[实用]大班教案7篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标
1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的合作技巧。
活动准备:
篮球若干
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,做简单的.热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好?(幼儿回答,好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成,那个小组的小朋友合作好,这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做,教师示范具体玩法。幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程,请幼儿分成人数相等的两路纵队,游戏开始后,魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走,通过其他幼儿不断向前移动绳子前行,到达中点后原路返回,看哪一组的幼儿配合最好,那组幼儿最先完成任务,就是获胜组。注意事项在传球的过程中,要注意绳子的放好,即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两个纵队,每组的第一个幼儿开始。
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿积极主动地的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,磨练了意志,增强了克服困难的勇气,更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。
大班教案 篇2
活动目标:
1.学习在老师的引导下按蜗牛的图示进行折纸。并添加辅助内容组成春天的画面。
2.并激发幼儿参与折纸活动的兴趣,感受春天的美。
活动准备:
幻灯片一套,步骤图示一套、范作
蜗牛与黄鹂鸟的歌曲
幼儿折纸、蜡笔、钩线笔、胶水
活动过程:
一、谈话引出课题
师:“轰隆隆”雷公公把许多小动物叫醒了,把小草变绿了,把小花变红了,那是什么季节来了呀?
春天美不美?美在哪里?(幼儿自由回答)
(出示范作)老师把变成了一副美丽的图画,看我是怎么变的?请了谁?(折纸、绘画的方法,请了小兔蜗牛花……)
这里的许多东西我们都学习过用折纸的方法表示,那么小蜗牛的折法学过吗?今天我们就来学一学。
二、讲解演示
1.出示幻灯片,引导幼儿认真仔细地观察学习
老师每出示一步,先请幼儿讲讲折法,然后演示。对于幼儿讲不清楚或不太懂的地方着重讲解。
重点演示变双三角和变头尾的`几步。
2.出示示意图再次演示一遍。
3.变成春天的画:春天不但是小蜗牛出来了,还有许多小动物和花朵,老师也为大家准备了材料,请你先折小蜗牛,然后添加一些你喜欢的东西,可以是折的,也可以是画的,把他们变成一副美丽的春天图。
三、幼儿练习、播放背景音乐
1.提醒幼儿先学习折蜗牛,看清楚每一步的步骤,重点双三角。帮助个别能力弱的幼儿。
2.鼓励幼儿大胆组画,画面干净漂亮。
3.提醒幼儿用胶水先刮一刮。
四、共同欣赏
1.将幼儿作品展示出来,共同欣赏,请个别幼儿说说(用完整的话表达自己的意见)
2.共同整理材料,结束活动。
大班教案 篇3
活动目标
1、认识序数1—5,初步了解序数的意义。
2、初步感知序数的顺序数。
3、形成良好的秩序感。
活动准备
1、教具:跑道,“数字卡片”,五种动物图片。
2、“动物与房子”,口杯架。
活动过程:
1、预备活动
师幼问侯,走线,线上游戏
师:请你像我这样做……小朋友们好!今天呀陈老师要带你们到一个很神秘很好玩的地方,想去吗?
师:要到这个地方去,就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥,小朋友要脚尖亲脚跟,一步一步的慢慢的向前走,千万别说话哦,因为河里的鳄鱼正在午睡,如果吵醒了它,它就会把我们抓走的。当音乐响起的时候,我们就出发啦!(当你再次回到凳子旁的时候,请你停下来)
线上游戏:小熊盖房子
师:好玩的地方到了,这儿有漂亮的花,高高的大树,还有许多可爱的小动物,你们猜猜看,这是什么地方?
幼:森林王国
师:森林里,小熊搭好的新房子,请了好多小动物来参观,我们一起来看看,都有哪些小动物呢?
(小熊卷起小棍子,要盖一座新房子,它请小动物来参观,第一个来的是小耗子,第二个来的是小兔子,第三个来的是猫妈妈,第四个来的是小鸭子,第五个来的是臭蚊子。)
2、集体活动
师创境:森林王国真热闹,这边小熊盖好了新房子,那边呢,正在召开20xx年度秋季田径运动会,这不,小动物都不甘示弱,来参加比赛了,让我们到比赛现场去看看吧
A、出示跑道(黑板范画)
师:这就是小动物们参加田径比赛的跑道,每一条跑道都有不同的颜色 ,让我们看看颜色标记吧(从上往下看或从下往上看,红黄蓝绿白)
B、用数字卡片做标记
师:请小朋友数一数,一共有几条跑道?谁坐得好,就来帮我用相应的数字宝宝按顺序来做标记吧
C、说出颜色与对应的跑道,加强对序数的认识
问:红色跑道为第几跑道?第3跑道是什么颜色?
D、动物出场,对应跑道
师:请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道
E、比赛开始,放音乐“运动员进行曲”
师:小动物们已经站在了起跑线上,另一边就是终点,谁离终点最近谁就是第一名,好,比赛开始了(放音乐)让我们在心里默默的为他们加油吧(移动物)
F、公布比赛结果
师:请小朋友用你们最亮最好听的'声音来公布比赛结果,让森林里的所有动物都知道这个好消息,好吗?(另请个别幼儿对应跑道公布结果)
G、小结
你们真了不起!学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的序数词,下面还有工作要忙呢,动物协会的领导看小动物爱运动,并取得了好成绩,决定把小熊搭好的新房子买下来,奖励给获奖的动物们,动物们就要搬进新家了,你们愿意帮忙吗?
3、分组活动
师:把你们的小凳子转向桌子,再看看这是小熊搭好的房子,一共有几层?数房子呢要从下往上看,看看红色的房子是第几层?第五层房子是什么形状?
师(放学具)当老师说“开始工作”的时候,小朋友顺时针方向开始取学具,拿取一座房子一个学具袋
A、按老师指令搬家
师:请你们帮老鼠搬到长方形的房子,小狗搬到绿色的房子,小猫搬到第五层、、、、、、
师:请你们带老师参观一下动物们的新家吧(幼儿用序数介绍动物的新家)
师:听说小兔得了第一名,我要去祝贺它,谁带我去?它住在哪儿?
B、对应搬家
师:森林王国里的狮子大王看到小朋友这样能干 ,又有新工作交给大家了,大王说,谁得了第几名就搬到第几层,哎呀,这可有点难度哦,请小朋友对应搬家(搬完后验证)(收学具)
4、游戏活动(找口杯)(延伸序数的方向性)
师:动物们忙了这么久,口渴了,我们来帮它们找到它们的口杯,好吗?
A、带领幼儿数茶杯架的排数和格数,延伸方向
B、师扮演
小狗:我的茶杯在第二排第一格,谁帮我找找?
小猫:这是我的茶杯,这是第几排第几格呀?
(渗透反方向数)
5、小结
师:今天真开心,观看了森林王国的运动会,还帮获奖的小动物搬了新家,从而学会了使用第一、第二这样的序数词,其实呀,生活中时时刻刻都有序数的存在,比如小朋友的座位,喝茶呀,吃饭时,放学时要排好队,不能抢,从而养成良好的秩序感。活动结束后,请你们看看你们的茶杯放在第几排第几格,有空悄悄告诉我,好吗?
小朋友们再见!
大班教案 篇4
活动目标
1. 初步学习集体舞,跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2. 探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3. 探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动准备
1. 幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱,黑板。
2. 幼儿分四组,分别带上红、黄、绿、银四色手腕花,坐成半圆形。在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3. 音乐磁带、录音机,投影仪。
活动过程
一、幼儿欣赏乐曲,并探索理解图谱所表达的内容。
1. 教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1:"花苞"图,引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师:你们手上带着几种颜色的手腕花?再看看幼儿用书上的图,你发现他们有什么相同的地方吗?你做的是哪一种颜色的花?
教师:你们的颜色真好看,那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动
2. 幼儿初步欣赏乐曲。
教师:这儿有一段音乐,说的就是小花朵的故事,我们来听一听。
3. 教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2:"花朵"图,引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同,并请一组幼儿上来,听着音乐,大家合作,分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师:"花苞"与"花朵"有什么不同?大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做?花开了又可以怎么做?哪组小朋友想上来试一试?
教师做适时的指导。
4. 教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来,逐幅探索箭头所表达的含义。启发同组幼儿合起来做一做。
教师:现在请小朋友再来看看这两幅图,仔细观察图上与前两幅图相比多了什么?那么这些箭头分别表示什么意思?用动作可以怎么表示?看着第三幅图,哪组小朋友想上来用动作合作试一试?那第四幅图呢?
二、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。
1. 幼儿边看图边完整地欣赏音乐。教师按照舞蹈的动作结构,有节奏地用手指向相应的图,引导幼儿感受舞蹈的动作结构及音乐情绪。
2. 在教师的带领下,幼儿跟随音乐,在座位上用幅度较小的动作表演。
教师:现在请你们和老师一起在座位上,边听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好吗?
三、幼儿起立,探索舞蹈的队形。
1.先请一组幼儿上来站点子,然后请其他三种花看一看图,根据图上每朵花的'颜色和位置,想一想自己应该站在哪儿。
2. 幼儿站成四路纵队的队形后,探索尽快变成四朵花的队形。
教师:这次我们要站着来跳这个舞蹈了,我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢?
教师放慢速度哼唱旋律,幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求在最后要做个花朵的造型,事先与一排的幼儿商量,自己所在的花朵是一个怎样的造型,在结束时摆一摆。
四、幼儿完整地随着音乐跳集体舞,在表演过程中探索与同伴保持协调一致。
1. 幼儿在教师的语言提示下,完整地随音乐集体舞。
2. 教师逐步退出,让幼儿在没有教师语言提示的情况下,尝试自己完整地随音乐跳集体舞。
活动延伸
1. 区域活动
在"小舞台"提供舞蹈《花儿朵朵》的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花,让幼儿表演给同伴看。进一步体验与同伴共同表演舞蹈的快乐。
2. 家园共育
可以在家中进行集体舞表演,体验亲子交流的快乐。
3.领域渗透
集合科学活动,引导幼儿观察了解花朵的生长变化过程,并在自然角放置几盆花,引导幼儿定期给花护理,并进行"植物生长过程"的记录,让幼儿通过观察了解花苞是如何变成花朵的。
大班教案 篇5
【活动目标】
1.练习绕障碍跑和往返跑,发展奔跑能力,增强腿部力量。
2.学会与同伴友好合作与竞争。
3.感受运动的快乐,愉悦身心。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
中号筒4个、大号筒4个、基础单元砖8个、体能条8根。
【游戏玩法】
幼儿分成两组,成两路纵队在起点线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿"s"形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒,继续往前跑,一只脚踩到终点线后迅速转身,再快速原路跑回起点处,与第二名幼儿击掌后,站到队尾。第二名幼儿出发,游戏继续,先完成任务的.小组获胜。
游戏规则:
1.幼儿必须"s"形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒。
2.幼儿到达终点线时必须脚踩线才能返回。
【安全提示】
1.游戏前幼儿学习快速转身。
2.游戏材料筒和砖间距2米左右较为适宜。
大班教案 篇6
一、设计意图:
年、月、日是一个比较抽象的概念,幼儿掌握起来比较难,因此,结合我们班的实际情况(幼儿识字较多,每周值日生工作,已掌握了“星期”这一概念),在活动设计中,人物化地将“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解,为幼儿主动学习留下余地。
二、活动目的:
1、在欣赏观察中了解年历,初步感知年、月、日之间的关系,学会简单地使用年历。
2、培养幼儿感受美、表现美的能力,萌发幼儿热爱生活的情感。
3、综合运用各种技能创造性地设计年历。
三、活动准备:
1、知识准备:事先让幼儿自主地向家长询问并记住自己的生日和主要节日的日期,了解有关年历的用途。
2、大字卡(年、月、日)各一张,自制月历12座(大月、小月、2月的房子大小有区别)小字卡人手一份
3、师幼共同收集不同款式的挂历、台历、月历等并布置“年历展”,展示在活动室周围。
4、旧挂历、纸,水彩笔、油画棒等。
四、活动过程
活动一:认识年历
(一)参观展览,探索挂历、台历、月历的奥秘。
(1)向幼儿介绍“年历展”提出自主探索的要求,引导幼儿感受年历上数字所代表的意义:
①看一看、找一找,年历上有什么?
②它们什么地方一样?什么地方不一样?
(2)幼儿分散观察和讲述年历上的主要内容以及各种年历的异同点,教师对个别幼儿有目的地进行引导,如从年历的款式、数字、造型等方面进行观察。
(3)通过集中提问形式,让幼儿共享自己的探索成果。
(二)讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。
(1)教师利用大字卡讲述故事,设置问题,引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。
(2)结合“今天的日期”的谈话让幼儿理解时间一去不复返的道理,教育幼儿要珍惜时间。
(三)结合“找日期”游戏,让幼儿探索学习使用年历的方法,亲身感受年历给人们生活带来的方便。
(1)集体讨论:“年历有什么作用?”
(2)教师任意说出年月,如“六一儿童节”,请几人愿意参加的幼儿到年历房寻找这一日期所在位置,并请他们介绍自己的成功经验,集体分析验证,共同确定找日期的方法。(先找到“相应的`月”,再从当月中找到“相应的日”)
(3)引导幼儿在挂历上找出自己认为最有意义的日期,(生日、自己熟悉的节日),以小记者的身份采访同伴、老师的生日,并在挂历上找。
活动二、设计年历
1、以“小小设计师”谈话引入,激发幼儿创作的欲望。
2、启发、帮助幼儿理解设计年历的要求。
3、介绍材料引导幼儿运用各种技能讨论设计年历的注意事项。
3、幼儿画、剪、贴、等技能设计不同形状、款式、图案的年历,教师重点指导幼儿有困难的幼儿按要求设计年历。
4、展示幼儿设计的年历,重点请想象力丰富、造型独特的幼儿向小朋友介绍自己的作品。
大班教案 篇7
设计意图:
通过组织这次活动使孩子们更加意识到保护眼睛的重要性,利用一些基本常识给孩子提供一个学习平台,让孩子们学会保护视力,爱护自己的眼睛。
活动要求:
1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。
2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
资源准备:
1、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。
2、保护眼睛为内容的图片四张,儿歌录音带、录音机。
活动过程:
一、猜谜引出课题
师请幼儿猜谜语:“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。
让幼儿说一说。
二、眼睛的用处
请幼儿说一说眼睛有什么用处?能看见什么东西?
让幼儿讨论说一说。
请幼儿来回答,大家来做补充,师给予肯定性评价。
请幼儿闭上眼睛,提问:假如你的眼睛看不见,你会怎么样?想一想。
大家开始讨论后,选代表来回答。
小结;我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,所以我们一定要保护好自己的眼睛。
三、怎样保护眼睛
1、提问为什么有的`人戴眼睛或生眼病?
2、出示图片:图1、写字画画是坐姿要正确。
图2、看书以后要向远处眺望。
图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。
图4、看电视要离开一定的距离,时间不要太长。
3、指导观察图画,请幼儿看图讲出内容。
4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。
小结:今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛,还要注意用眼的正确方法。
四、欣赏儿歌《我有一双明亮的眼睛》
进一步掌握保护眼睛的方法。
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