　　教学内容：教师节的礼物

美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　　幼儿用书、油画棒、纸。

　　活动过程：

　　1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　　师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。

　　教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？

　　出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

　　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　　教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　　3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　　4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

　　教师巡回指导。

　　5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

　　课后反思：

　　在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的注意力集中，对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。

　　我在示范画的`时候刚开始没有念儿歌画，发现有的幼儿并没有在认真看，而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌“绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团”，就发现幼儿的注意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很积极，都说：“我来！我来！”画得好的小朋友，看了就像真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指送给了他们。