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中班科学教案

时间：2023-09-26 10:38:07 教案我要投稿

中班科学教案合集[8篇]

　　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班科学教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班科学教案合集[8篇]

中班科学教案篇1

　　【活动目标】

　　1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。

　　2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。

　　1、小朋友现在是什么季节？

　　2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？

　　3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。

　　二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。

　　1、播放视频。引导幼儿安静的观看。

　　2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？

　　3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。

　　4、青蛙为什么要冬眠呢？

　　5、个别幼儿猜想。

　　6、播放视频、引导幼儿了解。

　　7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。

　　三、播放课件，帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。

　　1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。哪些是冬眠的小动物。

　　2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。还要说说你的理由哦。

　　3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。

　　四、游戏，我是冬眠的`小动物。

　　1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。

　　2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！

　　3、播放音乐，幼儿游戏。

　　课后反思：

　　本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。

　　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

中班科学教案篇2

　　教学目标：

　　1.了解认识不同材质的杯子，并渗透环保知识。

　　2.引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。

　　3.发展幼儿的想像力及创造能力。

　　4.探索、发现生活中杯子的多样性及特征。

　　5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　重点难点：

　　认识不同材质的杯子，渗透环保知识。

　　教学准备：

　　各种杯子、彩色面泥、托盘

　　教学过程：

　　一、欣赏杯子师出示杯子

　　师：这是什么？它们是什么样子的？用什么做的？

　　二、引导幼儿自由探究、观察，通过看、说对不同的杯子初步感知

　　1.师：今天，老师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察）请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）

　　2.请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。

　　通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。（教师巡回指导，个别提问：你是怎么分的.？）小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脱落，所以我们要轻轻拿、轻轻放。

　　三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯

　　（出示一次性纸杯和塑料杯）

　　1.提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么？（请个别幼儿说）分析纸杯与塑料杯对环境的影响。

　　2.师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢？

　　引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用。让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线，还有插孔，这是什么杯子呢>（电热杯）

　　3.师演示用电热杯烧水。

　　4.认识保温杯。

　　（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿观察）介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中间是真空的，热水就不容易变冷了。还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，达到保温的目的。

　　小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。

　　四、想象和制作杯子

　　今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子。

　　1.请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的什么形状、色彩有什么用处？）

　　2.展览幼儿制作的杯子。教学评析本次活动主要是让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子，并了解相关的环保知识。

　　教学反思：

　　让孩子们能更深一步地了解杯子，到活动延伸部分我又跟孩子们一起认识《科学》课本上的几种杯子：电热杯、保暖杯、烧杯和量杯及他们的用途。

　　通过学习《杯子》，让孩子们总结出外出旅行时应该选择轻便、不易碎的、有带子的杯子较好，在日常生活中使用这些杯子时应学会爱护杯子，甚至有个别小朋友还建议说使用木杯环保，对身体有益呢！

　　小百科：杯子，（一种专门盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。

中班科学教案篇3

　　设计意图：

　　随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的兴趣越来越浓，特别是对美丽的热带鱼很感兴趣，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是好奇，在动手给热带鱼穿上美丽衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么漂亮衣服呢？针对孩子们的好奇心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满足幼儿好奇心，让幼儿获得有关简单知识的同时，了解保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。

　　活动目标：

　　1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

　　2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。

　　3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。

　　材料准备：电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。

　　活动过程：

　　一、海洋生物的保护色。

　　1、热带鱼的保护色。

　　（1）、看有关热带鱼的VCD片。

　　（2）、讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的`颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。

　　（3）、看VCD了解答案。

　　2、侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。

　　3、鲽鱼保护自己的本领。

　　4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。

　　二、海洋生物的其它自我保护本领。

　　1、鳗鱼的自我保护意识。

　　2、成群的小海龟如何逃生的。

　　3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。

　　三、讨论：

　　小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。

中班科学教案篇4

　　目标：

　　1、初步感知小松鼠的外形特征。

　　2、借助故事、图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。

　　3、在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。

　　准备：制作ppt DVD碟片衣服毛领(若干)、动物及尾巴图片若干

　　过程：

　　一、设置问题情境，激发兴趣，初步感知小松鼠的外形特征。

　　1、现在，我要介绍一个动物朋友给大家，一起来看看是谁?它长得是什么样子?(播放实物录像)

　　2、它的尾巴怎样?像什么?

　　二、经验回忆，幼儿自由探究尾巴的功能。

　　1、幼儿大胆猜测，松鼠尾巴的用途。(个别、集体讨论)

　　2、小结：小朋友们讲了这么多的用处，大尾巴真好。

　　三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。

　　1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜欢自己的大尾巴，觉得不好看，也没有什么用处。我们一起来看一看。(播放动画录像)

　　2、观看完后，提问：

　　(1) 这下小松鼠喜欢自己的大尾巴了，为什么?

　　(2) 发现拉拉的大尾巴还有什么用途呢?

　　3、小结：松鼠尾巴的`用途。(平衡、当被子睡觉)(PPT展示图片)

　　四、拓展思维，自由匹配各种动物的尾巴。

　　1、幼儿自由匹配动物的尾巴并展示。

　　2、说说各动物尾巴的样子。

　　小结：以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。

　　五、游戏体验活动：戴上大尾巴进行表演《小松鼠跳跳》(播放音乐)

　　-----幼儿戴上大尾巴，跟着音乐跳松鼠舞。

中班科学教案篇5

　　设计背景

　　西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，果市场上随处可见各种品种的西瓜的身影。在合山市河里乡有一种西瓜品种，无籽，水分非常多，且色泽鲜嫩，人称“河里瓜”，深受人们的喜爱。因此，为了让幼儿感知西瓜的特征以及了解本土西瓜的文化，我选择了西瓜作为教学内容，设计了这节课，引导幼儿在观察和品尝西瓜的过程中，发现“河里瓜”的优点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、怎么画西瓜等内容。

　　活动目标

　　1、感知、探索西瓜的特征。

　　2、通过品尝、比较，体验河里西瓜的优点。

　　活动重点：

　　了解各种西瓜品种的特征，体验本土西瓜的优点。

　　活动难点

　　引导幼儿如何画西瓜。

　　活动准备

　　1、外形各异的普通西瓜及河里西瓜若干。

　　2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

　　3、绘画纸、水彩笔。

　　活动过程

　　一、认识西瓜

　　1、教师出示外形各异的普通西瓜及河里西瓜若干，让幼儿观察。

　　（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

　　（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

　　教师小结：西瓜是圆圆的，瓜皮是有的是深绿色的，有的是浅绿色的。河里瓜还带花纹，滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

　　二、西瓜里面是什么样子的？

　　（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）

　　（1）教师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么？

　　（2）教师选一个普通的西瓜，一个河里瓜，分别切开，让幼儿认识。

　　（3）让幼儿分别品尝普通西瓜和河里瓜，说说它们的不同之处。

　　（4）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，特别河里西瓜，它是无籽的.，吃起来又方便又好吃，能解渴、祛暑，深受人们的喜爱，是合山著名的本土水果之一。

　　三、画西瓜

　　1、教师先示范如何画西瓜，幼儿欣赏。

　　2、幼儿操作画西瓜，教师适当指导。

　　3、幼儿相互交流作品。

　　教学反思

　　《西瓜》这节中班科学活动看似简单，可在备课的过程中我发现要想上好这节课不是那么容易的。首先幼儿对西瓜并不陌生，在炎炎夏日经常可以吃到，但是那只是幼儿对西瓜的表象理解，并没有深入了解西瓜的特征及家乡“河里瓜”的优点。因此，在课前准备上我在教具上也花费一番功夫，特意到市场上去买了许多西瓜及“河里瓜”。在上课的过程中，我通过让幼儿观察、品尝、比较等方式，让幼儿明白西瓜的总体特征及“河里瓜”的优点。在给他们品尝西瓜后，鼓励他们用语言表述出西瓜的特征及味道，体验本土西瓜的优点。在说说普通西瓜和河里瓜的不同之处这个环节时，大部分幼儿都能说出不同点来。在画西瓜这个环节，我要求幼儿看着西瓜实物来画，多数幼儿绘画水平达到了我的教学要求。这节课感到不足之处就是老师与孩子们之间的互动少了些，气氛不够活跃。如果给我重新上这节课，我会加入一些小互动、小游戏进去，让幼儿学习起来没有那么枯燥。

中班科学教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解生活中各种各样的镜子，观察各种镜子的折射现象，体验丰富多彩的镜子世界。

　　2、引导幼儿探索通过改变平面镜的角度来改变物体在镜中所折射出成影的数量。

　　3、幼儿的探索兴趣，丰富其想象力，增强口头总结能力为以后作笔头记录打下基础。

　　活动准备：

　　课件、音乐、放大镜、平面镜、图片若干。

　　活动过程：

　　一、引入故事情景

　　向幼儿提问看过哪些动画片。

　　邀请他们一起看课件中的动画片。

　　二、观察放大镜的折射现象。

　　喜羊羊建了一个漂亮的镜子屋在羊村请大家猜一儿镜子屋里会有哪些镜子呢?

　　灰太狼也想去看一看，还想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是它往屋里一看却吓跑了，怎么会这样呢?他看到了什么呢?我们一起来看看。(观看课件)

　　孩子们探索是不是放大镜把它放大的，幼儿操作并组织讨论。

　　三、观察第二种生活中的镜子哈哈镜

　　灰太狼很狡猾回家想了一想发现自己上当了，于是第二天又去了那个镜子屋，他又看到了可怕的现象，吓得到跑回家了。

　　他又看到了什么呢?为什么会吓跑，与孩子一起观看课件，然后一起观看自己在哈哈镜中会变成什么样子，发挥想象，讨论自己在镜中的.样子。

　　四、探索平面镜折射的奥秘，发挥幼儿的想象力，提高探索的兴趣。

　　灰太狼可能还会来镜子屋，可是喜羊羊只剩下两面普通的平面镜了，我们一起帮助喜羊羊想办法打败灰太狼好吗?

　　幼儿进行探索，利用改变镜子的位置及角度来改变物体在镜子中影象效果。

　　你们帮助喜羊羊打败了灰太狼，它很高兴所以想请小朋友们一起到羊村去庆祝，随着喜羊羊与灰太狼动画片的主题曲在快乐的气氛中结束此次课程。

中班科学教案篇7

　　设计意图：一天，一个孩子突然问我：“老师，屋顶滴下的水你怎么用拖帕一帚就干了呢？还有植物没有嘴巴，为什么可以和人一样慢慢长高呢！”针对幼儿的质疑，我查阅了有关资料，原来这就是毛细现象，在日常生活中很常见，只是往往被我们忽略了，于是我便设计了这一科学活动《神奇的小细管》。

　　这一活动紧紧围绕幼儿科学教育的总目标：

　　1、有好奇心和初步的科学态度，愿意自己动手探究问题。

　　2、获得探究解决问题的感性认识。

　　3、获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用倾向。这三点来设计，我将教育目标和内容蕴含在操作活动中，并运用启发、引导、直观形象法、讨论法，表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。

　　活动目标：

　　1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。

　　2、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

　　3、培养幼儿的`观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。

　　活动准备：

　　一、场地布置：10张桌子 40张凳子一幅标语《蓝猫游戏城》一幅蓝猫画像一幅淘气画像学生40名

　　二、游戏：《帮水搬家》

　　1、大塑料盆10个小塑料盆10个（盛适量水）

　　2、拖帕五把

　　3、天蓝色塑料筐8个：毛巾8张海绵15个（用两个筐装）棉布2张纱布3张毛线团7个医用脱脂棉5个哑铃5个

　　三、游戏《蔬菜、吸管吸水》

　　1、红色长方形塑料筐10个装蔬菜，每一个筐五种蔬菜有：白菜、莴笋、青菜、冬人菜、菌类等。

　　2、20个烧杯装红墨水，每桌两个。

　　3、细管共40根，其中滴管20根，采血管10根，玻璃管10根。

　　4、红墨水三瓶。

　　5、毛巾10张，一桌一张。

　　四、游戏《纸树吸水》。

　　1、广告色红、黄、蓝、绿四瓶，塑料杯子共40个，其中红色10 杯，黄色10杯，蓝色10 杯，绿色10杯。

　　2、塑料小碗40个，每桌4个。

　　3、粉红色小筐10个，其中2个小筐皱纹纸8叠，2个小筐餐巾纸8叠，2个小筐粉笔8支，2个小筐向日葵花8朵（生宣纸做的），2个小筐郁金香8朵（水粉画纸做的）。

　　4、毛巾10张。

　　五、课件《蓝猫游戏城》

　　1、音乐《蓝猫》、古筝音乐。

　　2、图片

　　3、现场演示解说，廖红戴上蓝猫头饰。

　　第一个环节入场解说：廖红说：“小朋友们，上午好！欢迎大家来到神秘的蓝猫游戏城

中班科学教案篇8

　　设计意图：

　　纸是中国的四大发明之一，在日常生活中我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中也积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演者不可缺少的角色。因此，我设计了科学活动——纸的秘密。

　　活动目标：

　　1、通过观察实验认识纸的种类和特征。

　　2、对纸的制造过程产生兴趣。

　　3、体验用纸制作的乐趣。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　各种纸；（皱纹纸、卡纸、电光纸、包装纸等）

　　多媒体课件：

　　值得制造过程。

　　活动过程：

　　一、通过观察，交流关于纸的发现

　　1、出示纸折飞机，问：“小朋友看，这是什么？”（纸）

　　2、纸张展览会开始了，让我们一起去看看吧（引导幼儿通过看、摸等感官进行探索）。

　　3、组织幼儿集中讨论：你和哪些纸交了朋友？你还见过哪些纸？还知道哪些纸？它们有哪些一样的地方和不一样的地方？

　　幼儿讨论回答，师生小结：纸有多种多样的'，它们颜色不同、厚薄不同、软硬不同。

　　二、通过实验，认识纸的特性

　　1、教师为幼儿提供材料。

　　2、幼儿分组实验并思考，你发现了纸可以怎么样？

　　3、引导幼儿运用多种方式进行探索，轻声交流实验结果。

　　教师小结：纸具有易燃、易撕、易皱、可折、卷、体轻等特点。

　　三：观察纸制品，了解纸的用途

　　1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多物品。

　　2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的，教育幼儿爱惜纸张和书本。

　　四、引导幼儿进行自由的分组活动

　　1、时尚风景：利用废旧报纸制作各种服饰。

　　2、指偶游戏：让幼儿根据信封的形状，制作出相关的纸偶。

　　3、小小玩具城：利用纸盒纸杯等让幼儿制作飞机、机器人、汽车、昆虫等。

　　4、海底世界；提供各色的纸张及水彩笔，让幼儿自由画帆船、鱼等。并把它粘贴到背景图上。

　　五、作品展览会

　　1、提供音乐，让幼儿进行服装展示。

　　2、纸偶角色表演。

　　3、小小玩具城的展示。

　　4、对作品进行解说。

　　六、鼓励幼儿当小发明家，想象还会制造出什么样的纸。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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