小班教案【常用9篇】
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。”
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备：
1、方向盘5~6个
活动过程：
一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出“嘟嘟嘟”的声音。
2、老师现在在干什么？为什么？
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的.游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢？请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢？
3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。”
大家边拍手边齐声问道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里？”司机继续做开车动作，嘴里念着“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说：”开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。
三、引导幼儿进行“开汽车”的游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。”
这时引导幼儿问：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去？”教室指著名幼儿说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。”说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。
四、幼儿自主游戏。
1、老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。
2、这个游戏好玩吗？我现在请三个小朋友来当司机，请小朋友认真的回答哦。
3、小朋友玩的真好，我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿，讲话的声音要 响亮清楚，汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前，将方向盘交给他，使游戏快速、整齐的进行下去。
4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词，你，我，他。
活动延伸：
引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏，学会游戏中的人称代词。
小班教案 篇2
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备
画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点
能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点
在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程
激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流
活动过程
(一)在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：你们看，它们是什么?好像什么呢?
(二)在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1.教师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?
2.引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?
3.教师放映PPT转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。(并让孩子知道三转动起来是圆形)教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?
4.和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
(三)激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?小鸡.青蛙...它们玩得真开心啊!
一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?
幼儿：送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞)，你们看漂亮吗?为什么?
怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的'?
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?
幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
展示交流(送伞)
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?，讲一讲自己送了一把什么样的伞?
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)
小班教案 篇3
活动目标：
1.能在语言的提示下快速躲闪跑。
2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3.学习合作搬运物体造房子。
活动准备：
大型积木（可拼插、围合成房子）。
活动过程：
1.准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的'动作。）2．共同建房子。
“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
2.创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
3.以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5.放松整理：小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！
活动结束。
小班教案 篇4
核心导读：
教学目标 粘皱纹纸培养幼儿的耐心。 能听懂教师讲的制作方法。 教学准备 乳白胶、彩色皱纹纸。剪刀。 粘贴好的包包样品。 教学过程 1、老师想给你们先看一样东西，这个东西是彩色的，小小的像
教学目标
粘皱纹纸培养幼儿的耐心。
能听懂教师讲的`制作方法。
教学准备
乳白胶、彩色皱纹纸。剪刀。
粘贴好的包包样品。
教学过程
1、老师想给你们先看一样东西，这个东西是彩色的，小小的像个正方形，你们猜猜它是什么？
2、让幼儿自由的回答老师刚才所说的，在幼儿愿意积极回答的时候，教师要给予鼓励。
3、刚才大家猜出来很多不同的答案，你们想不想知道自己有没有猜对啊？
4、教师出示粘贴好的包包，这是什么啊？老师的包漂亮不啊？你们想不想要啊？
5、那老师来教你们制作方法好不？制作方法很简单，只要在粘贴的时候慢慢的，不要着急就会完成的很好。
6、我们先来把皱纹纸搓成绳备好，大家可以选择自己喜欢皱纹纸的颜色来进行制作。
7、我们在来把包包上的包带和装饰也做出来，等包包粘好后，在把它们装在上面。
8、现在把东西都准备好了，跟着老师动手粘起来，先从包的低部开始粘，一点点的往上粘。
9、在粘的时候，我们不要用力，那样会把包弄变形，我们只要轻轻的一点点粘，等胶干就成形了。
10、我们要把粘好的包上粘上装饰，放到热的地方把胶晾干，在等待的过程中我们可以做小游戏。
小班教案 篇5
活动一：捡落叶、玩落叶（略）
活动二：树叶分类
活动目标：
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
活动准备：
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：
一、出示树叶，引导幼儿观察
1、这是什么？
1、枯叶、绿叶数份
2、积木、白纸等操作材料。
3、记录表、记录笔等。
活动过程：
一、提出问题：
1、这是什么？
2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）
3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？
（1）、介绍记录表，教师交待如何记录。
（2）、幼儿把自己的猜测记录下来。
二、幼儿进行实验，探索绿叶里的'水。
1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、幼儿实验操作并进行记录
三、幼儿交流：
1、你发现了什么？
2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？
3、师生共同总结。
小班教案 篇6
活动目标
1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。
2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。
3.培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。
活动准备
太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。
活动过程
1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
——小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)
——(指着太阳光芒问)这是什么?
——像太阳宝宝的什么呢?(头发)
——太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?
2.看太阳宝宝发型图，并讨论。
——这个发型是什么样子的?
——这个发型还可以怎么改变一下?
——这个发型像什么?
——你喜欢哪一个发型?为什么?
3.讲解画法和要求。
——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们愿意吗?
——把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的.表情。
——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，注意要画的和别人不一样。
4.幼儿作画，教师指导。
(1)重点帮助能力较差的幼儿。
(2)引导幼儿向同伴学习。
5.开办发型展示会，欣赏讲评作品。
——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?
——你最喜欢哪个发型/为什么?
小班教案 篇7
教学目标：
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学时数：一课时
教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程：
一、开始部分：
1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：
1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的`水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分：
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
小班教案 篇8
活动目标：
1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。
2.能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
活动准备：
1.课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。
3、伴奏音乐活动过程：
一.谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
1.教师:( 1 )魔术小蜗牛逛超市。
（2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。
（2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT.
小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的`东西就会变的不卫生。
（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？”（个别幼儿探索）
二．幼儿动手操作。
1.讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻 放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。
2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。
3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子）小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。（请小朋友一起试试，按和拧的动作）
三、游戏《找朋友》
幼儿听音乐找朋友：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友（盖子要盖得上瓶子）。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。（第二次瓶子和盖子要互换）五.结束：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗？”
小班教案 篇9
活动目标：
1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。
活动准备：
1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶
3、自备套盒一组。（电脑纸箱—塑料罐子—小熊）
4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。
活动过程
一、游戏“收到礼物”，引入主题
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）
“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲述）
“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？”
“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）
老师选一种方法，请一个小朋友打开。
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
老师：“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。”
“哦原来是一个罐子。”
“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？”
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？”
“哇！你真能干！罐子打开啦！”
“告诉大家你看见了什么？”
“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”
“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！”
二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。
1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”（和小熊亲亲）
2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！
3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。
4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子……）这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。
三、教师巡回观察引导幼儿讲述。
“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！”
“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干！” （老师巡回观察指导、讲述）
四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：
1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意
“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的`目光）”
2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到这个礼物的？”（3"4个幼儿讲述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。
3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下）
4、和礼物跳舞
（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！
五、情境表演：下雨（彩色纸屑）
“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）
六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。
1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀！”
2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么办呢？”（打开来）
3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范）
4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”
6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。”
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦！”
6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，愉快的结束活动。）
{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。
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