中班科学教案

时间:2023-09-21 09:02:39 教案 我要投稿

【经典】中班科学教案6篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的中班科学教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【经典】中班科学教案6篇

中班科学教案 篇1

  活动名称:科学——勇敢的企鹅

  活动目标:

  1、通过观察,了解企鹅的主要特征和生活习性。

  2、初步了解企鹅不怕冷的原因,激发幼儿热爱、保护它的情感。

  活动准备:

  1、企鹅图片,企鹅造型的毛绒玩具

  2、关于企鹅的VCD

  活动过程:

  一、教师用企鹅玩具进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣。

  1、教师:今天我们班上来了一位客人,你们看看它是谁?(教师出示企鹅玩具)

  2、可是小企鹅刚刚告诉我它来这里有些不习惯,你们知道为什么吗?

  3、引导幼儿说出企鹅的生活习惯。

  教师:小企鹅生活在哪里?你怎么知道的?让幼儿根据自己的`生活和以前的常识试着说说企鹅的习性。

  二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。

  1、出示图片,引导幼儿有序地观察、鼓励幼儿大胆表述出来。

  (1)小企鹅长得怎么样?

  (2)它们身上的羽毛有什么不一样的地方?

  (3)它们身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?

  (4)它的羽毛有什么作用?

  (5)企鹅有翅膀,但是它会飞吗?为什么?

  2、教师总结:

  企鹅是一种不会飞的鸟,羽毛很漂亮、很密集,除了肚皮是白色的,其它都是黑色的。

  教师还没有总结的时候尽量让幼儿先自己去说出,因为这样的话就可以让幼儿自己先进行探索和了解。

  三、幼儿观看有关企鹅的VCD,了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。

  1、教师:你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看VCD。

  2、鼓励幼儿观看VCD后大胆发言。

  3、教师总结:企鹅身上有厚厚的脂肪,它的羽毛多而密,这样可以帮助它调节身体的温度,抵挡寒风。企鹅常常是一群群的生活在一起,如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖,然后再交换。

  4、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

  教师:企鹅可爱吗?为什么?如果它的生活环境变了,企鹅会怎么样?我们应该怎么样保护它呢?

  四、请幼儿模仿小企鹅的动作,结束活动。

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  认识几种常见的昆虫。

  了解昆虫的基本特征。

  活动准备:

  玩具卡:《独角仙大赛》

  挂图:《昆虫大集合》。

  独角仙相关资料。

  观察记录表。

  有关描述昆虫的图画书。

  活动过程:

  请幼儿观察挂图,说一说:

  哪些昆虫是曾经见过的?

  它们叫什么名字?

  请幼儿观察图片上昆虫的.外形特征,并将幼儿所说的内容记录在观察记录表格上。

  和幼儿一起讨论刚才记录的内容。

  我们来比较这些昆虫哪些地方是一样的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身体分成头、胸、触角、有壳等。)

  猜谜游戏: 把幼儿分组。

  教师根据昆虫的外形和特征出谜面,请幼儿说出谜底。

  进行抢答,大队一次得一颗星,得星最多得小组获胜。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1.观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。

  2.对动物的外形特征感兴趣。

  活动准备:

  1.教学图片:《它是谁的宝宝》。

  2.教学挂图:《动物的宝宝》。

  重点难点:

  观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同,并用语言表述出来。

  审美元素:

  1.通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处,培养幼儿的观察力,感受动物的形态美。

  2.小动物是从哪儿来的呢?自然界中,动物的出生有许多不同的方式,通过老师的介绍,激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣,以及探索自然界奥秘的愿望。

  活动过程:

  1.出示教学图片:《它是谁的宝宝》,并引导幼儿对应观察。

  师:你们认识这些动物宝宝吗?它们是谁?

  师:你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗?

  2.引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。

  师:动物宝宝和它的妈妈长得一样吗?哪些宝宝和妈妈有一些相似?(如:鸡、鸭等。)

  师:动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的?(从动物的体态、身材进行区分。)

  师小结:刚才,我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的,它们和妈妈的样子是差不多的,而且名字也是一样的。

  3.出示教学挂图《动物的`宝宝》,重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。

  师:蝴蝶宝宝小时候是什么样的?叫什么名字?怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢?(回忆蝴蝶的生长过程:毛毛虫-茧-蝴蝶。)

  师:还有哪些动物小时候也和妈妈不一样?小时候是什么样子的?叫什么名字?长大了有什么变化?我们把它叫什么?(小蝌蚪-青蛙)

  师小结:动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫,它们的样子和自己的妈妈一点都不像,而且名字也不一样,但是,它们长大以后就和妈妈一模一样了。

  4.教师小结:今天,我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈,知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的,名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样,而且名字也不同。看来,大自然的奥秘可真多呀!下一次,老师再带你们认识更多的小动物,探索更多的奥秘。好吗?

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏祖国各地各种各样的房子,了解祖国建筑的多样性,感受祖国建筑的特有风貌和美。

  2.初步了解各种民居与当地地域、气候及居民生活的关系。

  活动准备:

  1.请家长帮助幼儿收集有关祖国各房子的图片、图书、照片,带到幼儿园。

  2.幼儿用书p15—16。

  3.挂图《中国古典建筑》、《中国特色民居》。

  活动过程:

  一、资料展示与交流

  幼儿展示自己带来的关于祖国各地房子的有关资料,互相交流欣赏。

  幼儿介绍自己熟悉的房子。教师:你最喜欢的是哪一种房子?请你来向大家介绍介绍。

  二、欣赏与感受祖国的古典建筑

  出示《中国古典建筑》的挂图,引导幼儿在中国古典民乐中欣赏,说一说自己的感觉。

  三、欣赏各地特色的.民居

  出示《中国特色民居》挂图,引导幼儿分别描绘他们的特点,重点说一说自己最喜欢的民居以及喜欢的原因。

  四、绘画表现

  幼儿参照自己喜欢的房子图片,把房子画出来,带回家向爸爸妈妈介绍。

  活动延伸:

  师幼共同将各种资料陈列起来,布置成“有趣的房子”展览会。

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性。

  2、初步了解弹性物品给人们生活带来的便利。

  3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备:

  海绵、松紧带、小刺球、铅笔、弹簧称、木质积木、电话、杯子、袜子、纸等,幼儿用书。

  活动过程

  一、初步感知物体弹性。

  1、出示弹性小球、弹簧称、松紧带:这里有一些材料,请你们来玩一玩,看看能发现什么?

  2、鼓励幼儿大胆描述自己的'操作结果。

  3、你们发现这些物品都有什么共同的特点?(松紧带一拉就会变得比原来长,手一松又恢复成原来的样子,因为它有弹性。还有弹簧称、小球等都有弹性。)

  二、找找有弹性的物体。

  1、出示活动材料:老师这里还有一些东西,这些东西是不是也是弹性物体呢?

  2、幼儿操作,请幼儿将弹性物体找出来:你感受到哪些物品是有弹性的呢?

  三、弹性物品给我们的生活带来了哪些方便。

  1、这些弹性物体在我们的生活中有什么作用呢?鼓励幼儿大胆猜想弹性物品的作用。

  2、小结:电话线设计成弹簧状使用时会很方便;小朋友衣服上的松紧带有弹性,这样穿脱衣服可方便了。

中班科学教案 篇6

  活动目的:

  1、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

  2、 通过探索活动感知磁铁的两极,初步了解“同性相斥,异性相吸”的磁性原理。

  活动准备:

  1、粘有磁铁的大灰狼和兔子的教具(要粘贴在同极的磁铁上)

  2、幼儿操作材料:大灰狼和兔子图片、双面胶、标有s、n极的条形磁铁两块。

  活动过程:

  一、出示磁铁、巩固磁铁能吸铁的特性。

  教师:小朋友们,这是什么呀?对了,这是磁铁,它不光能吸住铁制的东西,还能帮助动物们赶走大灰狼呢。

  二、教师边演示教具边讲故事。

  1、教师:在一片森林里生活着许多小动物,它们在这里生活的很开心,突然有一天,来了一只大灰狼,它非常的凶恶吃掉了很多小动物。于是森林里的动物们就聚在一起想想个办法赶走它,兔子就想到了个好办法,于是他把大灰狼赶走了。

  2、提问:为什么大灰狼看到兔子就跑了呢?

  三、出示两块方形磁铁,引导幼儿初步了解磁铁的吸力和斥力。

  1、教师:老师这里有两块方形磁铁,它们的两端分别是红色和蓝色,红色的一端叫n极,蓝色的一端叫s极,我现在把两块磁铁的n极碰一块看看会发生什么事?s极碰一块会怎样呢?一块n极碰另一块s极又会发生什么事呢?

  2、幼儿自由操作。

  (1)将一块磁铁的s极对另一块磁铁的.s极。(同极相斥)

  (2)将一块磁铁的n极对另一块磁铁的n极。(同极相斥)

  (3)将一块磁铁的s极对另一块磁铁的n极。(异极相吸)

  3、教师小结:磁铁是有吸力和斥力的,因此粘贴在大灰狼和兔子上的两块磁铁是同级的,当兔子靠近大灰狼的时候就会有一种力量相互排斥,靠近不了,就赶走了大灰狼。

  四、教师示范制作“大灰狼”和“兔子”

  1、教师介绍制作材料。

  教师:老师这里各有一张大灰狼和兔子的图片,还有双面胶和标有s、n极的两块条形磁铁,一会老师要用它们来玩一个好玩的游戏噢!

  2、教师示范操作游戏“赶走大灰狼”的步骤。

  (1)先把大灰狼的图片用双面胶粘贴在一块磁铁的n极上,然后放在桌子上。

  (2)再把兔子的图片用双面胶粘贴在另一块磁铁的n极上,然后放在桌子上。

  (3)最后用手拿着贴有兔子的条形磁铁的s极,用n极的一端去碰贴有大灰狼的条形磁铁的n极,这样就因同极相斥的原理将大灰狼赶走。

  五、幼儿动手制作,了解磁铁的吸力和斥力。

  1、幼儿制作,教师观察、指导。

  2、幼儿动手玩“赶走大灰狼”的游戏。

  附:科学原理:

  磁铁的磁力是同级相排斥的,不同级才能够相互吸引,所以粘贴在大灰狼和兔子上的两块磁铁是同级的,在相互靠近的时候就会有一种力量相互排斥,靠近不了。

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