小班教案

时间:2023-08-26 09:28:39 教案 我要投稿

(通用)小班教案7篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(通用)小班教案7篇

小班教案 篇1

  【活动设计】

  在日常生活中,小板凳是孩子们最熟悉的,他们经常用小板凳当汽车开,于是根据小班幼儿的年龄特点,我充分利用能当汽车的物品和孩子们爱动手的特点,设计了本次教学活动。

  【活动目标】

  1、能用简短的语言表述已有的生活经验。

  2、会使用替代物搭建汽车和方向盘,发展观察力和想象力。

  【活动准备】

  1、各种各种塑料、泡沫、海棉制的大积木若干,小椅子若干。

  2、玩具方向盘若干,圆形的小筐,一次性纸盘等。

  【活动过程】

  一、教师组织教学,幼儿边听(开汽车)音乐边进入活动室。

  二、情景导入课题,激发幼儿的学习兴趣。

  1、教师将小椅子的椅背反过来坐着说:“我来开汽车喽,宝宝们的汽车在哪里?”

  2、当宝宝们找不到“汽车”时,教师为幼儿提供各种材料。

  师:“这里有一些大积木,能不能用,怎么用?”

  3、教师请幼儿互相讨论大积木的'用法。请个别幼儿示范给小朋友们看。幼儿一起玩积木汽车。

  三、教师引导幼儿搭建汽车,激发幼儿的想象。

  1、师:“刚才小朋友们用大积木当汽车,玩的很高兴。但是没有方向盘怎么开汽车呢?”

  2、引导幼儿自由找一个方向盘。当宝宝找不到时,教师及时提醒宝宝:“这里有些小圆筐、圆盘子,能不能用呢?”

  四、游戏:开汽车

  1、先让幼儿自由玩开汽车,边玩边说儿歌,如:“板凳汽车嘀嘀嘀,变变变变成什么?”请幼儿自由表达,如:变成救护车、消防车、洒水车、大火车、大卡车、公共汽车等等。

  2、教师讲解游戏的玩法及规则。

  3、幼儿做游戏2—3遍。在游戏过程中,宝宝自由表达,最后教师将宝宝表达的内容编成儿歌,如:“板凳汽车嘀嘀嘀,变变变变成救护车,呜啊呜啊救小熊,变成消防车,嘀呜嘀呜去救火,变成洒水车,哗哗哗哗撒水啦。变成大卡车,拉货忙又忙……”

  教师小结:宝宝们开汽车累了,我们把汽车们放到这里,让它们休息一会,我们也到院子里休息一会吧!

  活动延伸:

  在区域活动时,引导幼儿运用多种材料,如:塑料、泡沫、海棉制的大积木、小椅子,圆形的小筐、一次性纸盘等玩开汽车的游戏。

小班教案 篇2

  一、目标

  1.区分动物的习性,认识词:小心、危险。

  2.有初步识字兴趣。

  二、准备

  各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

  三、过程

  (一)区分习性,认汉字

  1.出示图片:请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?

  2.读词:小心、危险。

  3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?

  4.讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。

  5.如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)

  6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?

  7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?

  (二)游戏:“去森林”

  1.交代规则:

  (1)出示提示牌,读一读(老虎来了“危险”——快快跑,看见狮子“小心”——不讲话,看见老狼“小心”——蹲下来,小鸡来了“安全”——做游戏,看见小鸭“安全”——轻轻走)

  (2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。

  2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)

  (三)延伸活动——“写汉字”有许多凶猛的动物,也有温顺的动物,可指示牌不够怎么办?

  (幼儿书写提示牌)

  四、提示与建议

  1.在户外游戏更有趣且空间大。

  2.活动中,要注意调动幼儿的情感,使幼儿更投入地活动。

  3.指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换,增强孩子的兴趣。

  活动反思:

  培养学生的安全意识,教给他们一些处理紧急情况的自我保护的方法,增强防险、避险的能力,是本课的教学重点。

  教学中,通过“说一说、练一练、演一演”,让学生体会到安全的重要性,知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做,才能把危险降到最低限度。

  教学中,首先让学生认识了三个重要的'求助电话,并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境,使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例,让他们明白了遇到危险要向人求救,求救的方法一是及时通知大人,二是使用三个求救电话。

  教学中,我适时补充了相关安全常识,提高了学生的学习兴趣,拓展了学生的视野,提高了教学效率。

  本节课,我创设了轻松、和谐的教学氛围,学生轻松、愉快地学习,增强了安全意识,接受了安全知识,提高了自我保护能力。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

  2、让幼儿了解种子的作用。

  3、培养幼儿知道与同伴互相分享,互相帮助的情感。

  活动准备:PPT课件

  活动过程:

  开始部分:

  (1)师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌,一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的`季节,(教案来源:)小朋友们都知道秋天水果大丰收了,今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁?

  基本部分:

  1、教师出示PPT图片(玉米),今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事,请小朋友认真欣赏,听听故事中讲了一件什么事。

  2、教师讲述第一段故事。

  师:

  (1)哪些小动物跟小兔子借玉米了?

  (2)小兔子借给它们了吗?

  3、教师讲述第二段故事。

  师:

  (1)小兔子用玉米棒来做什么?

  (2)它是在什么时候种下玉米的?又是在什么时候收获的?

  (3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起?

  教师:保留种子是很重要的,春天种下种子,秋天才会有收获。

  4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种,秋季收获的。

  活动结束:

  幼儿分组,一起播种粮食种子。

小班教案 篇4

  活动目标

  1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

  2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

  3、知道吃月饼的意义,体会分享的'愉快。

  4、通过参加节日环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

  5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

  活动准备

  1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

  2、民间故事《常娥奔月》

  活动过程

  一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

  二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

  三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

  四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

  1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

  2、月饼为什么是圆的呢?

  3、老师小结。

  五、分享月饼。

  活动反思

  “认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。

小班教案 篇5

  一、活动目标:

  1.通过看看、说说,引导幼儿理解故事内容。

  2.乐意参加集体粘贴活动,体验粘贴的快乐。

  二、活动准备:

  鼠小弟动物玩偶,大书,小动物图片,小鱼图片若干、固体胶若干。

  三、活动过程:

  (一)情景导入

  1.老师请来了一位小动物朋友,我们一起看看它是谁?(鼠小弟)和鼠小弟打招呼。

  2.今天鼠小弟和它的小伙伴们发生了一个有趣的故事,这个故事是怎么样的.呢?我们一起来看看吧!

  (二)师幼共同阅读

  1.教师开始讲述,边讲边出示图片,讲述开头:天气这么热,鼠小弟和鼠小妹想去干什么呢!(去海边)

  2.继续讲述故事:时间已经过去很久了,大家一起排好队向着大海出发了。(引导发现排队规律,最小的排在最前面,最大的排在最后面)

  3.乌龟说他的那位朋友终于来了,它是谁呢?(鲸鱼)

  小结:乌龟的朋友不仅大而且还会喷水。

  (三)粘贴活动

  1.瞧(出示大图片),今天有这么的多的小动物都去海边玩儿了,大家都叫来了自己的好朋友,鲸鱼也叫来了自己的好朋友,我们一起猜猜,它会是谁呢!(小鱼)

  2.帮助小鱼游进大海,教师示范,幼儿操作。

  (四)结束部分

  我们像小鱼一起游出去吧!

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿在操作游戏中感知、比较物体的大小,并能进行大小对应。

  2、让幼儿初步感知理解简单的对应关系,并培养幼儿比较对应的能力。

  活动准备:

  1、实物:熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝图片。

  活动过程:

  一、情景导入

  师:今天小熊一家要到我们小(1)班来做客,我们和他们打个招呼!

  出示熊的背影。

  师:小熊一家要来考考小朋友了,他们背对着我们,想请小朋友猜一猜谁是熊爸爸,谁是熊妈妈,谁是熊宝宝。

  引导幼儿进行大小比较。

  二、师生互动

  1、出示三张大小不同的椅子

  师:我们请小熊一家坐下来,但是谁坐最大的?

  师:谁坐最小的'?

  师:谁坐不大不小的呢?

  请个别幼儿出来分别请小熊一家入座。

  2、送礼物

  师:老师准备了礼物要送给他们,是什么?

  教师出示三份大小不同的蛋糕。

  师:我们比一下,最大的送给谁?

  师:小的送给谁?

  师:不大不小的呢?

  三、操作部分

  师:一阵大风吹过来,把熊妈妈晾在外面的衣服都吹乱了,老师捡到三件衣服,我们来看看是谁的?

  师:他们掉在地上的衣服,老师也捡起来了,请小朋友帮帮忙,把衣服送给他们好吗?

  四、活动延伸

  师:小熊一家谢谢你们的帮忙,我们和他们说再见,欢迎他们下次再来做客,好吗?

小班教案 篇7

  一、活动内容:生活活动“小花被,自己盖”

  二、活动目的:

  1、通过学习儿歌帮助幼儿掌握盖被子的正确方法。

  2、激发幼儿自己事情自己做的兴趣。

  3、培养幼儿良好的生活习惯。

  三、重难点分析:重点--掌握正确的`盖被子方法。

  难点--在日常生活中会自己盖好小花被。

  四、活动方式:集体与个别教育相结合。

  五、活动准备:物质--小被子若干,娃娃几个。

  知识—幼儿自己尝试盖被子。

  六、活动过程

  一、导入

  “小朋友,我们困了的时候怎么办?(睡觉)天冷的时候我们还要怎么样才不会着凉?(盖被子) 这几个小宝宝没盖被子,谁能给他们盖上?

  二、展开:

  1、小朋友会给自己盖被子吗?请几名幼儿盖被子,大家观看。

  提问:谁盖的小被子最好?

  2、教师引导幼儿边观看边分析。

  (1)有的把被子不拆开,整个放在自己身上,这样做有什么不好?(身体两边都露在外面,一翻身背也露在外面,容易着凉)

  (2)有的从被口钻进去,这样做有什么不好?(被子很皱,脚上的脏东西都在被口,很不卫生)

  (3)有的掀开被子的一边,开的太大,被子乱糟糟,一半压在身子下面,身体不暖和。

  2、 教幼儿正确盖被子的方法。

  怎样能把被子盖好,有暖和,又整齐呢?老师教你一个好办法: 教幼儿儿歌

  “先开一扇门,慢慢轻轻钻进;再把小门关紧,快快闭上眼睛。”

  教师边说边示范盖被子。

  请个别幼儿试一试。

  (三)结束

  p; 教育幼儿以后睡觉时要先把被子盖好,做个能干的好宝宝。

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