小班教案(范例3篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
一、主题来源
秋天来了,大自然会发生一系列明显的变化:树上的果子熟了,地里的庄稼熟了,天气转凉了,树叶有的变黄了,有的变红了,小草渐渐枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼儿对大自然的这些变化,还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”,就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式,帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐,丰富多样的树叶,色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间,孩子们共同享受秋天的丰盛果实,知道这一切和成人的劳动是密不可分,初步形成“秋季”的概念,从而萌发热爱大自然,热爱劳动人民的积极感情,养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、预设主题目标
1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实,感知气温的变化,初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。.
3、激发幼儿的好奇心,培养幼儿热爱大自然,热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的,应该珍惜。
三、主题网络:
四、环境创设:
1、师生共同制作树叶贴画,手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的.花、农作物、水果,供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。
五、日常活动
1、引导幼儿观察自然角的水果,看看若干时间后会发生什么变化。
2、在午餐后,品尝各种水果,引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
吃水果时请幼儿说说其名称及味道,并探索水果的果皮,果壳等。
3、利用散步活动引导幼儿观察落叶,并看看那些树掉叶子,那些树不掉叶子
4、开展“树叶像什么”的谈话。
5、欣赏秋季的花卉,加深对秋季特征的印象。
六、家园共育
1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。
3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方,踩踩树叶,采集叶片;上幼儿园时带到班里,放到自然区工大家观赏。
4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。
5、针对秋季干燥的特点,让孩子注意护肤,多饮开水。
七、区域活动美工区:
给各种水果涂色;泥塑水果娃娃;撕贴水果;树叶压印,压印后请幼儿自由添画;手印画;树叶拼拼乐。(将树叶自由拼成某一形象);手工:一串红;益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。
将水果图片与实物或水果玩具一一对应。
提供大小、颜色不一的树叶,让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
语言区:各类有关秋天的幼儿读物。
有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。
打电话:提供电话机让幼儿自由交谈。
科学区:提供果酱、水果糖等,供幼儿观察、摆弄。
收集各种水果核、用小塑料袋装好,供幼儿观察、摆弄。
提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等,供幼儿探索飘落物体的特征。
张贴有关秋天动物和植物的图片,供幼儿欣赏。
表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。
《秋天》等音乐磁带,供幼儿歌唱或自由运用动作表演。
八、预设活动
第一周
1、体育:切西瓜
2、歌曲:苹果
3、综合活动:水果全家福
4、美术:秋天的水果
5、语言:蛤蟆种瓜
第二周
1、参观:水果店
2、儿歌:瓜娃娃
3、歌曲:秋天
4、数学:1和许多
5、美术:一串紫葡萄第
第三周
1、音乐游戏:挠痒痒
2、儿歌:花儿好看我不摘
3、数学:树叶妈妈和孩子
4、参观:捡落叶
5、美术:树叶印画
第四周
1、体育游戏:小小叶片来追我
2、音乐游戏:大风和秋叶
3、语言:会响的小路
4、美术:树叶装饰
5、科学:什么东西飘下来
小班教案 篇2
预设目标:
1、学唱歌曲,体验歌曲欢乐的情绪。
2、培养幼儿自我服务的能力。
活动准备:小乐器:三角铁、碰铃、串铃。
活动预设:
1、学做《拍手跺脚组合节奏练习》的.动作。
(1)欣赏乐曲,让幼儿找出拍手节奏,听音乐拍手,并进行练习。再找出跺脚节奏,并进行练习。
(2)在动作熟练的基础上,分两组进行练习,一组拍手,一组跺脚,拍、跺出和谐的节奏。
2、即兴表演。第一遍教师念歌词,幼儿根据歌词表演;第二遍教师演唱歌曲,幼儿再次即兴表演,让幼儿通过动作体会劳动人民的辛苦,体验歌曲表达的情绪。
3、学唱歌曲。
(1)幼儿感受节拍,按节拍念歌词。
(2)用整体教唱法教唱歌曲,提醒幼儿用自然的声音唱歌曲。
(3)幼儿每人拿一件小乐器,边唱边为自己伴奏。
4、复习舞蹈《花蝴蝶》。
小班教案 篇3
活动目标:
1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通过添画水果的方式,尝试用故事中的句型仿编部分情节,大胆地继续编故事。
3、乐意大胆在集体面前讲述,并注意倾听同伴的讲述。
活动准备:
1、认识苹果、梨子等水果。
2、幼儿用书一册,实物投影仪一台。
3、黑板一块,彩色粉笔若干。
活动过程:
一、音乐活动《苹果》,引出主题。
师生随音乐表演《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲,例如:《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了,水果丰收了,小朋友对哦果园里摘了许多水果,刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的?
二、采用边看图斌提问的方式,初步感知故事内容。
秋天到了,地上有什么?故事里有谁?刺猬是什么样子的?
教师:刺猬妈妈出门去找东西,刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一只什么?水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的?你觉得刺猬妈妈身上长满了水果,像什么呢?
重点讲述水果的名称,认识樱桃。
三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。
提问:刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果?
教师在黑板上画刺猬,并根据幼儿的`讲述在刺猬身上添画水果。
提问:小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁?
四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。
秋天的果树林里,还有许多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树?带上什么好吃的水果给小刺猬呢?
鼓励幼儿仿编故事情节,教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果,然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子,同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述,养成良好的倾听习惯。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
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