幼儿园大班教案

时间:2023-09-09 11:25:47 教案 我要投稿

幼儿园大班教案集锦(10篇)

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案集锦(10篇)

幼儿园大班教案 篇1

  活动名称:

  小兔子乖乖

  活动目标:

  在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

  提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。

  锻炼幼儿的.团结协作能力。

  材料准备:

  了解小兔的生活习性,小兔的儿歌。

  小兔贴饰,自制大萝卜,场地布置。

  重点指导:

  重点:双脚向前行进跳。

  活动反思:

  但整个活动下来,发现了自己很多不足之处,需要进一步完善。在活动过程中,幼儿练习双脚并拢跳的时候,时间可以再延长一些,使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

幼儿园大班教案 篇2

  目的:

  正确掌握对物体的形容。

  通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  准备:

  红色的太阳和绿色的'青草的图片。

  过程:

  一、教师出示图片,引导幼儿进行描述。

  教师说出形容词红红的,由幼儿接着说出太阳。教师说绿油油的,幼儿根据图片接青草。

  二、教师根据教室内的布置,说出形容词,由幼儿接力。如大大的电视机等。

  三、教师可随意说出形容词由幼儿进行接龙,如高高的大楼等。随后由幼儿自己进行接龙活动。

  注意:

  1.避免幼儿说重复的名词。

  2.可根据幼儿的水平进行难易度的调整。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解歌词,掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

  2、热爱并尊敬老师的情感。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  与幼儿组织过谈话,平时老师是怎样关心爱护小朋友的?

  活动过程:

  1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的`节日?

  2、教唱歌曲。

  (1)出示图片,图片上有许多小朋友为什么给老师献花,引导幼儿知道9月10日是教师节,老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领,老师工作很辛苦,激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

  (2)教师介绍歌名后边弹伴奏,边完整地唱一遍歌曲,提问歌曲名。

  (3)教师再唱一遍歌曲:你听到老师唱了什么?

  (4)幼儿回答后,教师再次唱一遍歌曲。

  (5)幼儿跟学歌曲3遍。

  变换形式让幼儿练习唱歌。

幼儿园大班教案 篇4

  目标

  1..正确认识认读1-10的数字,学习用序数词表述物体在序列中的位置。

  2.能从不同方向辨别物体在序列中的'位置。

  准备

  1.画出楼房图,10种动物卡,1-10的数字卡。

  2.幼儿活动材料第一册第11页,笔。

  过程

  1.动物排队。

  --小动物们排好队伍准备去参加比赛,看看他们是怎样排队的。

  --将10种动物排成一行,指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置,然后贴上相应的数字卡。

  --教师任意说出某种动物的名称,幼儿说出该动物在序列中的位置。

  --变换排列方向(从右到左),重新摆放数字卡。想一想,小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?(排队的方向变了,位置也变了)

  2.比比谁最快。

  --翻开幼儿活动材料,指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步,看清楚谁在前面,谁在后面,把他们的名次用数字或圆点记在奖杯上。

  --展示几份操作结果,集体检查。

  3.爬楼比赛。

  --第二个比赛项目是爬楼,看谁爬的最高。

  --将10种动物放入楼房图中,并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。

  2、遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

  3、让幼儿体验发泄情绪后的轻松感。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  PPT、红、黄、蓝即时贴,报纸。

  活动过程:

  一、菲菲怎么了。

  师:今天,老师给小朋友带来了一位小女孩,她的名字叫菲菲,,平时非常快乐。可有一天,她非常生气。(教师出示菲菲生气的表情)引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧,她喘着粗气,胸口一起一伏,眼里好像要冒出火来。

  二、菲菲生气了。

  1、讲故事第一部分。师:你们知道她为什么生气吗?

  (1)菲菲为什么生气?

  (2)菲菲生气时是什么样子的?

  (3)菲菲生气时想做的事情真的做了吗?

  (4)你觉得应该做还是不应该做?为什么?

  2、想一想:用什么颜色表示菲菲非常生气?出示红、黄、蓝三色,请幼儿选择,并说说自己的理由。

  三、菲菲伤心了。

  1、菲菲情绪变化的过程。讲到:她坐在一块大石头上哭了一会儿,插问:

  (1)菲菲为什么哭呀?

  (2)菲菲还像刚才那样生气吗?你从哪儿看出来的?

  (3)想一想:环境的变化、伤心——用什么颜色表示?同第一环节。

  四、菲菲不生气了

  1、继续讲故事至结束

  (1)菲菲还生气吗?

  (2)菲菲最后是怎么做的'?什么使她不生气了?

  (3)想一想:该用什么颜色表示菲菲此刻的情绪,为什么?

  五、引导幼儿讨论:生气时是怎样做的?

  1、师:你生气时像菲菲那样吗? 是什么事让你那么生气、委星的?

  2、你觉得经常生气好吗?为什么?生气时怎样做才对身体有好处?你生气的时候会做些什么事情让自己不要生气的?

  3、师小结:人人会生气,生气并不可怕,重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气,要学会用正确的方法排解不良情绪。

  六、发泄不愉快的情绪。

  师:今天,我们把所有不愉快的心情都发泄出来,我们每个人的身边都有一张报纸,我们把所有不愉快的心情都发泄到这张报纸上,我们可以撕、可以扔、可以踩,你想怎么样就怎么样,好不好?

  师:现在你们的心情怎么样?那现在我们就去把发泄情绪的方法教给其他的小朋友,好不好?

  活动反思:

  现在每个孩子在家都是小王子、小公主,事事都由父母包办代替,即使是这样如果有不如意的地方,还会大发雷霆。长此以往孩子就养成了爱发脾气的习惯,不管是在家里还是在幼儿园里。我们班就有这样的小朋友。

  有一天我们班正在进行区域活动,刘明轩和郭心蕊同在搭建区进行活动,玩着玩着我就听见刘明轩小朋友一边生气一边说:“哼我生气了,你不给我玩我就生气”。我见他站在那里脸气的通红,一副生气的样子。看到这种情况我赶快走过去询问情况,原来两个人是因为玩具发生了争抢,通过我的引导孩子们很顺利的化解了矛盾。

  在幼儿园里各种矛盾都会发生,难免有些幼儿会生气,但是作为教师我们有责任帮助幼儿学会调节情绪的方法。今天我带领幼儿一起阅读的就是调节情绪的绘本《菲菲生气了》。在读的过程中我让幼儿先猜想菲菲为什么生气,和扉页上的大猩猩有什么关系。幼儿对此展开了一系列的联想。当欣赏到姐姐把菲菲玩具抢走后,我又让幼儿一起想象并表演菲菲生气的样子,从而体会菲菲当时的心情。在自由阅读部分我让幼儿自主阅读菲菲是如何调节自己情绪部分,然后通过问答的形式帮助幼儿学会正确调节情绪的方法。

  读完这本绘本后,刘明轩小朋友就告诉我:“老师我以后可不经常生气了,即使生气了我也要像菲菲那样使自己变得不再生气。”

  绘本真的是很神奇也很适合幼儿,它能够从中培养幼儿各种好的行为习惯。就像我们今天的活动,幼儿在活动中不仅了解了生气的危害还掌握了正确调节情绪的方法,真是收获颇丰。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、欣赏各种各样的房车,简单了解他们的特点。

  2、能够和同伴一起制作一辆房车。

  活动准备:

  1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的图片、照片、资料。

  2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。

  3、活动前,教师用以上材料制作一辆房车。

  活动建议:

  布置房车图片展,请幼儿欣赏并说一说他们的独特之处。

  1、请幼儿两两结合,共同制作一辆房车。

  (1)教师出示自己制作的.房车请幼儿们欣赏,激发幼儿制作的兴趣。

  (2)出示各种材料,请幼儿相互交流:用这些材料怎样制作房车?能只做什么样的房车?

  启发幼儿用鞋盒做车身,用碎布做窗帘,用小积木和橡皮泥做车内的家具等,鼓励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。

  (3)请幼儿两两自由结合,并选择操作材料进行制作,教师指导帮助。

  2、将幼儿的作品布置成房车展,请幼儿相互参观,评选最漂亮的房车和最舒适的房车。

  3、请幼儿观察图片,了解户外旅行的多种居住方式。

  可以为房车安装轮子和线绳,将玩具小人放在房车里,让房车动起来。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标

  1 学习以接力的方式大步跑。

  2 遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。

  活动准备

  1 接力棒3-4根。

  2 场地布置

  3 音乐磁带,录音机等。

  活动过程

  1 准备活动。小小迪斯科操。

  2 基本活动。

  (1)学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法,你们看那种事是大步跑?

  幼儿观察后进行回答。

  教师:这种跑步方式叫大步跑。大步跑时,除了步子要跨的更大,身体的其他部分还应该怎样配合呢?上臂的摆动也要相应的增大。

  (2)练习"大步跑"

  教师:现在我们站在起跑线后,用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住,第一人到达目标后,第二人再出发。

  幼儿练习1-2次,期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的'问题。

  3 比赛:"传棒接力跑"

  (1)玩法:幼儿分成3-4组,每组6人。小组成员分成两部分,分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后,第一人持棒跑向对面的第二个人,第二个人接棒后跑向对面的第三个人,直到最后一个人,最先跑完的一组获胜。

  (2)规则:下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

  (3)比赛进行3-4次,中间可交换场地。

  4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身体各部分。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标 :

  1、体验收信、寄信的快乐。

  2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。

  3、参观邮局,知道邮局工作人员的辛苦。

  活动准备:

  1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里 。

  2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。

  3、邮局设施ppt

  活动过程:

  一、开始部分:

  小朋友,你们看,老师这里有很多来信,全都是寄给你们的,你们猜一猜是谁寄来的?现在老师开始念名字,请听到名字的小朋友,到前面来领回你的信。

  二、基本部分:

  1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信,体验收信的快乐。

  (1)教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信,感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。(2)请幼儿说一说听完来信的感受,并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。

  2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。

  (1)请幼儿相互交流信的'内容,如:在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。(2)鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。(3)教师教幼儿简单的认识信封和邮票,引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。

  3、观看PPT,帮助幼儿初步了解寄信的过程。

  (1)请幼儿说一说,有哪些办法能够让父母收到自己的信,激发幼儿参观邮局的兴趣。

  (2)让幼儿相互讨论看到了什么?邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品

  (3)这些东西都是干什么用的?

  4、继续观看PPT,了解邮局工作人员的工作过程(寄信过程)。

  (1)寄信过程:我们把信写好地址、收信人等放到邮筒→邮局工作人员会在指定时间取出信件→带到邮局分类→按地区装车→到当地邮局→按地址分类→分派邮递员→邮递员派送信件。

  (2)邮寄包裹过程:带包裹去邮局→邮局工作人员检查、称重→包装填写地址、收件人→入库按地区分类后装车→到达当地邮局→卸车入库后按地址分类→分派邮递员装车→邮递员派送邮件包裹。

  教师小结:邮局工作人员在不停的工作,是不是很累,那我们见到他们时应该做些什么?(收信时说谢谢,问候等)

  三、结束部分:

  请幼儿回顾本节课观看的PPT中关于邮局的知识,说一说你学到了什么?

  活动延伸:

  1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容,进一步增强对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。

  2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封,教师帮忙寄出。提示:此教案有配套的课件

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1.进行10以内钱币的换算。

  2.遵守规则进行游戏。

  活动准备:

  各种币值的人民币实拍图;相关商品图片。

  钱币玩具卡人手一份;《神奇购物袋》游戏商品图若干份。

  材料准备:白纸、彩笔若干、铃鼓1个。

  活动过程

  出示钱币图片,帮助幼儿认识不同面值的钱币的样子,初步让幼儿感知货币单位的用途。

  1.出示10元、5元、1元的纸币,再出示1元、5角、1角的硬币;

  ——10元纸币的一面画的是什么?另一面画的是什么?5元的呢?1元的呢?

  ——1元硬币的一面画的是什么?另一面画的是什么?5角的呢?1角的呢?

  ——这个硬币上面写着5,那个硬币上面写着1,是不是这个就比那个代表的钱多呢?

  ——这是多少钱?这个呢?哪一种币值既有硬币又有纸币?

  出示纸面教具《玩具钱币》,先请幼儿剪下钱币,按照教师的提问,拿出符合要求的钱币。

  ——请用两种方法取出5元钱,怎么拿呢?

  ——请用两种方法取出8元钱,怎么拿呢?

  ——请用三种方法取出10元钱,该怎么拿呢?

  教师组织幼儿比赛,锻炼幼儿的速算能力。

  1.将幼儿分组,给每位幼儿10元的玩具钱币。

  2.播放课件中的`商品图片,请幼儿用自己手中的钱币购买商品,哪组算得又快又正确,商品就归哪个组。

  ——这个机器人多少钱?可以怎么付钱?

  ——这个恐龙玩具多少钱?还可以怎么付钱?

  ——哪一组小朋友买的东西最多?

  组织幼儿玩“神奇购物袋”的游戏,让他们在玩中学习换算。

  戏规则如下:

  1.幼儿想象自己是一种商品,并拟好价格(不超过5元)贴在胸口,围成一个大圈坐好。

  2.请一位幼儿扮演“袋鼠”站在圈外,“袋鼠”围着椅子走,围观的幼儿齐声问:“袋鼠宝宝、袋鼠宝宝,你要买什么?”3.“袋鼠”根据椅子上的商品回答“我要X,我要X,我要x”,被点到的幼儿就起身,跟随“袋鼠”围着椅子走。

  4.当袋子里商品价格总数超过10元时,袋子就破了,此时“袋鼠” 与所有被点到的幼儿都去抢椅子,没有抢到椅子的继续当袋鼠。

幼儿园大班教案 篇10

  活动目标

  1、发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。

  2、对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。

  活动准备

  材料准备:大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个;标记条;亲子制作的各种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定1

  经验准备:对古代计时工具有初步认识;已认识过时钟。

  活动过程

  1、夹珠比赛导入。

  (1)出示水漏:今天我们要进行一次夹珠比赛,用水漏来计时,当水漏里的水全部漏完,小朋友们就停止夹珠。

  (2)交流:小朋友数一数夹了多少颗珠子?(提醒幼儿简单记录)

  (3)出示沙漏、油漏:现在我们再来进行一次夹珠比赛,这一次用同样大小的沙漏和油漏同时计时。当其中一个滴漏里的东西全部漏完,小朋友们就停止夹珠。

  (4)交流:哪个滴漏先滴完?这一次,你夹了多少颗珠子?跟第一次比多了还是少了?

  2、讨论发现不同材质的物体流动速度不一样。

  (1)师:你发现沙、水、油在大小一样、漏孔一样的.滴漏瓶里流动的速度一样吗?谁最快?谁最慢?你是怎么得出这个结论的?(启发幼儿通过比较夹珠的数量发现:第一次夹珠少,说明水流得最快;第二次夹珠多,说明沙流得慢,油流得最慢。)

  总结:珠子夹得越多,说明瓶子里的东西流动越慢;珠子夹得越少,说明瓶子里的东西流动越快。

  3、玩一玩,进一步发现滴漏计时的有趣现象。

  (1)师:请两个小朋友一组,分别选择时间一样、材料不一样和滴孔大小不一样、装量一样的计时器玩一玩,看一看,这一次又是什么东西流动快?什么东西流动慢?

  (2)请你们将自己的新发现告诉其他小朋友。

  4、活动拓展。

  这些有趣的计时器在生活中用得到吗?你想用在什么地方?

  活动延伸

  选择一个“30分钟”滴漏瓶,为幼儿午餐计时。

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