大班教案

时间:2023-10-09 07:53:39 教案 我要投稿

大班教案3篇[精品]

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班教案3篇,欢迎大家分享。

大班教案3篇[精品]

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、发现日历上“变与不变”的现象。

  2、乐意观察周围事物的变化发展规律。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。

  活动过程:

  一、谈话导入

  (教师出示“春”字)

  1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?

  总结:春天真美好,小草大树发芽了,花儿都开了,动物们都苏醒了,春天真是一个美丽的季节。

  二、感受“变与不变”的现象

  1、春天这么美好,我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?

  2、总结:我们不能一直过春天,但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的,但是季节变化的顺序是不变的。

  3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)

  4、总结:生活中很多东西是在变化的',但是他们的规律是不变的,只要我们仔细观察,就会发现很多很多。

  三、找日历上“变与不变”的秘密

  (出示日历)

  1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)

  2、总结:一天天过去了,一月月过去了,一年年过去了,世界万物都在变化,不变的是它们各自的规律。

  活动反思:

  选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。对幼儿综合活动的探索面临长期的任务,需用时间在实践中不断摸索。持之以恒地对幼儿进行能力训练。使幼儿在活动中快乐地成长。

  小百科:变化意义为事物被另外的事物取代。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、积极参与探索活动,发展探索能力。

  2、探索一些植物果实生长的地方。

  3、了解植物果实生长的多样性。

  活动准备:

  1、各种植物果实:苹果、西瓜、土豆、藕、山芋、萝卜、菱、荸荠、梨、草莓等。

  2、幼儿记录表每人一张,大记录表一张。

  3、实物投影,录像。

  4、游戏准备:植物果实图片若干,一棵树、一盆泥土、一盆水。

  活动过程:

  一、出示几种果实,让幼儿观察。

  1、分别出示苹果、西瓜、土豆、藕

  2、提问:你知道它长在哪里吗?

  3、幼儿间自由讨论

  4、请个别幼儿说一说讨论的结果。

  5、教师小结:苹果是长在树上的,西瓜是长在地面上的,土豆是长在泥土里的,藕是长在水里的。

  二、观察探索各种果实,并记录。

  1、今天老师准备了许多果实,请你们去观察一下,说说它们是长在哪里的?

  2、出示记录表

  要求幼儿把观察的结果记录下来。

  3、幼儿自由探索记录。

  三、总结记录结果。

  1、出示个别幼儿的记录表

  2、请幼儿根据自己记录的结果,说说每一种果实它们是长在哪里的?

  2、出示大记录表,并根据总结结果作好记录。

  3、教师小结

  通过记录结果,幼儿知道了有的果实长在树上,有的长在地面上,有的长在泥土里,还有的.长在水里。让幼儿了解植物果实生长的多样性。

  四、游戏活动,把它们送回家。

  游戏规则:(出示一棵树、一盆泥土、一盆水)长在树上的果实贴在树上,长在地面上的放在泥土上,长在泥土里的埋在泥土里,长在水里的放在水盆里。

  1、幼儿根据自己拿到的果实图片,把它们送回家。

  2、请幼儿相互检查游戏结果。

  五、观看录像,了解无土栽培

  科技在不断发展,让幼儿知道有些农作物离开了泥土也能长出果实。

  活动建议:

  在日常活动中让幼儿收集一些植物的果实,与同伴说说它们是长在哪里的?

大班教案 篇3

  一、活动目标。

  1、练习走跑、绕着跑、平衡、钻爬的基本动作,发展动作的灵活性和协调性。

  2、自由探索瓶子的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。

  二、活动准备。

  1、瓶子若干、轮胎、桌子、棉包等。

  2、音乐磁带。

  三、活动过程。

  (一)引起兴趣。

  1、师带领幼儿开着小火车去游乐园,小瓶子变变变,变成方向盘,我们开着火车出去玩。

  (二)激发情绪。

  1、随着音乐做瓶子的'律动。

  师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?

  2、放音乐,持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

  (三)引导探索。

  1、自由探索瓶子的多种玩法。

  不错的师:跳得可真累呀,咱们休息一下。刚才,我们拿着瓶子开火车、跳舞,好不好玩?那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。

  2、探索瓶子的多种玩法,提醒可以和小伙伴一起合作游戏(摆图形,排高楼,保龄球)

  3、重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。

  师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

  师:想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(讨论并尝试)。

  4、游戏“给小动物找食物”。

  师:天气越来越冷了,小动物要真被过冬的粮食了,对面有许多食物,咱们来帮帮他们,好吗?你们真是充满爱心的好孩子。咱们分成两组,来比赛,看看谁取回来的最多。请小朋友们绕过障碍去取一份食物好吗?注意障碍很危险,咱们要绕过树林,走过小桥,钻过山洞,请大家注意安全。

  (四)活动结束。

  师:听音乐跟随教师做放松动作。

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