幼儿园小班教案

时间:2023-08-22 11:05:27 教案 我要投稿

幼儿园小班教案(常用5篇)

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案(常用5篇)

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动目标

  1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

  2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

  二、活动准备

  1. 人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

  三、活动过程

  1.游戏“小鸭拍皮球”

  师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

  2.引导幼儿用多种方法玩皮球

  (1).幼儿独自玩皮球

  师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

  师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

  幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

  (2).两个人合作玩球

  师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

  幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

  师:“我们变成小火车吧!”

  (3).借助器械玩皮球

  师:玩的'有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

  师:你们看,这是什么呀?(皮球)

  师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

  1名幼儿

  示范,其余幼儿练习。

  3.结束活动“开火车”

  师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

  师:“呜……火车到站了。”

幼儿园小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道过生日时要吃“长寿面”,会说常见的礼貌用语。

  2、能根据动物的特征猜出动物,并能用故事中的语言进行描述。

  3、体验朋友多真开心的情感。

  【活动准备】 生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片

  【活动过程】

  (一)谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。

  1、出示蛋糕图片,提问:

  (1)小朋友看这是什么?一般在什么时候吃?

  (2)那么你们都和谁一起过生日呢?

  2、出示达达图片,教师讲述:

  今天也有一位朋友要过生日,我们一起把她请出来吧?(出示图片)他会邀请谁和它一起过生日呢?

  (二)结合图片,初步理解故事内容,能根据动物特征猜出动物。

  1、出示小兔子耳朵的图片。

  师:“看,第一个来的是谁?你是怎么猜出来的?”

  教师评价幼儿的回答 你真聪明、你观察的真仔细……

  2、出示小猴子尾巴的图片。

  师:“你猜猜谁又来?

  教师小结:这么快你就看出来,真能干,对呀,小猴子的尾巴长长地。

  3、出示长颈鹿脖子的图片。

  师:“再来猜猜谁又来?你是怎么知道的它就是长颈鹿?

  教师小结:你太厉害,长颈鹿有长长的脖子。

  4、出示小象鼻子的图片。

  师:我们一起来看看最后来的是谁?

  教师小结:你太厉害,小象有长长的鼻子。

  师:“来了这么多小动物给达达庆祝生日,它的心情是怎么样?”小朋友来猜猜(快乐,幸福、高兴、开心、愉快……)

  (三)完整欣赏故事,进一步理解故事内容,并能用故事的语言来表述。

  1、幼儿欣赏故事,提问:

  (1)达达长长地朋友都有谁?它们身体上哪里是长长的?

  (2)达达对小动物们说了什么?(请进、请进)

  教师小结:达达真有礼貌。

  2、引导幼儿互相猜猜,说说达达会请

  好朋友吃哪些长长的东西?

  3、游戏:分食物

  师:“谁愿意帮助达达把这些食物分给好朋友?

  胡萝卜——小兔;树叶——长颈鹿;香蕉——猴子、大象。

  4、幼儿了解过生日吃“长寿面”的.习俗

  师:达达请小朋友吃了长长的食物,也为自己准备了一份长长的食物,猜猜会是什么?让幼儿互相讨论

  师:过生日时要吃长长的长寿面。

  (四)体验和好朋友一起过生日的快乐情感。

  1、“如果达达邀请你去参加生日会,你会对达达说些什么祝福的话?

  2、 边唱生日歌边给达达过生日,活动结束。

  【活动延伸】

  家长带领幼儿在生活中进一步发现哪些动物身上有长长的东西?

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

  2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。

  3、知道元宵节的时间是正月十五。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5、愿意积极参加活动,感受节日的.快乐。

  活动准备

  1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏

  2、锣鼓音乐伴奏带

  活动过程

  1、讲讲元宵节。

  (1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。

  (2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

  2、做元宵。

  (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

  (2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

  ①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。

  ②最后放在手心里搓圆即成。

  (3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

  (4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

  3、玩花灯。

  (1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,

  (2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。

  4、品尝小元宵。

  鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  教学反思:

  本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、了解小金鱼的外形特征。

  2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色,发展幼儿的协调能力。 活动重、难点 重点:了解小金鱼的外形特征。难点:用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图 活动过程

  一、导入活动:

  出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么?

  师:今天我们教室里来了一个小客人,你们看他是谁啊?(小金鱼)

  师:你们在什么地方看到过小金鱼,它是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿说出金鱼的外形特征)

  二、出示教师范画,幼儿观察:

  师:下面请你们看老师画的是什么?

  师:对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来,好看吗?(好看)

  师:老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服,你们看小金鱼的衣服有什么特点?(有而自由回答)

  师小结:小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

  师:还有很多小金鱼没穿衣服呢?下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

  三:教师示范讲解:

  师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。

  师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。

  四、提出作画要求:

  1、师:我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?

  3、画画的.时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。

  五、幼儿作画,教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。

  六、观赏评析作品:

  1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。

  2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼,为什么?

  3、教师小结:我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服,小金鱼可开心了,请我们一起去做游戏。

幼儿园小班教案 篇5

  活动准备

  被损坏的图书一本;

  好的图书、玩具若干;

  订书机、透明胶等。

  活动目标

  学习玩玩具、看图书的正确方法。

  积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

  知道玩具和图书是我们的'好朋友,养成爱惜玩具、图书的好习惯。

  活动过程

  1.设置情境,引导幼儿了解图书被损坏的原因,学习修补损坏的图书。

  (1)提示语:呜--是谁在哭?原来是图书在哭,它为什么哭呢?

  (2)教师以书的口吻说:我原来可漂亮了,里面还有很多的故事,可是有一天,东东和明明都想和我做朋友,谁也不让谁,把我扯烂了。

  (3)教师引导幼儿讨论:图书为什么会烂?怎么做才不会烂呢?小朋友愿意帮帮这本书吗?可以用什么办法帮助它呢?

  (4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。

  2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

  (1)师:小图书补好了,它谢谢小朋友的帮助。

  (2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友?

  (3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。

  (4)引导幼儿讨论:他们做得对吗?看书、玩玩具时还要注意什么呢?

  3.教师发放好图书和玩具,鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

  4.活动结束,引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。

  活动建议提示

  1.可出专利"我是爱护图书、玩具的好宝宝",教师及时拍下良好的行为,张贴照片,激励幼儿。

  2.指导值日生每天定时清理图书、玩玩具,并检查督促其他幼儿看书,玩玩具的行为。

  3.在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时,教师应提供适量的玩玩具,摆放合理,方便取放,随时提醒幼儿注意爱惜,不要争抢,轻拿轻放。

  4.建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示,教育幼儿爱惜玩具、图书,不无故撕书、拆仍玩具。鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享。

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