小班数学教案

时间:2023-08-16 10:54:32 教案 我要投稿

小班数学教案8篇(合集)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班数学教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班数学教案8篇(合集)

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意参加数学游戏

  2、能从多个物体中取出4以内相应数量的物品

  3、养成按规则操作学具的习惯。

  活动准备:

  幼儿准备:

  1、会念4以内的儿歌《数字歌》

  2、幼儿用书《数学》、学具“巧配对”

  教师准备:

  1、自制有指针的大风车和写好数字的转盘一个。

  2、玩具篓一个,实物玩具若干

  活动过程:

  复习4以内的点数。

  看一看:教师出示图片请幼儿说出总数并用数卡表示。

  听一听:请幼儿倾听动物叫声,说出叫声的.次数。

  复习儿歌:数字歌。重点引导幼儿感知数字4像小旗。

  游戏:风车转呀转。

  翻开学具“巧配对”,拿出4以内的数与物卡片,根据教师要求举起相应的卡片。

  幼儿操作:翻开幼儿用书《数学》第7页,完成其中的内容。重点指导幼儿能从众多的水果中正确地判断各种水果的数量。

  活动延伸:

  根据4以内的数卡请幼儿模仿动物叫声。

  在家庭中和妈妈爸爸一起玩“摸数取宝”(玩具)的游戏。

  活动资源:

  儿歌:数字歌

  1像铅笔细又长,2像小鸭水中游,

  3像耳朵听声音,4像小旗空中飘。

小班数学教案 篇2

  【设计意图】

  本活动从绘本故事入手,为孩子创设了一个游戏情境,让幼儿在游戏中开展分类活动中,激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面,教师采取了现代与传统相结合的方式,一方面利用PPT,发挥绘本中动物形象的优点,营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具,从集体操作到分组操作再到集体操作,给予幼儿更多实践操作的机会。

  【活动目标】

  1、能正确说出物体的颜色、形状,能按物体的一个特征分类。

  2、对操作活动感兴趣,初步学习按照规则操作。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、有兴趣参加数学活动。

  【活动准备】

  1、“爱吃糖的大狮子”课件。

  2、教具:红、蓝、黄、绿颜色标记,大盘子三个,大糖果若干。

  3、幼儿操作材料:有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。

  【活动过程】

  一、故事导入

  森林里住着一只大狮子,它肚子饿了,想要吃小动物。聪明的小狐狸想了个好主意,看一看,谁能看懂小狐狸的主意?

  二、集体活动

  1、第二天小猴子送来好多糖,大狮子说“我想要吃红色的糖!”,将红色糖果找出来。

  2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很害怕,谁来帮帮它?

  3、还剩下一些糖果,谁能把它们分到一样颜色的盘子里?

  三、小组操作

  1、这次换小乌龟来送糖果了,大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太害怕了,谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢?

  2、每个小朋友都有一份糖果,每人都有三个盘子,盘子上有标记,请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里,好吗?

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、集体讲评:看看有没有都分对呢?逐一检查。

  四、故事收尾

  大狮子吃了很多糖果,牙齿真的疼起来了,小狐狸的主意成功啦,我们一起去庆祝下吧!

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的.丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案 篇3

  一、活动目标:

  1、通过讨论,实践操作,尝试按一定的规律对物体进行排序。

  2、体验数学游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  教具:多媒体课件,胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。

  学具:

  (1)鲜花铺(分颜色、分大小)

  (2)服装铺(分颜色、分大小、分款式)

  (3)日用品架(餐具)(分大小、分颜色、分种类)

  (4)食品架(薯片)(分颜色、分高矮)

  (5)课件

  (6)图书架(分大小、分颜色|

  三、活动过程:

  1、实践感知:(听音乐进场)

  T:小朋友,快来看,这是谁呀?(汪汪),他们呢?(咪咪),今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗?

  想一想,商量一下,怎么排?咪咪,我们一起来看看汪汪是怎么排队的?再来看看咪咪是怎么排的?(幼儿集体说,教师总结)

  T:队伍都排整齐啦,接下来我们要进大商场啦,大商场里的货物可真多,有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装,还有一个好玩的电子游戏室,请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩,如果你发现那些商品没有排列整齐呀,就来做理货员,把它们理一理,

  排一排。

  2、幼儿分组操作:

  3、集体参观百货商店,

  讨论:

  T:咪咪,快来食品柜看看,这里的薯片可真多,颜色不一样,高矮也不一样,看看刚才的理货员是怎么排的呀?(讨论,如有错误,集体修改)

  总结:哦,原来它们是按照高矮(颜色)不同来排队。食品柜看完了,我们再来图书室看看吧……

  4、运用迁移

  T:马上要过新年啦,百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的`气氛,请我们的小汪汪,小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢?看看谁想出的方法多?(先讨论)然后个别幼儿回答说一种,显示一种。

  T:原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀,你们的本领可真大!

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1。让幼儿感知图形圆形。

  2。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力,激发幼儿探索的欲望。

  活动准备:小圆片、多媒体课件。

  活动过程:

  一、导入

  师:老师今天带了一个好朋友,你们想见见他吗?我们把它请出来。

  它是什么样子的?

  圆溜溜,很光滑。它有一个好听的名字叫做圆形。

  请跟我一起说一说,圆形。

  二、新授

  1、师:小朋友们,请你们也从盒子中拿出一个圆形,摸一摸,它是什么样子的。

  它是光滑的,圆圆的。请大家把圆形放回盒子里。

  小朋友们,我们来找一找,教室里有没有圆形的东西?

  2、师:老师也找到许多我们生活中圆形的东西,让我们一起来看一看吧!

  (出示PPT)

  依次出示:球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。

  三、游戏

  组合图形,利用圆形,拼出孩子喜欢的图案。

  活动反思:

  过犹不及——从紧张的情绪稳定下来后,我给了自己这样的评价,这就是我现在的心情。为了上好这堂课我准备了很多,也加进去很多自己的想法,但我感觉我是为了上课而上课,这堂课是为进修学校幼教部老师上的,忽略了孩子才是我们应该教育的对象,老师把孩子带进了自己的教学模式当中,限制了孩子们想象的发挥。

  通过这几节公开课,我从其他老师那里学到很多东西,尤其李老师在一些主要的.环节当中给了我很多好的建议。单就这节课而言,我认为自己有三个方面需要改进;先是教学目标要再明确些,要有侧重点;二是讲课当中各个环节衔接的不够好,孩子会跟不上;三是在触碰和认知环节中做的太仓促了,在孩子没有完全感知的情况下就进入了下一环节,脱离了教学目标。以上都是我需要改正的地方。

  希望在以后的教学当中,不受单一教学模式的限制,在课堂上要有吸引孩子的亮点,不限制孩子的想象力,希望园里以后给我们多创造一些交流的机会,能向其他老师多请教,弥补自己的不足。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿认识三角形、正方形、圆形。并能分辨红、黄、蓝三种颜色

  2、体验游戏的愉快。

  活动准备:

  1、红色三角形、黄色正方形、蓝色圆形各一个

  2、车票若干:各种三角形、正方形、圆形

  3、乘车音乐

  活动过程

  1、集体认识三角形、圆形、正方形。

  (1)谈话导入:今天咱们班来了三个客人,我们一起来认识一下他们

  (2)分别出示三角形、圆形、正方形。教师:“这些客人长得什么样?我们先看看三角形,长得什么样呀?”(引导幼儿说出有三个尖尖的角)

  教师分别提问正方形、圆形是什么样的。引导幼儿说出正方形也有角,是方方的。圆形没有角,摸上去是光滑的。

  2、寻找《图形宝宝》

  (1)教师:今天来到咱们班的这些客人是三位妈妈,他们的图形宝宝不见了,他们可着急了,到处打听图形宝宝的下落,最后,他们听说图形宝宝跑到咱们小雨点班来了,咱们赶快帮她们找一找吧。

  (2)先帮三角形妈妈找穿红颜色的`图形宝宝再找穿黄色、蓝色

  (3)再别帮正方形妈妈和圆形妈妈找,最后,请幼儿把图形宝宝送到图形妈妈那里

  3、游戏《做客》

  (1)今天,咱们帮图形妈妈找到了她们的宝宝,他们真是太感激我们了,为了表示感谢,他们要请咱们全体小朋友到她们家里组做客,不过,图形宝宝家离这儿很远,咱们怎么去呢?(让幼儿自由发挥),小朋友想了好多的办法都很好!不过,去她们家要乘坐特殊的交通工具才能到达,是什么样的交通工具呢?听图形妈妈来告诉我们。

  三角形妈妈:我们的交通工具是三角形的,只有拿三角形车票的小朋友才可以做我的车

  正方形妈妈:我们的交通工具是正方形的,只有拿正方形车票的小朋友才可以做我的车

  圆形妈妈:我们的交通工具是圆形的,只有拿园形车票的小朋友才可以做我的车

  并且他们还告诉我们不能上错车厢,如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢,而且在乘车的过程中,不能拥挤,要互相谦让

  出示车票,你们看这就是她们给我们准备的车票,现在我就把他发给你们,你们要仔细看好车票,不要上错车

  (2)师:现在,请小朋友上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢)我是列车员,列车员要检票了,请把火车票举起来吧!(教师检查幼儿的对、错)

  (3)师:乘客们,我们的火车出发啦!(放音乐幼儿走出教室)

  活动延伸:

  让幼儿在生活中寻找三角形、正方形、圆形的实物。

小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1、学习4以内手口一致地数数以及认识数字1、2、3、4。

  2、复习红黄蓝绿颜色,巩固方形、圆形、三角形及半圆形的图形。

  3、乐于参加数学操作和游戏活动。

  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿四间蘑菇房子,在每座房子的房顶上分别有贴有1个半圆形、2个三角形、3个圆形及4个方形;一只小鸡、两只小猫、三只熊猫、四只兔子的图片。

  2、幼儿数学用书及人手一份油画棒。

  活动过程:

  一、引出课题师:

  今天董老师要带小朋友去小动物家玩,你们想去吗?

  二、学习4以内的数数,感知4以内的数量。

  1、教师出示绿房子,引导幼儿观看房子上的图形。

  师:小朋友看,这个蘑菇房子上有什么图形?(三角形)

  我们一起来数数有几个三角形?(2个)

  猜猜里面住着谁?(小猫)

  请小朋友手口一致地点数,说出房子里面住着2只小猫。理解故事内容,感受分享的乐趣。2个三角形和2只小猫都可以用什么数字来表示?(2)

  2、依次出示黄房子、红房子和蓝房子,学习1、3、4手口一致的点数。

  三、游戏活动:学做小动物。

  请幼儿们当小动物,教师用三角铁敲几下,幼儿就学做小动物叫几声或跳几下,进一步巩固4以内数的感知。

  四、幼儿操作

  1、教师:小动物们找到了许多闪闪发光的宝石呢,我们一起来看看他们都得到了什么样的宝石?

  小熊的`袋子里是什么形状的宝石?(方形)有多少颗?(4颗)教师示范用油画棒涂画4颗宝石。

  2、幼儿操作,分别数一数小动物找到了什么形状的宝石,有几颗,在相应小动物的图片旁边涂画相应数量的宝石。

  活动反思

  《纲要》指出:"幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手,结合生活经验,感知4以内的数量,通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。

小班数学教案 篇7

  活动目标:

  1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数,说出总数。

  2、尝试5以内的排序,并进行点子和食物的匹配。

  3、乐意参与活动,体验帮助毛毛虫的乐趣。

  活动准备:

  1、场地布置:人手一块垫子,贴成半圆形,并在后面对应摆放小篓子,里面是一张排序操作卡和1—5的点子卡

  2、展板上布置:毛毛虫图片,

  3、毛毛虫图书,排序卡,大的食物和点子卡一套

  活动过程:

  一、创设情景,激发帮毛毛虫找食物的兴趣。

  ——孩子们,春天来了,毛毛虫醒来了!它的肚子好饿好饿,好想吃东西呀,你们知道毛毛虫喜欢吃什么吗?(幼儿借助已有经验回答,然后老师梳理给予拓展知识经验)

  二、开启食物大礼包,感知5以内食物的数量。

  ——孩子们,瞧——老师呀给毛毛虫带来了一个食物大礼包,是什么呢?我们一起打开来看看吧。

  1、出示苹果:这是什么?有几个?

  2、出示黄梨:呀,这是黄梨呀,看看有几个?

  3、出示青菜:这绿绿的是什么?数数有几棵?

  4、出示叶子:瞧,这又是什么呀?这么多叶子有几片呢?伸出小手指一起来数一数?

  5、出示葡萄:这圆圆的又是什么呢?有几颗葡萄?伸出小手指一起来数一数?

  ——毛毛虫可高兴了,瞧,有这么多的好吃东西。一个苹果、两个梨、三棵青菜、四片叶子、五颗葡萄。(按数量的顺序念,为孩子们下面的排序做准备)

  三、根据食物的数量,尝试1—5的食物排序。

  为了让毛毛虫看得更加清楚,我们把这些食物卡片按数量的多少来排个队吧。

  (出示贴有小红旗的排序底卡):瞧,老师带来了一张排序卡,有上下两层,我们把这些食物卡片在楼上排个队吧。

  ——这些食物中哪个最少?最少的应该排在哪里?

  ——那谁最多呀?它排在哪里?

  ——还有三张片片怎么排呢?

  ——孩子们,把后面长长的排序卡取出来,从小红旗开始,把你们的食物片片也来排个队吧。注意哦,从小红旗开始,最少的在前面,最多的在后面。

  ——幼儿自主进行排序操作,老师随机观察引导(允许孩子们操作的'错误)

  ——孩子们,都排好了吗?你们是怎么排的?谁来告诉我呀。

  ——先请操作对的孩子带着操作卡进行集体前的讲诉:一个苹果、两个梨、三棵青菜、四片叶子、五颗葡萄 ,谁也是这样排的?举起来给老师看看,真棒。

  ——谢谢孩子们帮忙,老师也来完成它(在展板的操作卡上贴入剩余的三张卡片)

  ——(请一个不正确的孩子)这张排对了吗?哪里排错了?然后操作改正。

  ——看看边上的好朋友排对了吗?要是错了,一起帮个小忙吧。(再次给孩子们改正的机会,巩固5以内的排序)

  四、尝试食物和点子的匹配,帮毛毛虫制定食谱计划

  ——这么多的食物毛毛虫一天可吃不完,怎么办呢?(幼儿发散思索)

  ——对呀,可以让毛毛虫分成几天来吃,现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱计划吧。(出示1—5的点卡)

  一个圆点表示第一天,看看它跟哪张食物片片一样多?第一天它应该吃什么呢?(在幼儿的回应中将一个圆点对应贴入操作卡上)

  ——那么第二天呢?毛毛虫该吃什么?我们把后面小篓子里的圆点拿出来,一一对应地贴到食物片片的下面,注意哦,圆点的数量要和食物一样多。

  ——幼儿进行操作,老师随机观察指导。

  ——先好的孩子可以先贴到展板上,送给毛毛虫

  五、分享食谱计划,体验帮助毛毛虫的乐趣。

  ——孩子们,我们给毛毛虫做了一份食谱计划,都做对了吗?一起来看看。(要是有错误,请幼儿上前操作改正)

  ——孩子们呀都很棒,不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物,还给它们做了食谱计划,瞧,它呀可开心了,为了谢谢我们,还给我们送了一本毛毛虫的书呢,让我们一起回班级里看看吧。(活动自然结束)

小班数学教案 篇8

  一、活动目标:

  1、让幼儿熟练掌握手口一致的点数,说出总数。

  2、会按物体的数量匹配圆点。

  二、活动准备:

  各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片

  三、活动过程:

  (一)过生日。

  1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课,幼儿园里真热闹。还有一个地方也非常热闹,小朋友想去看看吗?(想),今天森林里的大树爷爷要过100岁生日,森林里呀可热闹了。

  2、听说大树爷爷要过生日,小动物纷纷前来庆祝,我们看看都来了哪些小动物?

  3、(出示小松鼠)问:这是谁呀?(小松鼠),来了几只小松鼠呀?(1只)。

  4、(出示小鸟)问:谁来了呀?(小鸟)有几只小鸟?我们一起来数一数。

  5、小朋友猜猜还有谁会来呢?(出示小山羊)问:谁呀?(小山羊),来了几只小山羊呀?我们右手食指伸出来数一数?

  6、最后到的会是谁呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)问:这是谁呀,小朋友认识它吗?(梅花鹿),来了几只梅花鹿呀,我们伸出手指数一数?

  (二)送礼物。

  1、来了这么多的小动物,这些小动物还给大树爷爷准备了生日礼物呢?是什么礼物呢?

  2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。

  3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢?(出示苹果)是什么呀?(苹果),有几个呢?

  4、小山羊会带什么水果来呢?(出示桃子)是什么呀?(桃子),请座的好的.小朋友告诉我,有几个桃子?我们一起来数一数是不是3个?

  5、梅花鹿在后面等的可着急了,它很想把准备好的水果送给大树爷爷了,我们看看梅花鹿会送给大树爷爷什么水果,(出示西红柿),是什么呀?(西红柿),有几个?我请上课认真的小朋友来数数看?全班小朋友右手食指伸出来数一数?

  6、大树爷爷收到了小动物的礼物真开心,很想谢谢它们,它也为小动物准备了一件礼物,是什么礼物呢?(出示圆点卡)原来是一些卡片,这些卡片上画了不同的小圆点,大树爷爷想请爱动脑筋的小朋友来帮它送这些卡片给小动物。

  7、2个圆点送给谁,1个圆点送给谁?

  8、现在大树爷爷要请爱动脑筋的小朋友下来帮送卡片了。(个别幼儿操作。

  9、他送的对不对呢?(对了)小动物说谢谢小朋友和大树爷爷。

  (三)甜甜的祝福。

  1、今天是大树爷爷100岁生日,小动物送了这么多的礼物给大树爷爷,我们小朋友要不要送些礼物给它呢?(要),为了庆祝大树爷爷的生日老师特意为小朋友准备了一些糖果,可是这些糖果还没有包好,现在就请小朋友和爸爸妈妈一起为大树爷爷包4颗糖送给它好吗?只能包4颗哦,不能多包也不要少包,包好一个数一个,包好以后送到老师准备的礼品盒里。

  2、(小朋友包糖),小朋友包好了吗?(好了),好,包好了请爸爸妈妈回去吧,请把你包好的糖送到礼品盒里吧,送的时候要告诉大树爷爷说,“大树爷爷,我包了4颗糖送给你。”要不然大树爷爷不知道你包了几颗糖,所以送的时候要说:“大树爷爷,我包了4颗糖送给你,祝你生日快乐!”

  (四)唱响生日歌。

  大树爷爷收到小动物和小朋友送的礼物真是太高兴了,现在让我们唱响生日歌开着小火车一起去大树爷爷家里吃蛋糕吧!(播放生日歌)

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