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幼儿园小班教案

时间：2023-08-17 10:41:00 教案我要投稿

（实用）幼儿园小班教案9篇

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（实用）幼儿园小班教案9篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能初步观察感知小鸡、小鸭不同的外部特征；2、初步了解小鸡、小鸭的生活习性；3、萌发对小鸡、小鸭这对好朋友的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1、《小鸡和小鸭》PPT 2、小鸡、小鸭大图片 3、小鸡、小鸭胸牌若干 4、救生圈若干活动过程：

　　一、活动导入师：今天邱老师请来了两个小宝宝，我们来看看它们是谁？

　　1、出示PPT1：鸡蛋和鸭蛋——幼儿讲述师:我们来看看小朋友说对了吗?

　　——教师小结：大的白色的`是鸭蛋宝宝，小的黄色的（有颜色的）是鸡蛋宝宝。

　　2、故事情景师：原来呀,鸭妈妈不会孵蛋，它请鸡妈妈帮忙。

　　——出示PPT2：蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡；蛋壳又裂开了，钻出了一只小鸭。

　　3、观察认识小鸡、小鸭不同外部特征、师：啊呀，这两只小宝宝躲起来了！我们一起来找一找吧！

　　——出示PPT3——幼儿讲述，区分小鸡、小鸭不同外部特征——教师小结：小鸡的嘴尖尖的、小鸭的嘴扁扁的；小鸡的脚是细细的爪子，小鸭的脚叫大大的脚蹼。

　　二、游戏认知环节1、小鸡、小鸭分角色师：小鸡、小鸭带来了可以和它们一起玩的邀请卡,老师分给小朋友吧!(拿到的小朋友看看自己是小鸡还是小鸭呢?)——幼儿辨别角色师:拿到小鸡的请到鸡妈妈这边,拿到小鸭的请到鸭妈妈那边!

　　2、情景游戏师：好，大家真棒!那现在我们来看看它们都喜欢去哪玩？猜猜它们喜欢做什么呢？

　　①PPT4:草地——幼儿猜想它们在草地上喜欢做什么?( 幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们看看它们来到草地上它们喜欢做什么:小鸭散步,小鸡也去散步!

　　②PPT5: 泥土地——幼儿猜想它们在泥土地上喜欢做什么?(幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们来看看它们来到泥土地喜欢做什么:小鸭挖土,小鸡也去!小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓!

　　③PPT6: 河水旁——幼儿猜想它们在河水旁喜欢做什么?(幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们来看看来到河水旁它们喜欢做什么:小鸭喝水,小鸡也喝水!

　　④ PPT7:扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳！可是小鸡不会游泳“救命啊！”它在水里挣扎，小鸭听见了叫声，赶快救起了小鸡。

　　师：发生什么事了？——幼儿讲述三、结束环节游戏1、小鸡、小鸭生活习性小结——教师小结：小鸡和小鸭这对好朋友，在一起散步、挖土、找蚯蚓、喝水，却不能一起游泳，因为小鸭会游泳，小鸡不会游泳。

　　2、延伸问题讨论师：那小鸡很想跟着小鸭一起游泳，怎么办呢？

　　——幼儿讲述（引出“救生圈”）3、游戏结束师：那我们请小鸡带上救生圈和小鸭一起去游泳吧！

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

　　2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。

　　3、能初步感受与人分享带来的快乐。

　　活动准备

　　实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。

　　活动过程

　　1、出示棉花，激发幼儿兴趣。

　　它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？

　　2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。

　　第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的`屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片）

　　第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为什么要把棉花糖分给别人吃呢？你会把棉花做成什么？

　　3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。

　　提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴呢？

　　好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。

　　4、分享棉花糖，体验分享快乐。

　　带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。

　　提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么味道？可能加了哪种水果？

　　活动结束：

　　活动后提醒幼儿漱口。

幼儿园小班教案篇3

　　活动准备：

　　一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折2—3次后裁开，拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。

　　活动目标：

　　1．欣赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘匹萨”。

　　2．尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。

　　活动过程：

　　一、逛“匹萨店”，感受“纸盘匹萨”的趣味

　　1．教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。

　　2．欣赏“匹萨”，自由说说“匹萨”是用什么制作的。

　　3．集体探索：“匹萨”是怎样做出来的'?

　　二、呈现需要的各种操作材料，探索制作的方法，尝试制作

　　1．拼贴底盘。做法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。

　　2．尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。

　　3．能用食指蘸取适量浆糊将“彩馅”黏贴在底盘上。

　　三、制作“匹萨”

　　1．分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，再进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。

　　2．在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品整洁。

幼儿园小班教案篇4

　　（一）内容简介

　　丑小兔喜欢趴在窗口看风景，但又很害羞，遇上过路的人就会躲起来。苹果猪给丑小兔一张报纸，报纸上有个小洞，丑小兔可以透过洞洞，看来来往往的人，别人却看不见报纸后面的丑小兔。但是，报纸上的洞洞一天天大起来，丑小兔会怎么样呢？她会像苹果猪那样热情地跟过路人打招呼、说上几句吗？

　　（二）主题分析

　　故事中的丑小兔可爱又胆小，她对外面的事物充满好奇，渴望朋友但又胆小害怕缺乏自信。这和小班幼儿的年龄特点极其相似。本书以热情的苹果猪通过报纸上的洞洞帮助丑小兔改掉害羞的毛病为主线，巧妙地通过报纸上洞洞的变化，一步步引领丑小兔从报纸后面走出来，大胆与人交往。通过丑小兔的心理变化，故事告诉我们：只要大胆接纳别人，一切都没有什么可怕的。

　　（三）情节分析

　　故事从大报纸中间有一个小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面高兴的小动物为对比开始，让孩子们猜想：报纸后面的眼睛是谁的？她在干什么？为什么她要用报纸遮住脸？随着故事的进展，报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也越来越大，最后透过报纸上的大洞洞终于看到丑小兔灿烂的笑脸了。报纸上洞洞的变化和丑小兔的变化所引发的问题，对孩子们的交往与成长也有很大的启发。

　　（四）角色分析

　　故事的主人公是丑小兔，她胆小、内向，怕与人交往。一开始读者只能透过报纸上的洞洞看到丑小兔胆怯的眼睛、紧张的表情。随着报纸洞洞的变化，丑小兔的表情也越来越开心，最后丑小兔终于露出了微笑的脸蛋。故事中另外一个角色——苹果猪，他的大胆热情和开始时胆小害羞的丑小兔是一组鲜明的对比。故事开始苹果猪热情地与路人打招呼，丑小兔胆怯地藏在窗户后面，最后丑小兔也能微笑着面对路人。故事就在每个人的微笑中结束了。

　　（五）图画分析

　　1、画面的色彩、构图和排列

　　整本图画书的画面都以粉色调为主，让人感觉温馨，色彩与故事情感完美结合。此图画书构图简单、清晰，主要人物突出，引领孩子的视线一下子就捕捉到了每页主角的变化，便于孩子观察、发现和讲述，符合小班年龄幼儿的欣赏特点。

　　2、图画中蕴藏的'细节

　　故事的第2～5面苹果猪和丑小兔的表情是一组对比，教师可以引导幼儿重点观察。第1O～17面是故事的关键，可以引导幼儿观察洞洞的变化和丑小兔的表情变化。

　　（六）语言分析

　　图画书中所用的句式比较简单，便于幼儿理解与记忆：“第一天，报纸上有个小

　　洞洞……第二天报纸上的洞洞比昨天的大一点了，第三天报纸上的洞洞又大了……”

　　对话和心理描述简单、直白，较适合小班年龄阶段的幼儿。

　　（一）活动设计

　　1、设计意图

　　报纸平时都是大人用来阅读的，今天的报纸上怎么有个洞洞？这个洞洞是用来干什么的？教师利用孩子对洞洞的好奇，一步步引导他们阅读绘本。从洞洞的渐渐变大并运用游戏“猜猜我是谁”来体验丑小兔躲在报纸后面看外面的感受，理解透过报纸上的小洞洞看外面，外面的人是看不到报纸后面的人是谁的，从而真正理解苹果猪的用意。

　　2、活动目标

　　（1）了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面

　　（2）知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友。

　　3、活动准备

　　鼯图画书《报纸上的洞》和教学课件（ppt）

　　静带有大、小洞洞的报纸，小兔的操作排序材料

　　静音乐，《找朋友》

　　4、活动过程

　　（1）导入活动，引起兴趣

　　出示带有洞洞的报纸：

　　一看，这是什么？报纸上有什么？

　　一咦，报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的呢？

　　（2）欣赏、理解故事

　　一今天我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫《报纸上的洞》。

　　①观察第2～3面：

　　一这是苹果猪，他在干什么呢？

　　一哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。

　　②观察第4～5面：

　　一这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，她是怎么做的？

　　这是为什么？

　　一苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。你们有什么好办法吗？

　　③观察第6～7面：

　　一苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法？

　　一苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？

　　④观察第1（I）面～结尾：

　　一报纸上的洞洞有什么变化？

　　一你认为丑小兔最后还需要报纸吗？为什么？

　　小结：透过报纸上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人们，她应该不需要报纸了，

　　（3）专艮纸上的洞洞排排队

　　一报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。

　　小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天地大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：“我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。苹果猪，谢谢你帮我改掉了胆小的毛病！”

　　（4）我们一起找朋友

　　一丑小兔终于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你们有朋友吗？他是谁？

　　一朋友当然是越多越好，我们一起来找朋友吧！（边唱歌边找朋友）

　　小结：小朋友都很大方、热情，所以每个人都有很多好朋友。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿为汽车添画轮子。

　　2、发展幼儿的动手能力和表现力。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　幼儿活动材料《美术》第10页，蜡笔，汽车图片。

　　活动过程

　　一、各种各样的车。

　　1、出示汽车图片：老师这里有很多种车子，小朋友看看都有什么车呢？（警车、贷车、公共汽车等）

　　2、小汽车喜欢在什么地方走，（马路上）。它为什么会走呀？（因为有

　　轮子）老师这里有几辆车，可是它们走不动了，为什么呢？（没有轮子）今天我们来做汽车修理师，把汽车的轮子给补上去，好吗？

　　二、汽车修理师。

　　1、出示活动材料：下面的几辆车子都没有轮子，我们来帮它们补上去吧。

　　2、教师示范画轮子的方法：双圆，并涂上颜色。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿注意事项：要看准车轮的位置再画，轮子不能画的太大了，涂色的时候朝一个方向涂。

　　三、评价幼儿作品

　　1、老师看看谁的小汽车装的最漂亮。

　　2、展示幼儿作品。我们来当小司机开汽车啦！

　　课后反思

　　汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的'轮子滚动着、转动着，载着孩子们走向大千世界。这些运动着的物体，给力儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。活动中，幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标： 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

　　2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

　　活动准备： 1、红、黄、绿、白手工纸

　　2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

　　3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机

　　活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

　　活动难点：涂、撕等技能

　　活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作兴趣 过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）

　　二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范 1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的`呢？

　　引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

　　2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

　　3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

　　小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

　　三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

　　师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

　　幼:不用谢！

　　小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

　　四、唱生日歌，结束活动

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.用目测的方法观察物体的大小。

　　2.能用语言清楚的表达这是大的，这是小的。大的…送给大熊，小的…送给小熊。

　　3.喜欢集体活动，体验集体活动的乐趣。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　1.大熊、小熊各一只。

　　2.大小不同的同类物品若干。

　　3.幼儿操作卡片。

　　活动过程：

　　1.导入：出示百宝箱，激发幼儿兴趣。

　　师：今天我们班来了两位好朋友，他们藏起来了，我把他们请出来，让大家一起来认识一下它门，好吗？教师出示大熊和小熊，说：你知道他们是谁吗？这两只熊一样大吗？那我们可以叫这只什么？（大熊）另一只呢？（小熊）。为什么叫大雄？为什么叫小熊？（因为大雄大所以叫大熊，小熊小所以叫小熊）。我们跟大熊和小熊打个招呼吧。（大熊你好，小熊你好）

　　2.请大雄坐。

　　师：大熊和小熊都累了，我们请他们坐好不好？这里有两张大小不一样的椅子，哪张椅子给大熊坐？哪张椅子给小熊坐？为什么？

　　小结：大熊大所以坐大椅子，小熊小所以坐小椅子。

　　3.送礼物。

　　师：因为知道大熊小熊今天要来小一班玩，所以老师特地准备了一些礼物给大熊小熊，想不想看看有哪些礼物？

　　教师依次出示大小气球、勺子、饮料、娃娃……

　　师：有大小不一样的气球、大小不一样的饮料……好多礼物呀，现在呢，老师要给大熊小熊送礼物啦，老师先送其中一样礼物，其他的请小朋友上来送，当老师送礼物的时候请小朋友仔细看好、听好老师是怎么送礼物的，送礼物的时候说了什么，等你们送的.时候也要跟老师一样，好吗？

　　师：大气球大送给大熊，小气小球送给小熊。

　　幼儿按照大的…送给大熊，小的…送给小熊。

　　小结：小朋友们真棒，知道大的东西给大熊，小的东西给小熊。

　　4.幼儿操作。

　　师：大熊和小熊收到了礼物很高兴，（教师看看时间）哎呀，都这么晚啦，该吃午饭了，大熊和小熊的肚子都饿了。老师已经给他们准备好了美味的午餐（出示图片）有白米饭、美味的蛋糕、还有好吃的香蕉。小朋友每次吃饭前是不是都会吃水果嗒，现在老师先给大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊小，吃小香蕉。（边说边用蜡笔连线）咦，这里怎么会有三只蛋糕呢，而且三只蛋糕一样大吗？（不一样）那哪只蛋糕给大熊吃、哪只蛋糕给小熊吃呢？请小朋友自己开动小脑筋。记得，每只熊只能吃一只蛋糕，所以三只蛋糕里面肯定会剩下一只蛋糕，那剩下的蛋糕还需要连线吗？（不需要）

　　师：每个小朋友的桌上都有一张纸和蜡笔，等会请小朋友搬好椅子回座位给大熊和小熊吃美味的午餐，记得最大的给大熊，最小的给小熊，用蜡笔连线，如果你给他们分好午餐了，就把纸头留在桌子上，自己迅速搬好椅子坐到前面来，好吗？

　　幼儿操作，教师指导。

　　5.评价。

　　师：宝宝们刚刚都给大熊小熊分好了午餐，现在我就请宝宝到上面来分一分，其他宝宝看看他跟你分的一不一样。

　　6.散步，结束。

　　大熊和小熊都吃的好饱啊，需要去散散步了，我们陪他们一起去散步好吗？

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验

　　2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子

　　活动准备：

　　小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段

　　活动过程：

　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

　　（老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）

　　师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？

　　（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）

　　（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！

　　哇，原来是袜子呀，袜子是软软的.（给幼儿摸一摸）

　　二、观察自己的袜子

　　（1）你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看

　　（2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）

　　老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。

　　三、观察老师的袜子

　　你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）

　　提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）

　　（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）

　　小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的

　　（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？

　　四、提升生活经验

　　（1）我们为什么要穿袜子啊？

　　（2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？

　　（3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？

　　（出示各式袜子）提问：

　　（1）你认识上面的哪只袜子？

　　（2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？

　　小结袜子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戏“帮娃娃家找袜子”

　　（1）听，什么响了？谁来的电话呢？

　　（2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等）

　　电话里请幼儿帮忙找袜子

　　（3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。

幼儿园小班教案篇9

　　活动目的：

　　1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。

　　2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感。

　　3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华。

　　4、初步学习用对唱的.方式演唱歌曲。

　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：

　　戴在手腕上的花。

　　活动过程：

　　1、老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。

　　2、学习歌曲以及相对应的动作。

　　3、老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。

　　4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。

　　5、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的感受。

　　课后反思：

　　这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

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