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泥工—小鸟的窝教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的泥工—小鸟的窝教案，希望能够帮助到大家。
泥工—小鸟的窝教案 1
活动目标：
1、在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的鸟窝。
2、能给制作好的鸟窝内做几只简单的小鸟。
3、体验爱小鸟，帮助小鸟的情感。
活动准备：
泥巴、泥工板等工具材料、鸟窝图片
活动过程：
一、观察鸟窝图片，引起幼儿兴趣
师播放鸟窝图片，问：图片上是什么？知道这树上怎么会有鸟窝的吗？
师：知道鸟为什么要在树上搭鸟窝呢？
师：除了树上有小鸟的窝，你知道小鸟还会在哪些地方搭建鸟窝呢？
二、了解鸟窝的基本外型。
师播放PPT课件：看图片上的鸟窝是什么样子的？
（引导幼儿观察认识鸟窝的形状、材质是多种多样的。）
师：除了我们刚才见过的鸟窝，你还看到过什么样的`鸟窝呢？
它们是什么样子的呢？
三、介绍制作材料，讨论制作鸟窝的方法，激发幼儿制作鸟窝的兴趣。
师播放哭泣的小鸟图片，告诉幼儿折纸小鸟的窝被大风刮跑了，现在小鸟没有家了，我们可以怎么来帮助小鸟呢？
（引导幼儿想出喂小鸟搭建鸟窝的主意。）
师：刚才我们知道搭建鸟窝的材料是多种多样的，今天老师魏你们准备了泥土，想一想我们可以怎样来用泥土造鸟窝呢？
（引导幼儿讨论得出可以用搓泥条、盘泥条的方法制作鸟窝。）
师简单示范搓泥条、盘泥条的方法。
四、幼儿操作，教师巡回指导
师：接下来请小朋友用泥巴做一个你喜欢的鸟窝，制作完鸟窝后可以再制作几只小鸟住在你的鸟窝内。
五、通过操作，体验成功、关爱的心情
幼儿介绍自己制作的鸟窝。
教师：你们做的都很好，那今天你帮助了小鸟，你的心里觉得怎么样？
泥工—小鸟的窝教案 2
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够了解小鸟窝的基本结构和形态特征。
掌握用泥土制作小鸟窝的基本方法和技巧，包括搓、揉、捏、压等。
过程与方法目标
通过观察、讨论和实践操作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
在制作过程中，提高学生的空间感知能力和造型表现能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对大自然和小动物的热爱之情，培养学生的环保意识。
体验泥工制作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点
教学重点
掌握小鸟窝的制作方法和步骤。
能够用泥土塑造出小鸟窝的形状和细节。
教学难点
如何巧妙地运用搓、揉、捏、压等技巧，使小鸟窝的造型更加生动自然。
引导学生发挥想象力，对小鸟窝进行个性化的创作。
三、教学方法
讲授法、示范法、讨论法、实践操作法。
四、教学准备
材料准备
泥土（陶泥、彩泥或超轻黏土等）。
工具（泥工刀、牙签、擀面杖等）。
展示台、多媒体设备。
知识准备
让学生观察小鸟窝的图片或实物，了解小鸟窝的结构和特点。
五、教学过程
导入（3 分钟）
通过播放小鸟在树林中栖息的视频或图片，引导学生观察小鸟的生活环境，引出课题 —— 泥工《小鸟的窝》。
提问：同学们，你们见过小鸟的窝吗？小鸟的窝是什么样子的？它是用什么材料做成的？
新授（12 分钟）
搓：将泥土放在手心，用手掌来回揉搓，使其成为所需的形状，如圆球、长条等。
揉：用手指将泥土揉捏均匀，使其质地更加细腻。
捏：用手指和拇指将泥土捏出所需的形状，如小鸟窝的边缘、树枝等。
压：用手掌或工具将泥土压扁、压实，使其成为所需的形状和厚度。
取适量的泥土，将其搓成一个圆球，作为小鸟窝的底部。
用擀面杖将圆球压扁，使其成为一个圆形的饼状。
用泥工刀在圆形饼状的边缘刻出一些不规则的形状，模拟小鸟窝的边缘。
取一些泥土，搓成细条状，作为小鸟窝的树枝。将细条状的泥土围绕圆形饼状的边缘粘贴，形成小鸟窝的框架。
用手指或工具将框架内的泥土压实，使其更加牢固。
可以用一些小颗粒的泥土或其他材料，如干草、树叶等，装饰小鸟窝，使其更加逼真。
展示小鸟窝的实物或图片，让学生仔细观察小鸟窝的形状、结构和细节。引导学生发现小鸟窝通常是圆形或椭圆形的，由树枝、干草、树叶等材料搭建而成。
讨论：小鸟为什么要搭建窝？窝对小鸟有什么作用？
观察与分析
教师示范
技巧讲解
学生实践操作（20 分钟）
学生分组，选择自己喜欢的泥土颜色，开始制作小鸟的窝。
教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
提醒学生注意安全，保持教室整洁。
作品展示与评价（10 分钟）
学生将制作好的'小鸟窝放在展示台上，进行作品展示。
组织学生进行自我评价和相互评价。学生可以介绍自己作品的创意和制作过程，其他学生可以发表自己的看法和建议。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，指出作品的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高自己的泥工制作水平。
课堂小结与拓展（5 分钟）
课堂小结：回顾本节课的学习内容，总结小鸟窝的制作方法和技巧，强调泥工制作的乐趣和意义。
拓展延伸：引导学生思考，除了用泥土制作小鸟窝，还可以用哪些材料来制作？鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，进一步提高自己的动手能力和创新能力。
六、教学反思
通过本次泥工课的教学，学生对小鸟窝的结构和形态有了更深入的了解，掌握了用泥土制作小鸟窝的基本方法和技巧。在教学过程中，学生的观察力、想象力和动手能力得到了充分的锻炼，同时也培养了学生对大自然和小动物的热爱之情。然而，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生在制作过程中过于注重模仿，缺乏创新意识；还有些学生在使用工具时不够熟练，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供更多的自主创作空间，让学生在泥工制作中体验到更多的乐趣和成就感。
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