幼儿园大班教案

时间:2023-09-18 10:32:04 教案 我要投稿

幼儿园大班教案(实用6篇)

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案(实用6篇)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  ⒈知道并用绘图的形式,表现幼儿园到自己家的线路图和显著标志。

  ⒉学会看线路图,基本能正确辨别空间方位。

  ⒊愿意邀请同伴和老师到自己家做客。

  活动准备:

  ⒈向家长了解自己家的电话号码。

  ⒉熟悉幼儿园到自己家的`路线和显著建筑物。

  ⒊白纸、绘画笔。

  活动过程:

  ㈠与幼儿交谈引起兴趣。

  ⒈看幼儿园园徽。

  教师:你们知道老师画的是什么?它表示什么意思?

  ⒉出示幼儿园电话号码

  教师:这是什么?是哪里的电话号码?你知道你家的电话号码是多少?

  ㈡介绍自己家的线路图

  ⒈教师:从幼儿园到你家的路你认识吗?路上要经过哪些地方?你可以用什么标志来表示?

  教师:王老师家你们认识吗?那你们想不想知道我家在那里?那今天王老师就跟大家一起来画一张线路图,看看从幼儿园到我家是怎么走的?

  ⒉教师示范画线路图。

  ㈢幼儿操作

  教师:你们都认识余老师家,那你们想不想让余老师和你的好朋友去你家做客呢?让我们一起来做一张线路图送给你的好朋友,好不好?

  ㈣教师讲评

  活动延伸:

  把作好的线路图送给老师和好朋友,邀请他们到家里做客。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、 会“两人三足”的游戏玩法,发展幼儿四肢的协调性。

  2、 在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

  3、 提高动作的协调性与灵敏性。

  4、 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  绳子、红黄标志若干,障碍物两个。

  活动过程:

  一、导入部分

  游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

  “今天我们来玩个捞鱼游戏,看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

  二、游戏部分

  1、找朋友

  红黄两队进行找朋友活动,找到与自己合作的小伙伴,并排好队。

  2、引入活动主题

  今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏,“两人三足”

  3、 教师介绍游戏规则

  游戏分成两队,每次每队两人参加游戏,参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚踝。口令开始,两人开始向前行进,绕过障碍物回来,第二组两位幼儿继续游戏,先回来者获胜。

  4、 幼儿游戏

  注意:两组幼儿的脚应提前绑好。

  (1) 初步尝试,教师提问

  游戏时你发现了什么问题?谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

  (2) 幼儿游戏

  三、结束部分

  小结比赛情况,做放松运动。

  教学反思:

  在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的'基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、能初步发现广告语的特点。

  2、学说、学编广告语,提高分析概括的口语表达能力。

  3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。

  4、发展幼儿的想象力。

  5、培养幼儿对广告的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备:

  1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。

  2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。

  3、驱蚊产品

  活动过程:

  一、看录像,感受广告。

  1、第一次观看广告,提问:“说说广告中都有哪些产品?” “广告中说了些什么?

  2、第二次逐个观看广告,提问:“这些广告告诉了我们什么?”

  (教师小结:广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。)

  3、引导幼儿发现广告与和日常生活用语的不同之处,初步了解广告语简洁、生动、有趣、概括的特点。

  二、幼儿学说自己喜欢的广告语。

  师:我们每天都会看到许多广告,你们都记得哪些,来说说看!

  鼓励能力相对较弱的幼儿大胆学说,进一步体会广告语简练、概括的特点。

  (共同观看另一段广告:“君乐宝酸奶”引导幼儿发现广告也可以唱出来。)

  三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。

  1、师生共同讨论驱蚊的办法。

  师:夏天到了,有一样东西大家一定不喜欢,对是“蚊子”,我们用什么办法赶走蚊子呢?

  (分组进行讨论,并请代表发言)

  2、分组选择喜欢的驱蚊产品,创编广告。

  要求:5人为一组

  讨论内容:选择什么产品、用什么样的形式表现(唱、说、故事表演等)、要说清楚产品的优点和用途、语言要简洁有趣。

  四、组织广告表演。

  把幼儿表演的广告用摄像机录制下来,结束后在电视里播放。

  活动反思:

  本活动来源于孩子生活,孩子们对此活动产生浓厚的兴趣,并愉快的参与其中。整个活动由易到难,从观看学说电视广告、了解广告语特点,进而创编广告,把幼儿零散的印象、无意的模仿进行提炼、升华,让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦,从而激发幼儿对语言的热爱和求知欲望,培养幼儿分析概括的能力。

  今天孩子在学说广告的`环节表现的十分积极、踊跃,但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关,想把这一环节做一修改:先挑选任意几个产品分析广告的编法,使孩子清楚广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编,可以相互交流,最后在集体面前展示。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、 感受树叶的多样性,认识一些落叶树和常青树,并且能进行分类。

  2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。

  3、 能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。

  4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、PPT课件:

  ㈠落叶树图片:水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等;

  ㈡常青树图片:松树,万年青,竹,罗汉松、香樟、桂花等。

  2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树,并向幼儿介绍一种树(名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类),帮助幼儿积累经验。

  3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。

  4、《找朋友》的音乐。

  活动过程:

  一、谈话引题。

  1、现在是什么季节啊?(秋天)你看见了大街上什么东西变化最大?(树叶都飘落下来)其实,树的种类有很多,有常青树,有落叶树。

  二、师幼一起观看PPT课件并讨论。

  1、出示水杉和松树的图片,这两棵树有什么不一样?为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢?(一年四季都有绿叶的树,我们就叫它常青树;到了秋天树叶变黄,从树上掉落下来的,叫落叶树。)

  2、出示万年青和银杏的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?

  3、出示梧桐和香樟的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?

  4、出示杨树和竹的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?

  5、出示白杨和罗汉松的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?

  6、出示柳树和桂花树的.图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?

  (依次出示PPT图片,让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面,说出两棵树的不一样,从而得出是常青树还是落叶树。)

  三、幼儿介绍自己收集的树的图片。

  1、你这棵树的叫什么名字?树叶是什么形状?

  2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方?

  3、它是常青树还是落叶树?为什么?

  四、游戏《找朋友》

  幼儿手拿收集好的树的图片,在《找朋友》的音乐声中,去寻找与自己树种相同的幼儿,音乐停时,教师检查是不是每个幼儿都找对了,帮助找错的幼儿及时纠正过来。

  延伸:音乐活动

  一半幼儿扮演常青树,另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化,当到了秋天,扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。

  教学反思:

  本次活动的优点是在探索过程中,幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同,幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后,老师能小结幼儿在探索过程中的不足,激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上,再有实验操作,那样就更具科学紧密性了。

  小百科:秋天的自然景观最明显的变化在树木上面,城市里会开始清扫大量的落叶,山区则涌进不少观赏红叶的游客们。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。

  2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。

  活动准备:

  “炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。

  活动过程:

  一.回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动

  (1)T:你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事?(炒菜、煮饭、蒸馒头)

  (2)T:他们是怎么炒菜 (煮饭、蒸馒头) 的?我们一起学学看。

  (3)T:你们觉得妈妈是一个什么样的人?

  (4)T:那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。(跟随音乐)

  二.学唱歌曲(通过听、说引导幼儿主动学习歌曲)

  1.学唱歌曲第一段

  (1)看图片,理解歌词

  T:有个勤快人呀,正在厨房劳动,仔细看一看,他在干什么?(出示图片)

  T:他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头,

  T:他一共做了几件事情,先做什么再做什么?(可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情)

  T:原来勤快人在厨房做了这么多的事情,我想把勤快人做的'事情唱出来。听一听,勤快人做的事情,我唱了几次?(两次)

  (2)幼儿有节奏说歌词(拍手)

  T:你们想不想来试着唱一唱呢?先跟着老师把歌词说一说吧!

  A.跟着老师一起来说

  B.老师说孩子接

  T:这次我要增加难度了,孙老师说前面的你们接后面的,好嘛?

  (3)幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)

  T:歌词我们都会说了,那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧!(可以加上拍手动作)

  (4)幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)

  T:想想看,勤快人在做事情的时候是这样做的?(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的?(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗?

  2. 学唱歌曲第二段

  (1)游戏,学习第二段歌词T:唱的有些累了,现在我们来玩个游戏吧!游戏的名字叫说相反,是这样玩的:孙老师说一句话你们要和我说的相反。比如:孙老师说他在拖地,你们就说他不拖地。你们也来试一试吧!师:他在炒菜; 幼:他不炒菜......师:他还在蒸馒头 幼:他也不蒸馒头。

  (2)T:你们觉得刚刚我们说的这个不炒菜,不煮饭,也不蒸馒头的人是什么样的人啊?(懒惰人)

  T:原来厨房里还有个懒惰人,看看他在干什么?(出示睡觉图片)他炒菜吗?(继续出示图片)他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头。

  (3)教师带领幼儿有节奏的说歌词

  T:有个懒惰人呀,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头……(拍手)

  (4)钢琴伴学唱(慢)(音乐)

  T:我们一起把懒惰人也唱出来吧。

  3. 完整演唱歌曲

  (1)师完整示范歌曲。(音乐)

  T:孙老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人,仔细听听孙老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别?(速度一样吗?)为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢?

  (2)幼儿尝试演唱(音乐)

  (3)用媒介退出的方法练唱歌曲。

  T:如果拿走一张图片,你们还会演唱歌曲吗?而且要保证歌词不会唱错。

  三.知道自己要做个勤快人

  T:刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人,那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀?我们小朋友都想做勤快人,那我们可以做些什么事情呢?

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  通过对比音乐、演奏音乐、表演音乐等多种形式,感受乐曲的欢快热闹的性质,体验过年的开心,期盼春节的到来。

  熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  过年的PPT、打击乐器。

  活动过程:

  一、对比音乐,感受乐曲热闹喜庆的氛围。

  1、对比两段音乐

  T:“快过年了,刘老师家要招待很多的客人,我想放点音乐,我找到了两段好听音乐,但是不知道哪段音乐比较合适,请你们来帮我选择一下哪短音乐在春节放比较合适?为什么?”

  2、乐曲介绍

  T:“这首好听的乐曲有一个好听的名字《金蛇狂舞》

  二、欣赏音乐,尝试理解乐曲热闹喜庆的性质

  1、欣赏音乐,理解曲名

  T:“谁来猜猜看“金蛇”是什么?”(龙)“金蛇狂舞”又是什么意思呢?”

  小结:“龙是中国的象征,我们中国人都是龙的传人,《金蛇狂舞》是在讲我们过节的时候热闹欢腾的景象。”让我们再来欣赏一下这首金蛇狂舞(图片)

  2、感知打击乐器

  T:“我们在乐曲中听到了哪些我们熟悉的的乐器声音了吗?”

  小结:“这些小乐器有一个共同的名字叫打击乐器。”

  T:“你还在其他地方听到过加入打击乐器的`演奏吗?”

  小结:“有高兴的事情,才会敲敲打打,乐曲中加入打击乐器会使乐曲的节奏感更强了,使音乐听起来更活泼、更热闹。”

  三、演奏小乐器,体验乐曲热闹喜庆的氛围

  1、老师示范指挥

  T:“说到打击乐器,我看到很多小朋友都已经跃跃欲试想自己动手演奏了。”

  T:“仔细的先看一遍刘老师的指挥。一定要看好指挥才能共同合作演奏出好听的音乐。”

  2、幼儿空手练习

  T:“先让我们用小手试试看。”

  3、幼儿拿乐器演奏

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