中班语言优质课教案《灰灰先生》

中班语言优质课教案《灰灰先生》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班语言优质课教案《灰灰先生》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、感受滑稽、有趣的情节，理解词语"灰灰""干干净净""清清爽爽"的含义。

　　2、能边看图边用完整的语句讲述。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动重点：

　　理解的主要内容，感受滑稽、有趣的情节，能边看图边用比较完整的话来讲述。

　　活动难点：

　　用完整的语句来讲述，理解词语"灰灰""干干净净""清清爽爽"的含义。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿了解中的一些保洁工具。

　　2、物质准备：脏的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），吸尘器。垃圾车。洗衣机等玩具。

　　3、材料配套：教育挂图《领域活动。语言。灰灰先生》。幼儿活动操作材料《语言。灰灰先生》。

　　活动指导：

　　1、出示灰灰先生的脏形象。

　　引：

　　①小朋友，看，灰灰先生到我们活动室来了，你们知道他为什么叫灰灰先生吗？

　　②那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗？（因为他不洗手。不洗手……）我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呢？"屈；。教，案"我们应该怎么做？灰灰先生就是因为没有经常洗头。洗澡，所以身上很脏。请小朋友猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的？

　　2、逐一出示教育挂图①。《灰灰先生》，引导边观察图

　　片边欣赏。

　　（1）出示教育挂图①

　　引：①我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的？

　　（很脏。很乱……）

　　②脏在哪里？乱在哪里？

　　③灰灰先生的家里真脏，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客吗？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么办呢？谁能帮灰灰先生想想办法？

　　（2）出示教育挂图②。

　　引：

　　①小朋友真聪明，帮灰灰先生想了这么多办法。

　　灰灰先生也想了个办法，瞧，这是什么呢？（出示吸尘器玩具，引导幼儿说"吸尘器"）

　　②灰灰先生买了一台吸尘器，想把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸尘器，帮灰灰先生把脏东西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把脏袜子。脏枕头。脏床单都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把苹果核。糖纸。包装袋都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸尘器是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？

　　④原来灰灰先生太脏了，吸尘器以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也吸进去了。

　　⑤这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸尘器里会怎么样？会说些什么呢？你是怎么知道的？

　　（3）出示教育挂图③。

　　引：

　　①灰灰先生一边哭一边叫"救命呀，救命呀"，谁来了？（洗衣机）洗衣机来干什么呢？（洗脏东西）

　　②我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗干净吧！脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗干净……灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧！灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗干净。

　　（4）出示教育挂图④。

　　引：洗衣机把脏东西都洗干净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子是什

　　么样子的了？灰灰先生呢？

　　3、鼓励幼儿一边看挂图一边完整地讲述。

　　引：这个好听吗？小朋友想一想也来讲一讲这

　　个好听的呢？这个的名字叫《灰灰先生》，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的吧！灰灰先生现在变干净了，我们还能叫他灰灰先生吗？我们要来帮他改个名字了，叫什么呢？

　　4、小结提升。

　　（1）提问：小朋友，你们是爱清洁的孩子吗？那我们

　　小朋友指甲长了应该怎么办？头发脏了应该怎么办？我们吃饭的时候应该怎么办？……

　　（2）小结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要经常洗头。洗澡，经常剪指甲，做一个干净先生（小姐）。清爽先生（小姐），好吗？

　　活动延伸：

　　1、在日常中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

　　2、请幼儿将小塑料袋套在手上，模仿吸尘器的动作和声音到室内外检查环境卫生，及时将脏东西捡起来投放到垃圾桶里。

　　活动反思：

　　《灰灰先生》是一个富有幽默和童趣的。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把漂亮的新家给弄的乱七八糟，因此他的朋友都不愿意来玩，我在这里加入了一个情景“打电话”，孩子们因为兴趣很浓，都情不自禁地和我互动起来。

　　这个的情节并不复杂，当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时，使孩子们感到很有趣，课堂气氛也有了神奇的效果，使幼儿有了浓厚的兴趣，能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫，跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变，让幼儿自然的得出“只有爱清洁，讲卫生，才能受到大家欢迎”的道理。结尾大家说：“灰灰先生要改名字了！”我请小朋友动脑筋改的时候他们都是使劲的动脑，尽用干净的词语去形容，如漂亮小孩、干净先生、香喷喷等，可见他们已对此有了理解。

　　本次活动总体来说还是比较成功，在整个活动中，我与幼儿之间的互动性也是挺好的，孩子也对活动非常的感兴趣！但是也存在着一些不足，如上课的过程中我有点着急，当孩子回答得不是很完整时，我应当要及时提醒引导他们将句子说完整；的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比较混乱。活动我反思可以改成去灰灰先生家，因为他已经变干净了，以后如果还有机会的话，我可以再尝试。