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大班教案

时间：2023-09-26 09:06:03 教案我要投稿

大班教案（范例7篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案（范例7篇）

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏乐曲《孤独牧羊人》感受乐曲欢快热烈的情绪，初步感受乐句，并按乐句变化进行舞蹈。

　　2、通过情景的创设和图形谱，让孩子了解音乐结构和创编舞蹈动作。

　　3、在自由活动的情况下，通过游戏促进幼儿的空间方位感及幼儿之间的相互交流与合作，体验与同伴游戏的乐趣。

　　4、让幼儿懂得做事情要坚持到底，还要做个爱学习的好孩子。

　　活动准备：音乐、磁带、画纸，城门、各种礼物、魔术棒。

　　活动过程：

　　一、热身活动：游戏《钓鱼》嘿咻咻

　　二、情景讲述《去魔法城》引起幼儿兴趣及学习欲望。

　　师：小朋友你们说说这个魔法棒是谁送给我的呀？（小魔仙）。

　　三、幼儿欣赏音乐，感受音乐，能理解图谱。

　　师：咦？这张藏宝图上怎么什么都没有啊？

　　师：别着急藏宝图的路线图和开门的魔语都藏在音乐里的，我们听着音乐来画藏宝图的路线图，你们伸出你的小手指来和我一起画行吗？

　　（教师在幼儿欣赏音乐的'同时画出图谱，可以请孩子们和老师一起手指画）

　　师：你们知道开门时候的魔语是什么了吗?

　　师：你们看看路上有几道大门？每次到了大门的时候就要说出魔语“嘿嘿︱嘿咻咻”直到大门打开我们找到小魔仙给我们的宝贝。

　　四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

　　1、观察音乐的结构。

　　师：先是爬四座山，跳过四个台阶，开大门。

　　2、创编各种去的动作。

　　师：我们要去很远很远的魔法城怎么去呢？（幼儿讨论）

　　师：小朋友想了很多办法，谁来做做骑马、开车开飞机的动作？

　　3、听着音乐孩子练习连贯动作。在身体上练习，结合图谱

　　五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

　　1、听音乐老师和孩子们一起走图形谱。

　　2、师：“孩子们现在我们有藏宝图，也知道怎么去魔法城了准备好了吗？我们要出发了。”课室和听课老师处有些山洞门的图片，孩子自己找门舞蹈，使舞蹈具有流动感，增加孩子和客人的交流。

　　六、渗透德育教育。

　　最后一座魔法城。

　　师：最后一扇大门的时候大家念魔语“嘿嘿︱嘿咻咻”哇！我们终于找到宝贝了，看看有些什么？这是书和文具，小魔仙说你们要多看书，爱学习才会越来越聪明；这是一些水果和蔬菜，小魔仙说你们要多吃水果和蔬菜不挑食身体才会棒棒的；哇！这是什么呀？棒棒糖，小魔仙说你们的小嘴要像吃了棒棒糖一样的甜，懂礼貌。走我们回去分宝贝了，来和客人老师说再见。

　　七、结束活动。

大班教案篇2

　　1、大班民间游戏《拾高粱茬》

　　活动主题的选择：

　　孩子一天天地长大，随着身体“日长夜大”，口头词语也在积累增加，此时，正是“学说话”的良机。不失时机地利用游戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。

　　实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。在我们中国，加强德育，对培养社会主义接班人，抵御资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。

　　拾高梁茬

　　健康社会语言

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。

　　2、锻炼幼儿的反应能力。

　　3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。活动准备：场地准备

　　游戏玩法：

　　玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。”唱一遍或几遍后接唱：“找个地方坐下吧。”紧接着在最临近的一人背上坐下。被坐者要问：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的。”问：“怎么不走了？”答：“怪害怕。”问：“打个灯笼送送吧？”答：“行啊!”答完要立即起身绕圈奔跑，被坐者立即追赶。被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。

　　玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾

　　高粱茬，一名幼儿在圈里进行游戏，一名幼儿在圈外进行游戏。

　　2.民间游戏案例《玩沙包》

　　主题选择：

　　“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

　　活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

　　2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

　　3、培养幼儿的发散思维能力。

　　活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程：开始部分

　　幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的.动作。

　　基本部分：

　　一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

　　2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

　　3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

　　4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4—5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐

　　在地上观看，以缓解下肢的劳累。

　　二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

　　1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的

　　时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？

　　2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

　　3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。

　　三、进行送货比赛。

　　1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿按要求比赛两次。

　　四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼（把沙包扔向空中接住）。结束部分：

　　1、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。

　　2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

　　3.民间传统游戏《脚尖踢》

　　主题选择：

　　趣味性是游戏的生命，有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。符合幼儿好奇、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。“脚尖踢”这一活动不但能够让幼儿放松身心，锻炼身体，而且能够让幼儿在愉悦活动中进行交往。

　　活动目标：1、训练幼儿快速躲闪和反应能力。

　　2、培养幼儿的平衡能力。

　　活动准备：活动场地

　　活动过程：开始部分可用“炒黄豆”配儿歌“炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！在欢快的游戏中活动身体。

　　基本部分

　　1带领幼儿听音乐活动身体。小朋友，让我们的身体伴随着音乐动起来吧！

　　2、教师讲述并示范游戏玩法，请小朋友先用左脚按节奏原地跳，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节奏一前一后作相应的动作。比比谁的时间长。

　　3 幼儿进行游戏。

　　结束部分

　　“脚尖脚跟脚尖跳”，由慢变快几遍，一边说一边跳，能放松全

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣

　　2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感

　　3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的.兴趣

　　活动准备：

　　背景音乐。我的身体的音乐

　　活动过程：

　　1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】

　　2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、

　　3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

　　4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

　　5、请幼儿上台表演给小朋友看。

　　活动小结：

　　【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领。

　　2、积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

　　3、用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球

　　活动重点难点：

　　活动重点：初步掌握匍匐爬的动作要领。

　　活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创造性的体育游戏。

　　活动过程：

　　一、开始环节、热身游戏。

　　老师：今天小战士们要去执行任务了，在出发之前，我们先来活动活动。（播放音乐《舒克、贝塔》）

　　二、基本环节。

　　（一）通过情景创设，练习匍匐爬的动作。

　　1、以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）老师：这次需要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心？

　　（2）老师：在穿过山洞的时候，千万注意不要碰到山洞，不然敌人就会发现我们。

　　2、幼儿尝试通过山洞的方法，引出匍匐爬的动作。（设置不同高度的皮筋网三条。）

　　（1）老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个“山洞”？

　　（2）老师：小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了，第二个“山洞”可有难度，请你们试一试吧？

　　（3）老师：请你说说你是用什么办法？

　　（4）老师：你们都特别勇敢，我们马上就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”，我们就胜利了。

　　3、通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。

　　（1）老师：第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的？请个别幼儿进行示范。

　　（2）老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。

　　附儿歌：身体贴地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。

　　4、幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。

　　老师：小兵都学到了本领，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就胜利了。

　　（二）分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，继续练习匍匐爬技能。

　　1、老师：谁想来变山洞？你们就是山洞组，谁想来匍匐爬？你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。

　　2、换组游戏。

　　（三）用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的`乐趣。

　　老师：给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。

　　三、结束部分。

　　唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵离开活动场地。

　　活动反思：

　　通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。

大班教案篇5

　　活动目标

　　1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。

　　2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备

　　牙签，剪刀，木工胶

　　活动过程

　　[导入]

　　1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。

　　我是一种长满刺的植物。

　　在沙漠里会经常看到我，我是谁呢?

　　[展开]

　　1、谈谈仙人掌。

　　你见过仙人掌吗?

　　你在哪儿见过仙人掌?

　　见过仙人掌后你有什么感想?

　　2、谈谈仙人掌的样子和特征。

　　仙人掌在哪儿生存呢?

　　(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。)

　　养仙人掌的时候需要浇多少水呢?

　　(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。)

　　仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?

　　(通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。)

　　3、制作仙人掌并研究制作材料。

　　制作仙人掌需要哪些材料呢?

　　用牙签怎样制作出仙人掌呢?

　　4、用牙签装饰出仙人掌。

　　① 把牙签剪短。

　　② 把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的`刺。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友们

　　2、总结活动

　　教学反思：

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。

　　2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。

　　活动流程：

　　准备活动阶段：

　　幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思？（表示安静）进入教室以后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎样的意义。

　　1）大家坐好了吗？刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静”的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有哪些标志？

　　一、赏茶与品茶

　　1、寻找标志

　　1）让我们来看一看标志上面有什么？（杯子冒着热气）

　　2）这个标志在向我们说什么？”（小心杯子烫）

　　3）这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。

　　4）那么杯子里装的是什么呢？（茶）

　　5）今天，我们的话题就是“聊茶”

　　2、聊茶

　　1）你们在哪里看到过茶？你的爷爷奶奶喝茶吗？

　　2）今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗？

　　3、幼儿带着问题赏茶。

　　活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。”

　　4、幼儿集中。

　　1）说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样？它是什么味道的？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？

　　普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方？（云南）

　　云南带哪个省的下面？（四川）

　　放一段傣族的音乐。你感觉到了什么？（幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。）

　　白茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。（安吉）

　　安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。

　　茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢？（因为它圆圆的，就像一个龙珠）

　　听听看，这首个你们知道吗？

　　教师敲木琴，让幼儿唱一唱江南小调《茉莉花》

　　菊花茶：只要我说一段话，小朋友就会猜出菊花茶的产地，“上有天堂，下有苏杭。”杭州有一处古建筑，称得上世界第一，它是什么呢？

　　5、小结：茶的品种是多种多样的'，味道也不尽相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色，所以，中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。可以说，茶是中国文化的一个标志。

　　二、幼儿了解茶文化

　　1、谁知道茶是怎么来的？（幼儿回答关于茶的传说。）

　　2、那么茶到底分几种呢？（红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶）

　　3、现在是什么季节？（秋天）

　　4、所以，秋天比较适合品绿茶。让我们一起来泡绿茶，品品它的味道怎么样？

　　5、教师示范泡茶的用具和要求。

　　1）茶具：紫砂壶适合泡其它的茶叶。

　　2）要选用好的矿泉水。

　　3）先放茶叶、到一点烧开的矿泉水，先让茶叶慢慢地泡开，然后在倒入开水，等一小会。

　　4）品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。

　　5）在等待茶叶泡开的时间里，和幼儿一起背颂几首古诗。

　　三、幼儿尝试泡茶。

　　1、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。

　　2、注意小心烫手。

　　3、幼儿泡茶。

　　4、幼儿间相互品差或者向家长敬茶。

　　四、整理用具。

大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、初步了解车牌的常识。

　　2、尝试用加法或减法计算车牌上的数字，完成车牌制作。

　　3、积极参与活动，体验活动的愉悦。

　　【活动准备】

　　1、骰子若干。录像片段（马路上行驶的汽车；特写汽车牌照）

　　2、上海车牌、北京车牌ppt

　　3、幼儿人手一份勾线笔、车牌记录卡、玩具汽车。

　　【活动过程】

　　一、初步了解汽车车牌的常识。

　　马路上真热闹，来来往往行驶的汽车可真多，看——

　　1、（录像1）提问：

　　（1）谁来告诉大家，你看到了什么汽车？

　　（2）那除了这些汽车，你还看见过或还知道什么汽车？

　　小结：是的，随着科技的发展，汽车的种类越来越多；随着人们生活水平的提高，越来越多的汽车品牌走进了千家万户。

　　过渡句：现在我们再来看看，你会有什么发现？

　　2、（录像2）提问：

　　你看到了什么？

　　刚刚我们看到每辆汽车都有一个车牌，那你知道汽车为什么都要有车牌呢？

　　小结：每一辆在马路上行驶的汽车都必须要有车牌，车牌是对汽车的编号，就是汽车的身份证，通过车牌我们可以知道这辆车是哪个省的，是哪个城市的，而且通过车牌我们还能查到汽车的主人。

　　3、哇，原来汽车的车牌本领那么大呀，那我们一起来看看，车牌上到底有些什么呢？（录像2定格）

　　提问：谁来告诉大家，你发现车牌上有什么？

　　如：幼儿说有1、2、5、7师：哦，有数字。

　　幼儿说有苏州的苏字，师：发现车牌上有一个汉字。

　　幼儿说有E或A，师：有英文字母

　　我们来看看这几个车牌是不是都有我们刚刚讲到的这些？

　　和幼儿一个一个车牌看（ppt）的最后一张。边看边说：有个汉字苏，有英文字母，有数字。

　　小结：哦，原来车牌是由汉字，字母和数字组成的。

　　4、那你知道这个汉字苏表示什么意思？幼儿猜测。

　　小结：其实这个苏是江苏的意思，是江苏省的简称，因此，车牌的第一个汉字是这辆汽车所在省的简称，如上海的汽车，我们会看到车牌的第一个汉字是沪，北京的汽车我们会看到京等等。（点击上海车牌、北京车牌的ppt图片）

　　5、那这个苏表示江苏，那这个E会表示什么意思吗？

　　幼儿讨论。

　　小结：这个E就表示我们苏州，因此，车牌的第二个字母表示这辆汽车所在城市的代号。

　　过渡句：那后面还有几位？（和幼儿一起指着大屏幕数一数）

　　师：一共有五位，这五位可以都是数字，也可以数字和字母一共五位。

　　总结：原来车牌上有一个表示省的`汉字，在车牌的第一位，有一个表示城市的字母，在第二位，这两位是统一规定的，还有五位是自选的，可以是数字，也可以数字和字母。

　　二、尝试用加法或减法进行计算完成车牌的制作。

　　过渡句：我们都知道，汽车上路都要有车牌，为了方便管理，每个车牌号码又都是不一样的。今天我们的汽车也想到游戏城的大马路上去兜风，可是游戏城的交警叔叔让我们给这些汽车领个车牌。这些就是为我们准备的车牌，看——（出示制作车牌的范例）

　　（1）了解制作的要求

　　其实，游戏城的交警叔叔说这些车牌还没有完工，这些长方形的方框中还缺数字呢，可是我们不能直接写进去。要用我们小朋友学到的本领做加法或减法算式算出来的得数才能写进去。等会儿，我们用数字把甩到的骰子的圆点数一右一下记录下来。（边讲边示范）然后用这两个数做加法或减法算式，算出来的得数写在他上面的方框中。但是方框中的数字必须比10小，如果是10或者比10大，你可以换一种方法重新再计算。（举例说明）轻轻拿好你的车牌，到自己的位子上把车牌补充完整。

　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（3）检验：

　　A：先做好的孩子找好朋友互相检查。

　　提醒孩子：

　　记录卡上的数字有没有按照要求写。

　　方框中的数字有没有是10或者是比10大的。

　　方框中的数字是不是下面记录卡中2个数字做加法或减法算出来的？

　　B：老师集中检查。

　　你的车牌号码是多少？是谁和你一起检查的？都对吗？

　　【活动延伸】

　　1、大家为自己的汽车选好了车牌，现在找到自己的车牌，拿着你的车牌贴到自己心爱的汽车上。

　　2、现在我们玩具汽车也有了车牌，我们可以到我们游戏城的马路上兜风了。