小班教案

时间:2023-10-12 09:15:39 教案 我要投稿

小班教案【通用】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案【通用】

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

  2、初步感知巧克力融化的现象。

  3、体验成功的喜悦。

  【活动准备】各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

  【活动过程】

  一、情景导入(出示小老鼠玩具,幼儿与小老鼠打招呼)

  1、师:今天小老鼠来到我们小(2)班做客了,和它打个招呼吧,小老鼠:“小朋友,你们好,我今天还给你们带了礼物,你们想要什么礼物呀?

  每个小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话,那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说:许多许多)

  2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物?

  3、播放课件。

  4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力?

  二、尝试探索打开包装的方法。

  1、情景引入:(录音哭声)听,谁在哭啊,想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物,可怎么也打不开,于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗?

  2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

  3、谁愿意来说说看,他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。

  4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享,请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的,再想想怎么打开外面的小包装,然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装,并品尝)

  提出要求:不能用嘴巴咬,糖纸是脏的,有细菌,你可以学一学刚才的那些方法。

  吃完了吗,把你的好办法和你的好朋友说一说,你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索,鼓励相互帮助、讨论。)

  5、你们的本领真大,那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁愿意来说说看。

  6、那打开以后你有没有数一数,里面有几颗?

  7、(小结)刚才你们的小手真灵巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剥的方法,拧的.方法,撕的方法。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

  三、说味道。

  1、巧克力我们都吃过了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)

  2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告诉你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了。

  实验:老师今天还带来了一张大嘴巴,把巧克力放进一张大嘴巴里,看看是不是会融化呢?(初步感知融化现象,由大变小)这就是溶化。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习口手一致地点数4以内的数,并能说出总数。

  2、初步了解4以内的概念。

  3、体验获得成功的快乐。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  【活动准备】

  1、有关磁带录音。

  2、画有3个鸡蛋的图片一张。

  3、乒乓球若干个,塑料筐3个(分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记)

  【活动过程】

  一、引起幼儿活动兴趣。

  1、小朋友你们仔细听听是什么声音呀?(老师放录音),噢,原来是老母鸡在下蛋呢,鸡妈妈今天心情很好,下了不少的鸡蛋,想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋?

  2、师:在帮鸡妈妈数蛋之前,先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。(教师逐一出示数字1、2、3、4,让幼儿大声说出这些数字)

  3、记忆4以内的数字(数字宝宝要和你们捉迷藏了,教师出示1—4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了)。

  小朋友们,你们真棒,这么快就认识了这些数字宝宝,现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示图片,请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。

  二、我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个帮鸡妈妈捡蛋的.游戏。

  1、老师模仿母鸡的声音“咯咯达、咯咯达”:鸡妈妈下了2个鸡蛋。(引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋,把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里。)

  2、老师出示图片,让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋,分别把3个球、4个球放入相应的筐中

  三、教师小结:小朋友都很聪明,帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝,鸡妈妈让我一定要谢谢你们。并给幼儿进行小奖励。

  【活动反思】

  数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握,在活动中我准备了丰富的活动材料,引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量,并且我创设了幼儿喜欢的“帮鸡妈妈捡蛋”的游戏,让幼儿听一听、说一说、动手做一做,吸引幼儿,使幼儿全身心地投入到活动中去。

小班教案 篇3

  活动准备:户外场地。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一起做游戏。

  (再次提醒幼儿上体育课的规则)

  二、开始部分。

  队形练习:

  教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

  预备游戏:

  我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

  三、进行做吹泡泡的游戏

  1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。

  看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的'?

  2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

  3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

  4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。

  听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好,

  (教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

  3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

  四、放松活动。

  刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。

  五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结束活动。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.有初步的自我保护意识,学习自我保护的方法。

  3.能学会用轮流的.方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1.请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”

  2.玩具手机一个活动过程:

  (一)创设情境1.教师在室外幼儿看不见处观察,“陌生人”走进教室,陌生人:“小朋友,你们老师在吗?”然后分别走到几个幼儿面前说:“我带你去找妈妈好吗?”(教师注意观察幼儿的各种反应,当“陌生人”准备带幼儿走时,走进教室。)2.教师:“×××,你认识这个阿姨吗?”

  3.继续表演情境:“陌生人”见教师来了,想逃。教师:“小朋友,你们认识她吧?请问你是谁?”

  陌生人:“我……我……”

  4.教师用“手机”拨打“110“警察同志,我们这里来了个陌生人,要带走孩子,请你们赶快来”。

  5.警察出现,带走了“陌生人”,“请你到警察局走一趟”。

  (二)谈话,了解不能跟陌生人走。

  1.刚才来的那个人是什么人呀?

  2.什么是陌生人呢?

  3.能不能跟陌生人走?为什么?

  4.陌生人要带你们走,你们应该怎么办?

  活动延伸:

  1.区域活动:游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。

  2.家园共育:在日常生活中教育幼儿不要随便开门,不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.欣赏故事,感受故事的幽默与夸张的特点。

  2.知道“跑、钻、吼、寂寞、满足”等词的意思

  3.大胆想象,创编故事情节。

  活动准备:

  1.《每日一刻钟》中“轰隆隆”来了的图片。

  2.实物投影仪

  活动过程:

  1.由故事的名字引起幼儿的兴趣

  师:有一个故事叫《轰隆隆来了》,谁能猜出来“轰隆隆”是谁呢?

  2.边看图片边欣赏故事

  提问:(1)为什么大家都叫这只恐龙轰隆隆呢?幼儿自由学一学轰隆隆的样子。

  (2)轰隆隆来到了马路上人们怎么样?来到田野上大家都怎么样?来到游乐场,大家都怎么样了?了解逃,钻的意思。

  (3)这时轰隆隆有什么样的感觉?了解寂寞的.意思。

  (4)小兔子带轰隆隆参加游艺会,市长贼什么在发火呢?轰隆隆想个好办法?幼儿学一学它的吼声,知道“吼”的意思。

  (5)轰隆隆为什么会觉得幸福呢?了解满足的意思。

  3.创编故事情节

  (1)师:当轰隆隆再次来到马路、原野、游乐场、会场会有什么事呢?

  (2)幼儿讲述自己创编的故事情节。

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