中班教案

时间:2023-10-15 12:23:36 教案 我要投稿

中班教案[精华7篇]

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案[精华7篇]

中班教案 篇1

  水果歌

  活动目标:

  1、用正确的普通话语音吟诵儿歌。

  2、发挥想象力,尝试运用“像”的句式描述身边水果的模样。

  3、用动作模拟水果形状。

  活动准备:

  《水果歌》挂图或CD

  活动过程:

  一、请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。

  1、宝贝们认识这些水果吗?

  2、你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用“像”的`句式表达。)

  3、为什么香蕉像月亮呢?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处。)

  4、香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍。)

  二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。

  三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

  1、香蕉香蕉像月亮。(伸出胳膊拱成弯状并轻轻摇动)

  2、梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)

  3、菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上。)

  4、西瓜西瓜大嘴巴。(伸出左手大拇指与小指比出“六”字,右手做相同动作接合在一起左右摇。)

  四、出示资源图片,引导幼儿用“像”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。(如:石榴石榴像灯笼;杨桃杨桃像星星;榴莲榴莲像刺猬。)

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。

  2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、幼儿人手一双筷子、一只碟子。

  2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。

  【活动过程】

  一、导入部分

  1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。

  二、基本部分

  1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。

  2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼儿自由练习,让幼儿带着疑问进

  入到下一个环节,

  3、组织讨论:为什么有的'小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?

  4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧

  5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒的花生小将。

  6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。

  三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。

  2.观察、理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。

  活动准备:

  PPT课件《我妈妈》

  活动过程:

  一、介绍人物,激发兴趣.

  师:这是谁?这位妈妈在干什么?

  妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?

  一位会做鬼脸给宝宝看,逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?

  小结:这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈,一个可爱的.妈妈。

  二、阅读绘本,激发情感

  1.妈妈的本领

  翻阅图1、2、3

  师:妈妈有哪些本领?(在第几页上?)

  小结:妈妈的本领可大了,会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。

  2.爱妈妈的理由

  出示图4:这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?

  把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?

  小结:妈妈像蝴蝶一样美丽。

  出示图5:刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮,这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?

  体验:坐在老师身上试试,说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。

  小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样,那么温暖,那么舒服。

  3.妈妈的爱

  出示图6、7:这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?

  交流生活经验:你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?

  观看视频

  师:这些温柔的事,你妈妈都做过吗?

  小结:每天,妈妈都温柔地照顾我,关心我,我知道那都是因为妈妈爱我。

  师:妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候,她还爱你吗?

  小结:无论妈妈是像小猫一样温柔,还是像狮子一样生气,她都一样那么爱我们。

  完整欣赏故事,插问:猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?

  三、情感表达

  师:你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。

中班教案 篇4

  目标:

  1、具有一定的观察能力,辨别标记图

  2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐

  准备:

  1、各种各样的蛋若干个

  2、动物图片(鸡、鸭、鹅、鸟)

  3、小标记图(人手一个)大方位图一张(幼儿园操场)

  4、塑料袋等运蛋的材料若干

  过程:

  一、 导入

  1、出示几张动物图片,师:来我们和妈妈们问好,幼:鸡妈妈好,鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。

  2、师:今天,这些妈妈们的`宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏,蛋宝宝们都藏在我们的大操场上,想知道 它们藏在大操场的什么地方吗?这些卡片能告诉我们,卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方,还有蛋宝宝,你们能看懂吗?

  二、寻找蛋宝宝

  1、师:现在每人来拿一张卡片,按照上面的位置,把蛋宝宝全部安全地带回来,放在自己座位的前面,我们出发吧!

  2、幼儿到操场上去寻找

  三、讨论

  1、出示大方位图 请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家,我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。

  2、提问:我是怎样把蛋宝宝运回家的?(用手或者用其他东西帮忙)

  四、运蛋

  1、讨论 现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去,想一想怎么运才能又方便有省力,还能安全地运到蛋宝宝的家中,不坏掉。 幼儿讨论

  2、教师提供一些方便运蛋的材料(如:塑料袋,碗,报纸、筐子等)

  3、幼儿运蛋 教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝

  五、观察

  1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家

  2、每人领一个蛋宝宝,做蛋宝宝的妈妈,保护好它,比比谁把宝宝带得最好。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  活动准备:

  1、幼儿不开心和开心的表情照片;创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”。

  2、生气的小兔、快乐的小兔图片各一。

  3、活动音乐《表情歌》、《快乐》等。

  活动过程:

  一、参观“照片”,激发幼儿活动兴趣。

  1、幼儿做律动《表情歌》带入活动室,激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。

  2、观察照片,提问:

  (1)你看到什么?这些照片有什么不一样?

  (2)你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子?为什么?

  (3)生气对身体好不好?

  小结:生气对身体不好。我们要少生气,做个快乐的宝宝。

  二、自主尝试 体验快乐引导语:

  瞧!那里有一个快乐城堡,里面还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”,我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉老师:你都玩的.什么?你感觉怎么样?

  幼儿自主选择,探索操作,教师循回指导。

  音乐吧:激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳,在音乐声中体验快乐。

  玩具吧:引导幼儿玩一玩、说一说、演一演,体验玩具带来的快乐。

  运动吧:鼓励幼儿动一动,体验运动带来的轻松和快乐。

  1、提问:你刚才玩的什么?你感觉怎么样?

  2、还有哪些办法能让你感到快乐?

  3、小结:每个人都有生气的时候,生气了别闷在心里,这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。

  三、引导幼儿探索“帮助别人快乐”的多种方法。

  1、出示生气的小兔图片,引导幼儿观察:小兔怎么了?

  2、启发幼儿想办法,帮小兔消气,让他变快乐。

  3、出示快乐的小兔图片。

  小朋友想了这么多好办法,瞧,小兔不生气了,变得开心起来。小兔说谢谢小朋友。你们应该说什么呢?

  小结:当别人生气时,你也可以帮助他,让他快乐起来。

  4、小兔开心了,你们感觉怎么样?

  小结:帮助了别人自己也很快乐!

  四、游戏:快乐传递。

  1、教师出示“快乐娃娃”,请幼儿一个一个依次传递边传边说:“我的快乐传给你”。

  2、将它抛起来,哪个幼儿接住就继续来抛,游戏依次进行。

  3、把“快乐娃娃”带到教室里,将快乐传递给更多的小朋友。

中班教案 篇6

  设计意图:

  1、通过活动,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。

  2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。

  3、通过实践活动,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。

  活动目标:

  1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。

  2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

  2、装垃圾的塑料带若干只。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论,引出话题。

  1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的'蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。)

  2、引导幼儿谈自己的感受。

  二、讨论:不乱扔垃圾。

  1、你家里把垃圾丢在哪里?

  2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

  3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的?

  4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的?

  5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。

  三、组织幼儿实践活动。

  一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。

  四、回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。

中班教案 篇7

  活动设计背景

  《狼来了》这个故事:正在忙碌的季节里,放羊的孩子为寻自己的开心,不顾后果一次又一次的欺骗大人,从此失去别人对自己的信任。

  活动目标

  让小朋友知道说谎的坏处

  教学重点、难点

  在日常生活中人与人之间诚恳对待别人,不能够拿别人来寻自己开心,这样是一个不好的坏习惯。

  活动准备

  1、《狼来了》的故事录音

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  小朋友,你们想听故事吗?!现在老师放《狼来了》的故事给你们听。

  你们听了《狼来了》知道故事是讲什么的.吗?!这个故事是讲,有讲一个小孩子子在山上放羊的时候,他感到无聊,然后他就朝山下正在工作的大人们喊“狼来了,狼来了”正在工作的大人们放下手上的工作就跑上山,没看到狼,就问那个小孩子“狼呢?!”小孩子就说“我是骗你们的,”第二天他就故伎重演,大人们又跑上山,结果没有看见狼……

  又过了几天,狼真的来了,那小孩急坏的喊“狼来了,狼来了,救命啊……”可是这一回正在工作的大人们以为他又是骗人的,所以没有上来……

  教学反思

  《狼来了》的故事反思

  通过这个故事告诉我们说谎是一个不好的行为,即不尊重别人也会失去别人对自己的信任,我们应该培养诚恳对人的良好品质。

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