中班教案

时间:2023-08-27 11:09:19 教案 我要投稿

中班教案(必备5篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案(必备5篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、会听音乐信号,大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。

  2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏,学会遵守游戏规则。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。

  活动准备:

  1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;

  2、录音机、磁带。

  活动过程:

  (一)律动入室

  以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。

  (二)练声《古城在哪里》

  提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。

  (三)学习歌曲《城门打开》

  1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲,并有表情的范唱。

  2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。

  3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。

  4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。

  (四)音游《城门打开》

  1、教师介绍游戏名称及玩法,并扮成城门宝宝示范游戏。

  2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏,师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。

  3、男女幼儿分角色游戏,提醒幼儿注意游戏规则。

  (五)律动出室

  以“天黑了,该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。

  活动反思:

  活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐,开心。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、理解故事内容。

  2、引导幼儿学习故事中角色的对话,能按角色的语言复述故事。

  3、通过本课学习,让幼儿体会到做事不能丢三落四,要细认真。

  【活动准备】

  1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。

  2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及头饰。

  【活动过程】

  1、导入:

  出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,让幼儿说出都是什么动物,向幼儿交待,我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。

  2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。

  ①请小朋友回答:说说故事里谁在找蛋,鸭妈妈为什么找不到蛋?

  ②出示挂图,教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。

  ③提问幼儿回答问题:鸭妈妈为什么找不到蛋?教师要及时给予肯定。

  3、设问题让幼儿进一步理解故事内容:

  ①鸭妈妈找蛋时都问过谁?故事中都有哪些动物?

  ②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的?鸡大姐在干什么?鸡蛋是什么样的`?

  ③鸭妈妈怎么去问羊大叔的?它是怎么问的?羊大叔是怎么回答的?

  ④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没?

  ⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了?又是怎么问的?黄牛是怎么回答鸭妈妈的?学习词语:丢三落四。

  ⑥最后鸭妈妈又是怎么说的?这些动物又是怎样劝鸭妈妈的?让幼儿理解"做事不用脑子"这句话。

  ⑦讲述故事:教师引导幼儿看挂图讲故事,加深对故事的理解。

  4、看图标一标:

  让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁?标出先后顺序,再说说它们都说了些什么?

  5、情景表演:

  出示动物头饰,分小组让幼儿扮演故事中的角色,表演故事。

  6、拓展:

  问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样?山羊生的宝宝是什么样?牛生的宝宝是什么样?它们生的都是蛋吗?

  7、小结:

  让幼儿说说,通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。

中班教案 篇3

  一、课题:宝贵的泥上(适用于4-5岁儿童)

  二、活动目标:

  了解泥土的种类及作用;知道人和动物都需要泥上;对幼儿进行初步的生态和环境教育。

  三、活动准备:

  1、在本园天台及种植园地。

  2、在天台布置一堆掺有许多塑料袋、一次性使用饭盒等杂物的泥上。

  四、活动过程:

  1、带幼儿到种植园散步,并提出观察要求:今天老师带你们去散步,你们要仔细看看,泥上上有什么?

  2、来到种植园,让幼儿自由观察后,教师提问:泥上上有什么?

  3、了解泥上的种类及作用:

  ①再看看我们幼儿园周围的泥上跟种植园的泥上有什么不同?

  ②原来泥土有很多种,有肥料的土叫有机上,混有沙子的土叫沙土,路上、操场的上叫硬土。你们知道这几种土有什么用吗?

  4、泥土有这么重要的.作用,你们想一想,如果没有泥上,植物、动物、人类会怎么样?

  5、教师与幼儿一起挖掘泥土:现在请你们挖松一小堆土,看看泥土里有什么?再找找,泥土里有洞吗?如果没有土,它们会怎么样?

  6、教师与幼儿一起上天台观察有垃圾的泥土:现在我们再来看看这堆土,它与我们刚才看的那些土有什么不同?为什么它上面什么也没有长出来?种植园与天台比,你喜欢哪个地方?为什么?

  7、了解泥土被污染的后果,进行初步的环境教育:

  ①为什么这堆土会变成这样?

  ②如果你扔垃圾,他也扔垃圾,满地都是垃圾,盖住了泥土,会变成怎样?

中班教案 篇4

  设计意图:

  这学期我们班的幼儿升了中一班,根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖很重的特点,我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性,激发幼儿的自信心。

  兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机,调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度,应从他身边的事物开始。“报纸”对幼儿并不陌生,为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩,发挥幼儿的自主性,发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力,体现物有所值,寓教于乐。

  本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的延续,主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动,间接指导使幼儿在探索的过程中得到满足,来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力,最终培养幼儿的自信心。

  教学目标:

  1、懂得珍惜纸张,废物利用,萌发幼儿初步的环保意识。

  2、愿意用报纸探索不同玩法,发展幼儿动手操作能力。

  3、增强幼儿解决问题的能力。

  教学准备:

  1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。

  2、材料纸、彩笔、桌子。

  3、即时贴(做河流)、报子若干、数字卡。

  4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。

  5、口号:“智多星”超级变变变。

  教学过程:

  一、准备活动1、游戏《手指操》导入,引入课题。

  2、情景创设讲解游戏要点,“报子先生遇到困难,请大家要想办法、动手动脑,团结合作,解决问题、完成任务。”

  二、探索发展活动1、认识“报纸先生”(出示照片)引出问题(寻找神秘的礼物),激发幼儿兴趣。

  2、寻找问题,解决问题。

  幼儿和老师一起,到户外进行活动。

  问题一:“看新闻,请把丢失的小动物找回来。”

  幼儿人手一张“报纸”,找动物(连线),完成问题。

  *:让幼儿了解报纸的用途---看新闻。

  *完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。

  问题二:“请搭一个长楼梯,跳过去。”

  老师激发幼儿想办法,用报纸完成“搭楼梯”的问题,学会合作,一起进行。(提醒幼儿跳的方法可以不同,如:小兔、青蛙)*:报纸可以做游戏,进行再次利用。

  *完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。

  问题三:“前面有一条河,请过河。”

  老师激发幼儿想办法,用报纸完成“过小河”的问题。

  活动中,鼓励幼儿想出不同的办法,学会合作,一起进行。

  如:可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。

  *:报纸的用处真不少。

  *完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。

  问题四:“请用报纸玩游戏,迷迷转、揪尾巴、炸弹。”

  老师与幼儿一起玩游戏,体会游戏的乐趣。游戏用报纸进行,幼儿用手撕、折、卷、投等技巧,锻炼幼儿的手指机能。

  *:报纸的游戏真有趣。

  *完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。

  问题四:“报纸要休息了,请把它收起来。”

  老师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱),提醒幼儿,户外还有废旧纸张吗?

  *:爱护环境,美化家园,不乱丢纸张。

  3、完成任务,发礼物。对个别幼儿鼓励并提出要求(积极参加集体游戏,同小朋友团结合作,解决问题)。4、赏用报纸制作的礼物,激发幼儿创作的欲望。

  三、结束活动:音乐游戏——歌表演“泰迪熊”。

  四、活动延伸:

  请幼儿用报纸制作喜欢的玩具。

  激发幼儿用不同的'废旧物品来制作玩具(如:易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶),锻炼能干的小手。

  教学反思:

  这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品,教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵活性强,参与性大。幼儿积极性很高,大大发展了幼儿的动手能力,体现幼儿在环境中解决问题的意识,在创设环境中“玩中学,学中玩”,“以人为本”的园本教育理念。

  附:废报纸的游戏每天,家里堆的报纸都在一点一点增高,别急着卖掉、扔掉,动动脑筋和双手,你会和孩子玩得兴高采烈,并且乐此不疲。

  拖油瓶将报纸摊开,让孩子盘腿坐在上面,双手轻轻拉报纸边缘。爸爸(妈妈)拉住报纸一边,轻轻往后移动报纸,让孩子产生被拖着走的快感。注意不要拉破报纸。

  团纸球将一张报纸揉捏成一团,用胶带纸缠裹成纸球(可让孩子揉捏,父母缠裹)。纸球做好后,可进行踢、抛、滚等多种游戏。

  打棒球先用报纸分别做成棒和球。棒的做法:将几张报纸重叠起来,卷成长筒,用胶带纸粘贴好。球的做法同纸球。孩子拿球,爸爸(妈妈)拿棒,孩子把球抛起来,爸爸妈妈用棒去击打,打中为赢,输了交换角色玩。

  揪尾巴将报纸撕成长条,别在腰间做尾巴,父母和孩子一起相互追逐,尾巴被揪断或揪掉的一方为输家。

  撕报纸准备一些废报纸,爸爸(妈妈)和孩子一起撕,可从简单的纸条、纸块撕起,逐步过渡到撕各种几何图形、动植物形象、生活中的各种形象等。这个游戏可以训练孩子的想像力,并且能促进孩子手指小肌肉的发展。

  迷迷转头顶报纸,闭眼转圈,保持身体平衡,看谁的报纸最后掉下来。

  时装表演和孩子一起发挥丰富的想像力,设计出最新潮的服装,挑一些色彩鲜艳、纸质较韧的废报纸剪裁成衣服,用胶带粘贴好,让孩子穿在身上扮成模特儿走台步,爸爸、妈妈可以同时参加时装表演。

  1、搓成团(炸弹)(1)看水扔得准、远、高,训练幼儿的手臂力量,(2)教师向幼儿扔,幼儿在规定范围内逃,训练幼儿的躲闪能力,进行安全教育。

  2、搓成棍(金箍棒)(1)按一定距离排成队,训练幼儿双脚跳或单脚跳。(2)排成小路,走过去,训练幼儿平衡。(3)放在两个小凳上,训练幼儿跳高。

  3、一张张摊开放在地上(荷叶)(1)从一张跳到另一张,训练幼儿跨跳或双脚跳。

  4、一张张连在一起放在地上(长龙)(1)从一头爬到另一头,训练幼儿爬。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、复习10以内的数,认读阿拉伯数字1~10。

  2、学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大。

  3、让孩子们能正确判断数量。

  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  教学重点、难点

  学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大。

  活动准备

  1、幼儿用书《数字歌》、录音磁带歌曲《十个手指头》。

  2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。

  活动过程

  一、说儿歌《数字歌》

  1、幼儿看幼儿用书《数字歌》,学说儿歌《数字歌》,结合儿歌认识阿拉伯数字1~10。

  2、口头数数:从1数到10。

  3、幼儿操作幼儿用书《数字歌》,描写阿拉伯数字1~10。

  4、教师出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”,给幼儿介绍这些汉字,并与阿拉伯数字1~10对应起来认读。

  二、学唱歌曲《十个手指头》

  1、学唱歌曲《十个手指头》。

  2、讨论。

  (1)教师:在歌曲《十个手指头》里说了什么?十个手指头为什么什么都能做?

  (2)教师总结:十个手指头齐心又合力,什么都能做。

  三、歌曲表演

  10个幼儿一组,每个幼儿扮演一个手指头,随着歌曲的播放表演歌曲《十个手指头》,当歌曲放到最后的时候,每组的`10个幼儿都要手挽手,做团结力量大的样子。

  四、游戏:拔河比赛

  教学反思

  本次活动有两个目标:一是复习10以内的数,认读阿拉伯数字1—10。二是学唱歌曲《十个手指头》,知道团结力量大。本学期是幼儿读学前大班,对于阿拉伯数字1—10,可以说人人都能会读并且也理解他的数字意义。但就是写的质量还差些。根据本班幼儿的实际特点和活动目标,本人在上课时,特别伸出一双手,说:“今天老师有些头晕,怎么数来数去,也不知道自己有几个手指头,谁能做做好事,帮帮老师数数,行吗?”这下教室里沸腾了,张三说:“左边五个,右边五个一共十个。”李四说:“我早就知道了,五加上五等于十。”我看条件成熟了,就来个顺水推舟,经过小朋友这么一说,我的头现在不晕了。我们一起来数一数吧,让幼儿也伸出两边手从一数到十。目标—顺利完成了。学习歌曲《十个手指头》,主要是让幼儿知道团结就是力量。第二环节让幼儿欣赏歌曲《十个手指头》,并根据歌词内容提问,歌词里说了什么?十个手指头为什么什么都能做?然后让全体幼儿分组,每组十个进行歌表演,当歌曲放到最后时让每组幼儿手挽手,做团结就是力量大的样子。最后讨论还有什么事情是要团结起来才能做好的?不团结能做好事情吗?随后进行体育游戏“拔河”比赛,让幼儿在游戏中进一步体会团结就是力量大。本活动中还存在不足的地方,在以后的教学中我会改进,争取把教学活动完成得更好。

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