中班教案

[热]实用的中班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、会说"我和谁去过什么地方""我看到了什么景物""我乘什么交通工具去的"

　　2、体验同伴间交流的乐趣

　　活动准备：

　　照片

　　设计思路：

　　在"快乐的假期"活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。

　　活动流程：

　　故事导入-提问-归纳-幼儿介绍-总结--活动延伸

　　活动过程：

　　1、 导入(故事"快乐的旅行")"快乐的旅行"--小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠："小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了?去什么地方了呀?"小松鼠说："我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。""那你都看到了一些什么有趣的东西呀?"小白兔又问。"我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的`小溪，真美丽呀"小松鼠回答道。"那你是乘什么交通工具去的呀?"小白兔又问。小松鼠开心地回答道："我们是乘大象伯伯的汽车去的。"

　　2、 提问：

　　(1)小白兔问了哪些问题呀?

　　(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)

　　3、总结 ：

　　(1)我和谁去过什么地方

　　(2)我看到了什么景物

　　(3)我是乘什么交通工具去的

　　4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行(可以指着照片来说)指导要点：

　　(1)提示幼儿用以上句式来进行描述

　　(2)有一些景物可让幼儿详细叙说(以追问的形式)

　　(3)一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式

　　5、总结今天所学内容师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊?下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡--洞泾。

　　6、活动延伸:游戏活动"快乐的旅行"

　　活动反思：

　　旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐的事情。结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问题，引出对旅行的快乐体验，活动重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏云的变化。

　　2、发挥想象力。

　　3、享受说儿歌的乐趣。

　　4、锻炼大小肌肉的活动能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶

　　活动过程：

　　1、提问引起幼儿的兴趣：

　　（1）出去玩时，下面是什么？上面是什么？

　　（2）天空中有什么？

　　2、利用课件观察云的变化

　　老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。

　　3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》

　　神奇魔术棒

　　挥动神奇魔术棒，

　　天上云儿变小花，

　　再挥神奇魔术棒，

　　云儿又变小白马，

　　猜猜再挥魔术棒，

　　什么东西会变化。

　　4、给儿歌创编动作并进行续编。如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大老鹰……

　　5、听音乐，请幼儿画出不同形状的'云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。

　　6、讨论：云彩还有什么变化？(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。)

　　7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。

　　活动反思：

　　本次活动前，带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿通过观察、探索，发现不同形状的白云，学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。另外，教师给幼儿提供表达机会，并鼓励幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。

中班教案 篇3

　　活动准备：

　　1.活动前请家长配合，在家里和孩子一起找找哪些物品上有花的图案，选择一件或两件带到幼儿园，陈列在“花花商店”的货架上。

　　2.“吃的东西”和“用的东西”的标记。

　　活动过程：

　　一、花儿在哪里

　　1.师：我们在公园里、花店里，幼儿园的花圃里，找到了许多漂亮的花。我们身边还有哪些地方有花呢?

　　2.幼儿回忆自己的生活经验，讲述自己曾在哪些地方看到过花。

　　教师将幼儿的表述用简笔画的方式记录在纸上，并及时展示在黑板上。

　　3.师：有的花长在泥土里，有的花长在水里。有了花，我们的世界变得真美丽!许多我们平时用的物品和吃的东西上也有花的图案，你们发现了吗?

　　4.启发幼儿寻找有花朵图案的物品：女孩子的.发夹上有花，幼儿园的窗帘上有花，风筝上有花纹，等等。有花朵图案的物品会更漂亮。

　　5.师：看到有花的地方和有花朵图案的物品，你心里觉得怎么样?喜欢吗?

　　二、花花商店的物品

　　1.师：“花花商店”里的所有物品都有花，你能从这些物品中找到花吗?

　　2.教师分发给幼儿每人一件“花花商店”的物品，请幼儿观察并寻找花的踪迹。

　　3.说说你找到的花在哪里，把它指出来。

　　4.引导幼儿发现花朵图案在生活中的运用：有些食品包装上有“花”，如玫瑰花干(蜜饯)，玫瑰花茶等。这些图案告诉我们：这些食物有花的成分。

　　5.师：妈妈的护肤品、花香沐浴露和洗发水等也有花朵图案，打开闻一闻，果真有花香的味道。

　　6. 师：有些物品上的花朵与物品没有直接关系，它只是使包装更漂亮，具有装饰作用。

　　三、货架大整理

　　1.教师将事先准备好的“吃的东西”和“用的东西”的标记，贴到“花花商店”的货架上。

　　2.幼儿根据自己手里的物品类型，分类放入货架，并摆放整齐。

中班教案 篇4

　　活动名称:

　　小瓢虫

　　一、设计意图:

　　中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫―瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对7以内数的认识，学习按二维特征分类。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。

　　二、活动目标:

　　1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。

　　2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。

　　三、活动准备:

　　1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。

　　2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。

　　3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只

　　四、活动流程:

　　引起兴趣―领瓢虫―帮瓢虫挑树叶―帮瓢虫找家

　　五、活动过程:

　　(一)谈话

　　1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁?

　　2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗?

　　小结:小瓢虫身上的颜色和点数都不同。

　　3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。)

　　(二)领养小瓢虫

　　1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

　　2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。

　　3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。

　　(三)挑树叶

　　1、哇，你们看这里有什么?(树叶)

　　2、是怎样的.树叶呢?(颜色不同、数量不同)

　　3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦!

　　4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好?想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢?

　　5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么?

　　小结:我们的小朋友们真棒!都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。

　　(四)找家

　　1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦!我们把小瓢虫们送回家好不好?

　　2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的?

　　3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里?为什么?

　　4、现在请你们把小瓢虫送回家吧!

　　5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

　　2、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。

　　3、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

　　活动准备：

　　幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　（1）“找朋友”的音乐游戏。

　　（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的.兴趣。

　　“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”这个谜语形象的讲述了筷子的

　　（3）教师出示筷子，简单介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。

　　2、学习使用筷子

　　（1）在幼儿第一次练习，自由使用筷子夹。

　　（2）教师示范讲解使用筷子的动作要领。

　　（3）再次让幼儿练习自由练习。第二次的学习，配上音乐，幼儿练习并拢筷子拨饭、张开筷子夹菜等动作。

　　3、实践活动

　　（1）为幼儿提供了豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，孩子们使用筷子，边吃边和同伴交流。

　　（2）教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

　　（3）小结使用筷子的好处。

　　4、游戏活动。

　　（1）教师提问：“筷子还可以怎么玩？”

　　（2）幼儿充分发挥自己的创造能力，用自己喜欢的方式进行游戏活动。

中班教案 篇6

　　一、活动名称：

　　小鸟，你好

　　二、活动目标：

　　1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

　　2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。

　　三、活动准备：

　　1.课件，小鸟头饰，

　　2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝

　　三、活动过程：

　　1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。

　　师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！

　　师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？

　　师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。

　　师：看这就是我的家，美丽的大森林。咦？什么声音？

　　师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。

　　师：嗯？它们都是谁呢？

　　2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。

　　师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，

　　你们看，

　　啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？

　　燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。除了小燕子，大雁也有这个习惯哦

　　大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。 麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。

　　鸽子：喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信， 鹦鹉：有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。

　　孔雀：有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。

　　猫头鹰：脑袋像花猫所以被称为猫头鹰，而且它像花猫一样是白天睡觉，夜里出来活动，眼睛在夜也能看清楚东西，是捕鼠能手，保护森林。

　　老鹰：很强壮，能飞越高山，草原，有一对锋利的爪子，是捕鼠能手，帮助其他动物和人们守护草原。

　　天鹅：有一身洁白的羽毛，可以飞的很高，而且飞翔的动作非常优美，人们根据它们的动作，创编了非常好看的舞蹈《天鹅舞》，而且它们还会游泳呢

　　蜂鸟：是世界上最小的鸟，飞翔的速度很快，可以采集花粉，帮助植物传播花粉和种子。它被称为鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。人们根据它制造了直升飞机。除了直升飞机，飞机外形也是根据鸟儿的外形知道的哦。

　　师：除了美丽的大森林，我们还有一些鸟儿还生活在其它地方。

　　比如:：海鸥，它们生活在海边，能在大海上飞翔，同燕子、大雁一样也是候鸟。

　　鸵鸟：生活沙漠荒原中，是世界上体型最大的鸟，奔跑速度最快的鸟，非常强壮有力，可以拖着人或者货物奔跑。不会飞。

　　企鹅：生活在寒冷的南极。是世界上游泳速度最快的鸟，不会飞

　　师：你们看我们鸟儿的种类很多，都有自己的本领，而且我们鸟儿可以为人们提供很多的帮助，保护森林、草原，保护自然环境，是人类的'好朋友。

　　师：虽然我们各种鸟儿的外貌和本领有些地方不同，但是我们也有一样的地方你发现了吗？如果你们能够发现的话，我会奖励你们哦。要好好观察，开动脑筋想哦。

　　师：鸟儿都有羽毛和翅膀，以及坚硬的喙，都是油蛋孵化出的。你们太棒了，我的奖励是告诉你们一个秘密：农民伯伯养的鸡鸭鹅也同我一样是鸟噢。

　　3.游戏：鸟儿藏猫猫，送蛋宝宝回家

　　师：我的好朋友在哪呢？它们在等我们做游戏呢？哦，我看到他们了，在五彩树那里呢。你们发现它们是谁了吗？

　　师：啊，企鹅从南极来我们森林做客了，还有鸵鸟也来了。咦？是谁在哭啊？ 师：原来是我们的蛋宝宝，它们小心从巢里掉了下来回不了家了，请可爱的小朋友们把它们送回家好不好？

　　师：蛋宝宝们都被安全送到妈妈身边了。它们这样调出来太危险了，你们回家和爸爸妈妈帮它们设计一个不会掉出来的安全鸟巢，来保护蛋宝宝们好不好，谢谢你们！

　　我们和我的朋友们一起去做游戏吧。

中班教案 篇7

　　幼儿园中班科学教案：

　　好玩的淀粉

　　设计思路：

　　佳佳在家玩时，不小心把碘酒滴在了土豆片上，结果土豆片变颜色了，她很好奇，就把这个问题带到了幼儿园。根据孩子的好奇心我设计了“好玩的淀粉”这个活动，让幼儿亲自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的变化，增加了他们对实验活动的兴趣。

　　活动目标：

　　通过实验感知淀粉遇碘会变颜色，从而激发学习的欲望，提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。

　　对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的'乐趣。

　　培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　淀粉水、碘酒、糖水、醋水、盐水、水、酒、针管、喷壶若干，各种蔬菜水果切片若干。

　　活动过程：

　　1、猜一猜

　　小朋友们看，我这有一张画，你们看到了什么?(什么也没有)这里有一种神奇的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗?(看到了)这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。

　　2、做一做

　　(1)我今天还给小朋友们带来一瓶水，你们看，它和以前的水有什么不一样呢?(白色)我们叫这种水为淀粉水。我还给小朋友准备了许多东西，在这些东西里有一种能使淀粉水变颜色的，是哪一样呢?我们一起来试试。顺便把观察到的记录下来。

　　(2)教师巡回指导。

　　(3)请小朋友们说一说自己的发现。

　　3、找一找

　　(1)刚才我们发现淀粉水遇碘变蓝，那哪些东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。

　　(2)教师巡回指导。

　　(3)谁找到了淀粉，你是怎样找到的?

　　4、实验我们做完了，你们知道这幅画中的秘密吗?(用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了)淀粉不仅仅有这一种玩法，还有许多好玩的玩法，以后我们再一起来研究。

　　5、活动延伸

　　结合美术活动“奇妙的画家”，让幼儿用淀粉水绘出图画，再用碘酒喷出来。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、 尝试用印画的方法表现青蛙和蝌蚪的形态，并用油画棒添画，体验印画活动的乐趣。

　　2、 在印画的时候知道手掌或手指要蘸上颜料印在纸上停一会。

　　3、 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、 培养幼儿的`技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、 幼儿已经认识青蛙和蝌蚪，对其外形特征有一定的了解。

　　2、 青蛙和蝌蚪的图片，青蛙的叫声。

　　3、 颜料，油画棒、白纸、抹布。

　　4、 幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、 教师播放青蛙叫声，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　——教师：这是谁的声音啊?青蛙是什么样子的啊?它会在哪里?

　　2、 教师出示幼儿用书或范画，引导幼儿发现印画的方法。

　　——教师：青蛙家族里有谁啊?今天我们作手来印出青蛙和蝌蚪，请小朋友们想一想怎么印呢?

　　——教师请个别幼儿示范印画的方法，印青蛙身体的时候注意用手掌。

　　3、 幼儿印画，创作《青蛙家族》的场景。

　　——教师：青蛙和蝌蚪印好后还需要添事些什么呢?

　　4、 展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　——教师：青蛙家族里有谁呢?请你们说一说他们在干什么?

　　活动反思：

　　通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。

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