小班教案

时间:2023-08-20 11:37:27 教案 我要投稿

小班教案【精品6篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案【精品6篇】

小班教案 篇1

  设计思路

  椅子是生活中常见的,容易获取的教育资源。我用椅子作为活动材料,设计了“玩椅子”活动,鼓励幼儿探索椅子的多种玩法,让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时,让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥,并尝试通过小桥。培养幼儿合作能力,体验互相协作的快乐。发展幼儿的平衡能力。

  活动目标

  1、尝试在自己搭建的桥上持物行走,提高身体平衡能力。

  2、培养幼儿合作的,发展幼儿的想象力和创造力。

  环境创设场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

  观察与指导

  一、我和椅子玩游戏

  师:今天我们来玩椅子,先来活动活动身体。

  幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状,从椅子上跳下……

  二、探索活动

  1、幼儿自由探索椅子的多种玩法

  1)师:刚才,我们在椅子上可以做各种姿势,椅子还可以怎么玩,现在每人找个空地方,想出椅子更多的玩法。

  2)师观察了解幼儿的各种玩法,帮助个别幼儿体验成功的快乐。

  3)交流分享:你是怎么玩的`,把你的玩法介绍。

  4)尝试同伴的玩法:可以试试他们的玩法,也可以合作一起玩。这一次玩的人多了,要注意安全。

  5)师观察:你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?

  6)交流分享:把你们的新玩法告诉小朋友。

  2、师幼儿的玩法。

  三、学习与挑战

  1、小组合作搭建小桥

  1)师:你们真棒,现在要交给你们一个任务,有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥,桥要搭得又快又稳,搭好了去试一试。

  2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法,给予幼儿适当的帮助。

  2、挑战过小桥

  1)幼儿尝试平稳地过小桥,师观察幼儿,活动中是否有困难,鼓励幼儿大胆勇敢地尝试,到每座桥上去试一试,走一走。

  3、变一变

  师:我们一起动脑筋,再来搭建有间隔的小桥,倒计时,看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

  1)幼儿继续合作搭建,师观察指导幼儿。

  2)幼儿尝试走小桥,提醒幼儿注意安全,不推不挤走过桥。

  4、游戏“合力运西瓜”

  幼儿分两组接力合作运西瓜,两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥,互相帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里,再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行,最先运完的小组为胜。

  四、放松

  师和幼儿一起器械。

小班教案 篇2

  教学目标:

  1、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

  2、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。

  3、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的.意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点难点:

  重点:教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

  难点:将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程

  教学准备:

  牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷

  教学过程:

  (一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么?

  1、相互观察牙齿白吗?

  2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。

  3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。

  (二)出示牙齿模型

  1、和孩子分享牙齿的简单结构,

  2、提问幼儿你是怎样刷牙的

  3、示范正确的刷牙方法

  4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)

  (三)保护牙齿对我们有哪些好处?

  1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿

  2、学说儿歌《刷牙歌》

  教学反思:

  活动完后,再次对这次活动的设计进行探讨和反思,发现问题所在:这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体,如何让小班幼儿认识刷牙的重要性,把刷牙当作自己的需求,应该是教学活动的重点。

小班教案 篇3

  《见面》

  活动目标:

  1。学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。

  2。尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

  3。学习从小做个懂礼貌的人。

  活动准备:

  1。知识经验准备:知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。

  2。物质准备:挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。

  3。环境准备:在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。

  活动重点:

  感知图画内容,初步理解故事。

  活动难点:

  尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

  活动过程:

  1。预备活动。

  师幼互相问候,走线,线上活动。

  线上活动:以"打招呼"的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。

  2。感知活动。

  幼儿围绕"见面"的话题,进行讨论。

  提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的.时候,都说了些什么?做了哪些动作?

  提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么?做些什么呢?

  3。理解活动。

  提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?

  (1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。

  (2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

  (3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?

  (4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)

  (5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。

  4。完整欣赏。

  教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。

  5。结束活动。

  交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。

小班教案 篇4

  幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》 活动目标:

  1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通 规则的重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

  活动 准备:

  布置情境化场景,红绿信号灯。

  活动过程:

  一、观看儿歌《红绿灯》 活动目标:

  1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵 守交通规则的重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意 识。

  活动准备:

  布置情境化场景,红绿信号灯。

  活动过程:

  一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  (1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用 处。 小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你 们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜 色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是 怎样过马路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的'么?小 汽车又是怎样过马路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  (1)教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样 过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还 想问一问, 在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应 该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警 察,并做指挥交通状。

  教师:

  这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指 挥交通的? 小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他 站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋 友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的 玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到 了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开 出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒 幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。) 免责声明:除正式文件通知外,好研网所有文章及所有评论只代 表作者个人观点,不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点, 所有文章文责自负,若有任何非法及不当信息,请与我们联系,我们 会在第一时间作出相应的处理。

小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感兴趣。

  2、学习表演故事情节。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  【活动准备】

  小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。

  【活动过程】

  一、引出故事

  师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)

  小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听到底发生了什么?

  二、引导幼儿理解故事内容。

  提问:

  1、故事中出现了哪些动物?

  (1)小鸡和小鸭是一对好朋友,你们知道什么是好朋友?

  (2)教师小结好朋友的意思。

  2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友(请小朋友把故事情节讲一下)

  三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。(可以分组表演和集体表演相结合)

  四、经验延伸

  1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  2、教师小结:小朋友们要互相帮助、互相谦让等。

  附故事《小鸡和小鸭》

  “鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”

  教学反思:

  由于小班幼儿年龄特点所致,社会行为经验缺乏,思维具体形象,我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作,自私等。通过本次语言活动,来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的`了解,采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。

  小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

小班教案 篇6

  教学目标:

  1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

  2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

  3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

  活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

  活动过程:

  一、谜语导入

  上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉

  二、了解眼睛的构造,用途

  1、出示图片引导幼儿观察。

  提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

  小结:眼睛是心灵的'窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

  提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

  2、欣赏情景表演或看图片

  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

  提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

  小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

  (2)小朋友头趴在桌子上画画。

  提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

  小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

  四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

  1、教师示范眼睛保健操

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

  2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

  附故事:眼镜和鼻梁

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”

  耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”

  眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

  第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!”

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