幼儿园小班教案

时间:2023-09-17 12:38:50 教案 我要投稿

幼儿园小班教案(优选5篇)

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案(优选5篇)

幼儿园小班教案 篇1

  教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。

  幼儿园小班音乐教案:是谁在敲门

  活动目标:

  1、学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

  2、熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

  活动准备:小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

  活动过程:

  一、练习节奏

  1、请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

  2、出示贴绒小猴及节奏卡(**/***—)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

  3、出示巾绒小熊,引导幼儿按节奏说:“小熊,走走走”。(这个环节重点练习节奏,贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)

  二、欣赏歌曲

  1、咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到了什么声音了吗?

  2、两位教师分别扮演小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

  3、这首歌几个人唱?和其他的歌曲有什么不一样?(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

  三、学唱歌曲

  1、幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是***”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)

  2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)

  四、师幼游戏

  1、教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

  2、师幼相互换角色对唱。

  3、请几名声音响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。

  五、表演布偶

  1、小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看它们的表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,而偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)

  2、小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

  六、集体表演

  1、一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。

  2、视幼儿兴趣,鼓励幼儿相互换角色再次表演。

  幼儿园小班音乐教案--是谁在敲门(优质课)

  设计意图:

  小班新生面对陌生的环境和陌生的教师、同伴,一时难以适应,要记住同伴的名字更是困难。怎样让他们轻松愉快地记住同伴姓名,进而逐步融入集体呢?我设计了这个活动。

  歌曲《是谁在敲门》简短有趣,表现了主客两人对话的情景。特别是“你是×××”这句可任意替换幼儿或小动物的名字,是幼儿学习的兴奋点,能使幼儿较长时间地集中注意力。同时,和游戏相结合的`对唱形式较新颖,易引起幼儿的兴趣,为幼儿所喜爱。另外,曲子为D调,四拍子,基本上是一字一音,音域、速度、结构均符合小班幼儿的年龄特点。

  目标:

  1.学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

  2.熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

  准备:

  小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

  过程:

  一、练习节奏

  1.请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

  2.出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××一1)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

  3.出示贴绒小熊,引导幼儿按节奏说“小熊,走走走”。

  (这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)

  二、欣赏歌曲

  1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到什么声音了吗?

  2.两位教师分别扮小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

  3.这首歌几个人唱?和其他歌曲有什么不一样?

  (教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

  三、学唱歌曲

  1.幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是×××”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)

  2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)

  四、师幼游戏

  1.教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

  2.师幼互换角色对唱。

  3.请几名声音较响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。(表演时,客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色,多样的对唱方式,再加上教师眼神、手势的提示,能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。)

  五、表演布偶

  1.小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看他们表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,布偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)

  2.小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

  (教师设计提问并根据幼儿的回答即兴表演,既给了幼儿联系生活经验、积极思维的机会,又丰富、扩展了幼儿的交往经验。)

  六、集体表演

  1.一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。

  2.视幼儿兴趣,鼓励幼儿互换角色再次表演。(为了避免幼儿在集体对唱时混淆角色,两个教师各扮一种角色与幼儿一同游戏。教师事先按“一猴一熊”的规律投放头饰,并以两把椅子为一单位进行摆放,使幼儿能很快和身边的伙伴结成对子,且有一定的活动空间,保证了游戏的顺利进行。)

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  幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣

  幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣

  目标:

  1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

  2.体验在活动中的有趣、快乐。

  准备:

  1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

  2.给每位幼儿一双成人的大鞋。

  过程:

  1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

  ?幼儿和教师一起唱歌。

  2.练习穿大鞋的动作。

  ?幼儿穿大鞋边唱边走。

  ?幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

  3.完整地表演歌曲2―3遍。

  4.幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的快乐。

  建议:

  1.在活动前让幼儿多次欣赏歌曲,并初步能跟唱。

  2.多给幼儿表现的机会,在集体面前表演自己创编的动作。

  3.请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。

  评价:

  1.喜欢演唱,并能初步表现歌曲的有趣。

  2.能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

  2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

  3、大胆说出自己的理解。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  1.活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

  2.故事录音;

  3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

  活动过程:

  一.语言导入:

  1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

  2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

  二.吃火锅

  1.听故事“吃火锅”。

  2.故事后提问:

  (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

  (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

  小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

  3.操作体验:

  (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的`过程)

  (2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

  (3)指导:a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

  b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

  小百科:火锅起源之说也是众说纷纭,就好比阿拉伯数字一样,起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是后来人们误解阿拉伯数字是阿拉伯人发明的原因。

幼儿园小班教案 篇3

  1.出示被烫伤的图片,视频。

  请幼儿猜一猜发生了什么事情,告诉幼儿不能自己接水,要请大人帮忙。了解烫伤的危害,并知道烫伤之后应该怎样处理。

  2.一杯冷水,一杯热水。

  让幼儿用手去触摸,感受一下。知道如何分辨哪杯是热水,哪杯是冷水。

  3.一张做法正确的图片,一张做法错误的图片。

  让幼儿看一看,说出自己觉得哪张图片上的.做法是正确的,为什么?那张图片是错误的,为什么?

  通过这次活动,我也认识到我的许多不足之处。以后的路还很长,要学习的东西也很多。我会向园里的各位老师学习,努力做到更好。

幼儿园小班教案 篇4

 幼儿园小班主题教案:好玩的水

  一、主题说明

  大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听花花的流水声,更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

  二、主题目标的预设

  情感目标:在尝试活动中,增强幼儿对人类生存资源的认识,体验游戏和自由创造的乐趣,培养幼儿对自然界及生命的热爱。

  态度目标:让幼儿在活动中尝试与同伴合作,激发幼儿对事物和现象的探究欲望,初步感知水的特性。

  能力目标:培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

  知识目标:通过活动使幼儿了解水的基本特征,感知於晕颐巧活的密切关系。

  技能目标:能通过自己的努力,完成各种实验及操作活动。

  三、活动内容

  第一周

  活动一、 语言活动――伤心的小水滴

  活动二、 科学活动――小水滴旅行

  活动三、 音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

  活动四、 体育活动――玩沙和玩水

  活动五、 数学活动――认识数字

  活动六、 社会活动――关好水龙头

  活动七、艺术活动--------泡泡吹画

  活动八、安全活动--------被淹的小猫

  第二周

  活动九、 科学活动――我们一起来玩水

  活动十、 歌表演――干净的小手

  活动十一、 科学活动――玩泡泡

  活动十二、 艺术活动――绘画 水中的鱼

  活动十三、 语言活动――大家爱清洁(一、二)

  活动十四、 数学活动――按物取数

  四、环境创设

  1、洗手间墙上布置节水标志

  2、区角:提供玩沙玩水区

  科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。

  语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。

  五、家长工作

  1、帮助幼儿填写调查表。

  2、介绍水的作用,了解水的危害。

  六、主题探究活动展开与生成

  活动一:伤心的小水滴(语言)

  活动目标:

  1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。

  2、学会讲述水的用途。

  3、了解水的二次利用。

  活动准备:

  1、知道一些最基本的节约用水的方法。

  2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

  活动过程:

  一、引出课题

  1、游戏:关紧水龙头

  ① 一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

  ② 突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

  师:小水滴,你为什么哭呀?

  小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。

  师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。

  师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?

  幼儿讨论并回答。

  二、谈话:水的用处大

  1、水有什么用?

  2、除了我们人需要水,还有谁也需要水?

  3、如果没有了水会怎么样?

  4、我们要怎样节约用水?

  小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。

  三、谈话:水的二次利用

  1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

  2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”

  师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”

  幼儿讨论并回答。

  小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。

  活动延伸:教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

  活动二 : 小水滴旅行 活动目标:

  1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。

  2、对小水滴的变化过程感兴趣。

  活动准备:课件,纸、笔,活动在室中间画一个圈圈。

  活动过程

  1、 小水滴旅行

  师:小朋友,你们喜欢旅行吗?

  师:(出示小水滴形象)小水滴能旅行吗?怎么旅行?

  师:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?

  观看故事《小水滴旅行》

  师:太阳照着小水滴,小水滴感觉怎么样?他们的身子变得怎么样?

  师:飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?

  师:很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?几个小水滴抱成一团,变成了什么?

  2、 小水滴旅行过程

  ⑴ 引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家――池塘。

  ⑵ 再次听教师讲故事,幼儿边念其中的语句,边把自己想象成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的`过程,教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态,

  ⑶ 启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行

  附故事:《小水滴》 我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。

  突然,我们一起从山上向下跌落,像一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了美丽的颜色,我变得漂亮了。

  我跌到山下的湖里,太阳照得我非常暖和,我觉得身体变轻了,变成水蒸气,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和许多小水珠姐妹碰到一起,连成一片,地上的孩子说:“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我们相互抱在一起,变成一个大水滴,从天空掉了下来,地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~”

  我和朋友们落到山下,洛在田野里,落在江河中,小树苗被洗得干干净净,庄稼喝足了水,伸直了腰,小河高兴地唱着歌,大家都欢迎我!

  我在小河里,和远方流来的河水朋友拉着手,我们穿上带着香味的花瓣衣服,一同欢乐地奔向大海。

  我们又被太阳公公晒着,我们还会变成水蒸气升到空中,变成云彩,冷风吹到身上,我们还会变成雨点,或许变成冰雹、雪华向大地降落,我们又回到了小溪中。

  活动三:认识数字

  活动目标:

  1、在表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”故事,认识数字1――5,理解1――5的实际意义。

  2、在表演过程中通过激疑、提问等方式,再辅之以学具操作游戏等。

  活动准备:

  1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。

  2、森林音乐会挂图一幅。

  3、1―5数字卡片。

  活动过程

  1、老师表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”的故事。在故事中教师提问,抛出问题,挑起矛盾。

  2、根据图片,教师与幼儿共同表演,认识数字1――5的认识。

  3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。

  4、看教学挂图,点数后说出总数。

  活动延伸:将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。

  活动四:社会活动: 关好水龙头

  活动目标:1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  活动准备:1、观察家中用水的地方,如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。

  2、脏娃娃、水盆、毛巾等。

  活动过程

  1、教师出示脏娃娃,请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。

  2、教师将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。

  3、启发幼儿讨论:水在我们生活中的用处和危害。

  ⑴ 水能喝,能洗东西,人与动物、植物都离不开水。

  ⑵ 水多――造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。

  ⑶ 水少――造成干旱,人们不能饮水,庄稼干枯等。

  4、欣赏故事《小强的梦》,引导幼儿讨论。

  ⑴ 水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

  ⑵ 如果发现水龙头在滴水,你应该怎么办?

  ⑶ 学习儿歌《关好水龙头》。

  5、教师总结:水真有用,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水,水帮助小朋友变得干净清洁等。

  6、教师带幼儿到换洗室洗手,准备喝水。

  活动延伸:观察科学区内动植物的生长,通过管理。了解动植物的生长离不开水。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、体验物体发出的不同声音。

  2、感受自制声音的乐趣。

  活动准备:

  1、饮料瓶、铁罐、纸盒、玻璃瓶、木珠、皱纸团、米、豆子若干。

  2、四张桌子分别布置成小狗、小猫、小鸡、小鸭的家。

  3、录音机和磁带。

  活动过程:

  一、引发幼儿的兴趣

  教师以变魔术的方式引出硬币放在饮料瓶里会发出声音。

  二、幼儿自由探索物体发出的不同声音。

  1、今天,老师带你们到小动物家去做客。

  教师先示范在小狗和小鸡家是怎样做客的,其中渗透常规教育,提醒幼儿要有礼貌,要把玩好的东西整理好。

  2、引导幼儿总结探索的`结果:

  (1)不一样的东西放在瓶子会发出不一样的声音。

  (2)一样的东西放在不一样的瓶子里,发出的声音也不一样。

  三、请幼儿自由选择一个瓶子,边听音乐边摇动瓶子高兴的出活动室。

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