小班教案

时间:2023-08-22 10:01:40 教案 我要投稿

小班教案(优秀)

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案(优秀)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能说出常见水果的名称及其味道、颜色等特征。

  2、能准确的为水果宝宝(部分水果卡片)找到妈妈(整体水果卡片)。

  重点:说出常见水果的名称及其味道、颜色等特征。

  难点:能准确的`为水果宝宝找到妈妈。

  活动准备:

  摸袋(内装各种整体水果卡片),幼儿用书《水果宝宝找妈妈》

  过程

  1、师出示摸袋:今天我带来了可爱的水果,老师把他们藏在了袋子里,我们来摸一摸?

  2、师引导幼儿上前摸摸水果,一起数(1、2、3),水果宝宝出来了,看看是**。(说说水果的名称、形状(圆圆的)。

  3、游戏:水果宝宝找妈妈

  (1)师:呜呜,听,水果宝宝在哭。原来,他找不到妈妈了。水果宝宝不要哭,我们一起来为水果宝宝找妈妈吧。谁是小苹果的妈妈呀?

  (2)师边念儿歌边示范:苹果宝宝你别哭,我来帮你找妈妈,找到一个大苹果,快和妈妈亲一亲。

  师指导幼儿将贴有双面胶的小苹果,小桔子贴到大苹果,大桔子,为水果宝宝找对妈妈。

  (3)师抱抱亲亲宝宝说:宝宝你真棒,帮助水果宝宝找到了妈妈,水果宝宝谢谢你!

  4、幼儿操作活动,教师指导幼儿用连线的方法完成幼儿数学用书《水果宝宝找妈妈》。

小班教案 篇2

  (一)小班艺术教案:丑小鸭

  课题由来:

  小班幼儿对许多事物都有新鲜感,特别喜欢小动物,喜欢模仿和表演小动物,在几次活动中,都表现出注意力集中,兴趣浓厚。如:学大象伯伯慢慢走;表演大公鸡洗沙澡;观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子;学唱《一只哈巴狗》等等。这些活动中由于幼儿感到新鲜有趣,因此学习的效果很好,也较容易就掌握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”,让幼儿通过本次活动能更加喜欢小动物从而萌发保护动物的意识。

  活动目的:

  1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。

  2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。

  3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。

  活动准备:

  《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的'音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。

  活动过程:

  一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的注意力。二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。

  1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)

  2、复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象。

  3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。

  4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

  三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

  1、幼儿自由尝试。

  ①激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。

  “小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了

  ②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2、教师引导幼儿分别创编动作。

  “小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。

  ①教师逐句引导幼儿编动作。

  ②对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授。

  3、完整练习。

  ①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。

  ②请部分幼儿表演舞蹈。

  四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。

  “小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。

  五、活动结束。

  现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗?

  (二)小班艺术教案:海里的鱼

  目标:

  1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里。

  2、发展幼儿的手眼协调性。

  准备:

  范画一幅:“一条哭泣的鱼”,幼儿手工纸若干。

  过程:

  1、出示范画,引起兴趣。

  师:小朋友听,什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗?

  2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

  师:让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢?

  师:可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)

  3、幼儿动手操作,师巡回指导。

  4、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。

小班教案 篇3

  读本分析:

  小动物们逐一爬到吊床上去睡觉,结果随着重量的增加最终将吊床压塌,动物们都受伤住院了。该读本的画面信息非常丰富,尤其在情节的推进上,图画呈现了多条线索:椰子树越来越弯、吊床越来越向下沉、床上小动物的表情越来越严肃和生气。所有的线索都向了故事的结局--吊床塌了。因此,利用线索预期和推测故事情节的发展、感受故事幽默的结局是该读本教学的重点。

  活动重点:

  利用线索推测故事。

  活动难点:

  能从图画中感知动物一个比一个大。

  活动目标:

  1.理解故事,感受故事幽默的结局。

  2.有序观察图画,能根据图画中的线索合理推测故事发展。

  3.初步感知量的轻重,理解一一对应。

  活动准备:

  相应内容的'PPT、相关动物的图片

  活动过程:

  一、导入活动

  1.课前在黑板上画好两棵树和吊床的图画。由图画导入:几棵树?树上吊着的这个你认识吗?吊床和我们平时睡的床有什么不同?

  2.PPT封面导入:吊床上有什么?有几个枕头?可以睡几个动物呢?(指小蛇)这是谁?它想要做什么?(朗读书名)小蛇上床睡觉,哪,还可以上来几个动物睡觉呢?我们一起来看看会是哪些动物。

  二、教师引导幼儿阅读大绘本

  PPT第1页:小蛇想要做什么?它会睡在床的哪个位置?(请幼儿上来指出来)为什么?

  PPT第2页:小蛇睡在了哪个位置?谁来了?它会睡在床的哪个位置?为什么?

  PPT第3页:狮子睡在哪个位置?现在谁来了?它会睡在哪个位置?

  PPT第4页:谁来了?它会睡在哪个位置?现在还剩下几个枕头?还会有动物上床睡觉吗?

  PPT第5页:谁来了?教师缓慢翻阅第1-5页,请小朋友们仔细观察吊床、椰子树发生了什么变化,为什么吊床和椰子树发生了变化?接下来会发生什么事情?

  PPT第6页:你猜对了吗?结果怎么样?接下来会发生什么事情?

  PPT第7页:发生了什么事情?小动物们哪里受伤了?

  三、 总结分享

  1.请幼儿回忆故事中哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物,教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上,再请幼儿回忆这些动物上床睡觉的顺序,老师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。

  2.讨论:小动物怎样做才能让自己不受伤呢?

小班教案 篇4

  教材分析:

  本歌曲短小精炼,歌曲通过对天气、花儿、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔变化的描写,巧妙概述了春天的特征。活动中,幼儿通过观察图片、学唱歌曲、动作表演等方式,理解歌词、熟悉旋律,进一步加深对春天的认识和喜爱。

  活动目标:

  1.感受歌曲优美的旋律,学习按歌词分角色自然地接唱。

  2.能根据歌词创编动作进行表演唱。

  3.感受春天的美丽,体验与同伴合作演唱的快乐。

  活动准备:

  经验准备:提前带领幼儿观察春天的景象。

  物质准备:太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等图片,音乐磁带。

  活动建议:

  一、出示图片,引导幼儿结合图片理解歌词内容。

  1.教师与幼儿谈话,鼓励幼儿说出春天的特征,如:春天天气暖和了,花开了,树发芽了,小动物们出来了。

  师:你知道现在是什么季节吗?你发现春天都有什么变化?

  2.教师根据幼儿的回答总结出歌词,并有节奏地边念歌词边根据歌词有序地出示图片。

  师:春天天气变暖了,天气很好,花儿开了,柳树枝也发芽了,随着风儿向我们弯弯腰,蝴蝶飞来了,勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了,小白兔也一跳一跳的出来和我们玩游戏了。

  二、 创设“春风吹来了”情境,引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律,做发声练习。

  师:春风吹来了,大家知道春风吹起来的声音是什么样子的`吗?我们一起来学一下吧。

  3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 - |

  呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼

  6 7 1 6 |5 1 3 5 | 3 0 2 0 | 1- |

  呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼

  三、播放音乐,引导幼儿学唱歌曲。

  1.教师播放一遍音乐,引导幼儿倾听并欣赏歌曲的旋律。

  师:今天老师给大家带来了一首歌曲《春天》,大家认真的倾听一下这首歌的旋律。

  2.教师随伴奏完整地演唱一边歌曲,引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。

  小结:这首歌中有花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。

  3.教师带领幼儿随伴奏演唱,提示幼儿运用甜美连贯的声

  音演唱,学习按歌词分角色自然地接唱。

  师:这首歌的旋律非常优美所以大家在唱的时候也要用甜美的声音演唱,我想请小朋友们扮演不同的角色,轮到哪个小动物的时候你们就唱,这种唱的方式是接唱,我们一起来唱一遍吧。

  四、师幼共同演唱歌曲,引导幼儿尝试用动作进行表演唱。

  师:刚才我们都学习了这首好听的歌,请大家尝试用你喜欢的动作来边表演边唱,一起来表现一下春天的快乐和美好吧。

小班教案 篇5

  【设计思路】

  童话故事是儿童文学的一种载体,通过想象、幻想,编制生动的情节反映生活。《小老鼠学穿衣》是一篇充满童趣的故事,通俗易懂,富有教育意义,易于幼儿接受。现在的孩子多数是独生子女,自理能力比较差,通过这篇故事让他们理解故事内容,提高自理能力。

  【活动目标】

  1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋,想办法,不麻烦别人的自立精神。

  2、学习自己穿脱衣服。

  【活动准备】

  外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。

  【活动过程】

  一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片,激发幼儿学习的.兴趣。

  1、小朋友,今天我邀请了一只小动物来我们班坐客,想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么?

  教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞,很聪明、机灵,做事情喜欢动脑筋,想办法,所以,我们大家都喜欢它。

  2、可是,今天我们还请来了一只小老鼠,这只小老鼠最怕冬天了,小朋友猜一猜,它为什么最怕冬天呢?

  小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下,这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。

  二、结合幻灯片让幼儿理解故事。

  1、出示第一张幻灯片进行提问:

  (1)小朋友,看小老鼠是在哪里呢?

  (2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?

  (3)那小老鼠为什么不出去玩呢?

  (4)外面下雪了,那外面有没有小动物呢?

  2、出示第二张故事挂图。

  (1)小朋友,你们看一下,这张图上有什么?

  (2)小老鼠在干什么呢?它旁边是什么?

  (3)它在用袋子干什么呢?

  (4)它套进去了吗?

  3、出示第三张幻灯片。

  (1)它现在套上了吗?

  (2)对,小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢?

  师:小老鼠到底请没请别人帮忙呢?我们一起来看下一张(出示第四张故事挂图)

  (3)小老鼠找人帮忙了吗?

  (4)它是怎样套上的呢?

  (5)对,小老鼠没有找别人帮忙,自己想了个好办法把袋子套上了,那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗?

  (6)哦。小朋友冷的时候怎么办呢?

  (7)所以,这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

  (8)请幼儿为故事想个好听的名字。

  三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的讲述一遍。讲述完后提问:

  (1)故事讲完了,小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好办法?

  (2)请幼儿为故事想个好听的名字吧!

  四、学习穿衣服的方法,鼓励幼儿自己穿衣服。

  (1)对,小老鼠真聪明,自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗?

  (2)小朋友为什么不害怕冬天?对,我们不害怕冬天,因为我们有衣服,并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳,喜欢在户外玩耍,所以冬天我们不怕冷。

  (3)那小朋友,现在我已经准备好了衣服,哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。

  (4)小朋友,下面我们一起来穿衣服,穿好后一起到外面玩吧!

  【活动延伸】

  1、在区角中,让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。

  2、日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。

  【活动反思】

  在本节课开始中,我利用《猫和老鼠》里老鼠的幻灯片,来激发幼儿的兴趣,在一步一步的提问和启发引导下,幼儿的思维被完全激发起来,整节课,幼儿发言积极性很高,在学习穿衣服的方法部分,幼儿都能积极主动的到台前展示,达到本节课的活动目标。但是,我考虑到时间问题就匆匆结束了。在最后部分我没有总结就结束了,这样做好像有点显得草草了事的感觉。

小班教案 篇6

  活动目标

  1、熟悉歌曲的旋律,学习用自然的声音唱歌。

  2、根据已有的生活经验,仿编歌词。

  3、积极参与歌唱活动,感受音乐的乐趣。

  重点:熟悉歌曲,用工整替换的方法创编歌词。

  难点:能完整的演唱自编的歌曲。

  准备:图谱、小兔

  活动过程:

  (一)谈话导入,引出课题

  今天,李老师请来了一位小客人来我们班做客,你们来猜猜看,它是谁?(小兔)大家好我是小兔子,很高兴来到XX班做客。今天啊,我要给你们一个惊喜,要给大

  家带来了一首好听的歌曲,你们听~~~

  (二)学唱新歌

  1、教师范唱第一遍,幼儿倾听

  师:听了这么好听的歌曲,谁能来给这首歌取一个好听的名字?(小兔子)

  师:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴)

  2、教师范唱第二遍,边唱边做动作

  好,接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友们说的是不是一样?

  师:谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征?两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴)边总结幼儿的.回答我边出示图谱

  3、出示图谱,寻找问题

  师:请小朋友们来看一看,这图谱里面有什么图片你是看不懂得?(教师用歌词来回答幼儿的问题)

  4、幼儿看着图谱学唱

  好,接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。

  5、情景表演

  (1)恩,小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说,小朋友的声音有点儿轻,我还没听请

  就唱完了。你们说,我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌,好不

  好?

  (2)小朋友刚才呀也看见了,小兔子不仅会唱这首好听的歌曲,还会做好看的动作。

  我们也一起来学一学小兔子,边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好,立

  正,准备~~~请坐

  (三)创编歌词,情景表演

  恩,我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的,有谁知道别的小动物还会怎么唱歌?恩,谁能来说说看?(说一个小动物,教师出示一张图片进行粘贴,再用语言总结,最后用记号笔画上符号)如:小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳,我是一只小小鸟~~~恩,真棒!谁还有不同意见?还有什么动物也会唱歌?(举例三个到四个)

  (四)活动延伸

  恩,小朋友们都很能干,李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同的方法来唱歌,那我们啊下一次再把它们都请出来吧!

  小兔子

  1=D2/4

  55│534│5653│5—│44│434│跳跳跳,我是一只小白兔,跳跳跳,我有5432│3—│55│534│5653│5—│44│两只长耳朵。跳跳跳,我是一只小白兔,跳跳434│5432│3—│55│534│5653│跳,我有两只红眼睛。跳跳跳,我是一只小白5—│44│434│5432│1—‖

  兔,跳跳跳,我有一条短尾巴。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

  2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。

  活动准备:

  菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。

  活动过程:

  一、导入

  1、教师提问,引出活动主题:

  教师:"一年有四个季节,小朋友知道是哪四个季节呀?"

  幼儿:"春、夏、秋、冬。"

  教师:"那请小朋友想一下,哪个季节会下雪?"

  幼儿:"冬天。"

  教师:"哪个季节会长出绿绿的小草?"

  幼儿:"春天。"

  教师:"哪个季节最热?小女孩会穿上漂亮的裙子?"

  幼儿:"夏天。"

  教师:"那老师要问问小朋友们,现在是什么季节呢?"

  幼儿:"秋天。"

  二、出示图片

  秋天是菊花开放的季节,也是果实成熟的季节,在秋天,我们能吃到什么水果?桔子、苹果。桔子都成熟了,我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮,可不能乱丢,要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天,我们要用桔子皮来贴画。

  三、出示操作包

  1、欣赏图画上的菊花

  2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面,给花瓶添上美丽的装饰。

  3、幼儿亲手制作桔皮贴画

  四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。

  五、展示欣赏:展示幼儿作品,一起看看说说。

  活动反思:

  通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的'准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

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