- 相关推荐
小班教案:我妈妈（通用14篇）
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班教案:我妈妈，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案:我妈妈 1
活动目标：
1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2、感悟真挚深切的亲子深情，夸夸自己的妈妈。
重点难点：理解书中对妈妈的比喻，结合自己的生活经验表达自己的理解。
活动准备：
1、电子图书，幼儿人手一本图画书
2、音乐：一段背景音乐
活动过程：
1、导入
出示图画书，引导幼儿观察封面上的人物、和书名激发幼儿阅读的兴趣。
2、幼儿自由阅读图画书
教师：那你们想不想知道这究竟是一个什么样的妈妈呢？(幼儿阅读教师指导)
3、引导幼儿说说对《我妈妈》的理解
重点讨论：
"特技演员"：为什么说"妈妈又变成了一个杂耍特技演员？"她和真正的杂耍演员有什么不一样？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）你们觉得"我妈妈"怎么样？
"最强壮的女人"：为什么说"妈妈是一个大力士？"妈妈为什么要提着这么多的东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）你们觉得"我妈妈"怎么样？（真的.太棒，太能干了！）
"好心的仙子"：妈妈变成了什么?她为什么会变成一个仙子呢？
"大狮子"：妈妈为什么会变成一只狮子？（妈妈生气了，发脾气了）她为什么会发脾气呢？（我做错事了，惹她生气了）"我妈妈"变成了狮子"我"还会喜欢她吗？
"沙发妈妈"："我妈妈""怎么会变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样？（妈妈的怀抱温暖舒适）
"猫咪妈妈"："我妈妈"怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的（轻轻地，很温柔很可爱）为什么"我妈妈"像小猫咪一样？（妈妈也轻轻地，很温柔）
"犀牛妈妈"："我妈妈"怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？（很厉害，很强悍）为什么"我妈妈"像犀牛一样？（妈妈有时候很严肃很厉害）你们觉得"我妈妈"怎么样？（真的真的很棒！）
"我的出现"：这是谁的手？"我和妈妈"在干什么呀？你们猜"我"会对妈妈说什么，妈妈又会对我说什么？
4.找爱心
教师：我们来玩一个"找爱心"的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿再次打开图画书看一看,找一找,并请幼儿说说自己的发现。幼儿提到哪里有爱心教师就把画面定格在那一页让大家都看到。
教师：为什么书里会有这么多的爱心呢？(我爱妈妈，妈妈爱我……)
5、幼儿完整欣赏图画书
教师：你们想不想听一听"我"是怎么介绍自己的妈妈的？(教师边播放图画书里的每一页边以"我"的口吻完整讲述故事)
6、讨论"我妈妈"
教师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？你们爱自己的妈妈吗？
7、延伸：图画告诉你"我妈妈"
教师：还有好多小朋友都想告诉我们关于自己的妈妈，老师为小朋友们准备了画纸，我们回到自己的班级里把我们的妈妈故事画下来，再来讲给大家听好吗？
小班教案:我妈妈 2
活动目标：
1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。
2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
有关电视录象，用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏，幼儿手工活动中粘贴的大红花。
活动过程：
1.引起幼儿观看录象的兴趣。
教师：请小朋友看一段录象，看看里面有谁，她在干什么?
2.观看录象，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
录象内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书、玩玩具，妈妈煮饭、打扫卫生。晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。
教师根据录象内容提问：
[1]早晨妈妈是怎样关心宝宝的?
[2]妈妈下班回来后还要做些什么事情?
[3]晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?
小结：很关心自己的孩子，每天都要为孩子做很多事，妈妈真辛苦。
3.谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。
教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的.呢?
4.尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
[1]教师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢?(鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能及的事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等)
[2]练习：将大红花送给自己的妈妈。
活动反思：
在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。
小班教案:我妈妈 3
活动目标：
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
3、体会妈妈对自己的爱，发展幼儿的语言能力。
4、运用已有生活经验，大胆地表达自己的对妈妈的爱。
活动准备：
1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
2、物质准备：PPT课件
活动过程：
一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家!”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场)
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗?很高兴你们成为这个节目的小客人。”
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁?
1、师：你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌，你们就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》)
2、师：你们猜到是谁了吗?
幼：是妈妈
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色
1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢?
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
2、观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁?他的妈妈在哪里?
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗?
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁?他的'妈妈在哪里呢?(课件中显示图片)
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢?
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗?
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。
小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想象力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗?妈妈是怎样爱你们的呢?是怎样照顾你?帮你们做哪些事情呢?
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗?
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你!”
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱
“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”(歌曲：世上只有妈妈好)
七、结束活动(播放PPT)
“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。”
活动反思：
小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。
小班教案:我妈妈 4
活动目标
1、在图片中理解绘本故事
2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事
3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本
教学重点、难点
重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱
难点：通过形象的图画联想母爱
教学过程：
一、开始部分
播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。
师：你们的爸爸妈妈爱你们吗?
师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的?
二、基本部分
1、教师总结幼儿对爱的理解
师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏…….这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的.。
2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片
师：你们在图片中看到了什么?
师：图片中的妈妈美吗?
师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么?
师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的?
师：你们爱妈妈吗?
3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们?
4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》
三、结束部分
播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。
四、活动总结
本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。
活动过程：
一、介绍人物，激发兴趣.
师：这是谁?这位妈妈在干什么?
妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?
一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?
小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。
二、阅读绘本，激发情感
1.妈妈的本领
翻阅图1、2、3
师：妈妈有哪些本领?(在第几页上?)
小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。
2.爱妈妈的理由
出示图4：这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?
把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?
小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。
出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?
体验：坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。
小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。
3.妈妈的爱
出示图6、7：这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?
交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?
观看视频
师：这些温柔的事，你妈妈都做过吗?
小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。
师：妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗?
小结：无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。
完整欣赏故事，插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?
三、情感表达
师：你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。
小班教案:我妈妈 5
教学目标：
1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
准备：
1、《妈妈抱抱我》PPT课件
2、背景音乐
3、场地布置(请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起)
重难点：
了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
感受妈妈的爱。
过程：
一、谈话导入部分：
师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。”
二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢?”(引导幼儿从上到下进行观察，有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。)师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢?”
2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢?鸡妈妈在做什么呢?”(鸡妈妈在给小鸡喂米呢。)“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗?跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡?请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。”
3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢?他们在做什么呢?玩得开心吗?那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢?你们来学一学吧。”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。”
4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢?他们在做什么呢?那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢?请你们来学一学吧。”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢?大象妈妈怎么样抱小象呢?我们一起来看一看吧。”出示第九张图片，“哦，原来象妈妈是用鼻子温柔地抚摸着小象，象妈妈的爱好温暖啊。请你们也学象妈妈来抱抱你的宝宝吧。”
6 出示第十张图片
师：“宝宝想到妈妈，妈妈是多么的爱宝宝呀!老师也非常爱你们，来宝贝们让老师妈妈好好的抱抱你们吧!此时出示第十一张图片，播放音乐，师：“好温暖的抱抱啊，抱抱里有许许多多的'爱，妈妈抱着的感觉真好啊。”
三、把抱抱送给客人老师，活动结束。
师：“小朋友们，好温暖的抱抱啊，现在把我们温暖的抱抱送给客人老师们吧，让客人老师也感受到宝贝们爱的抱抱吧。”
反思
我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行教育，一是因为抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别适合小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简单，却十分贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼用心感受到图像所传递的讯息，满足孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子 ，象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象，整个故事表达了浓浓的爱意， 真诚的情感表露震撼人心。
整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分，在时间和完整度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延伸。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。
小班教案:我妈妈 6
活动目标
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程
一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的?
哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?
来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)
2、小朋友们，拿好你的`东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?
二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”
2、检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!
再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手!
三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?
2、爸爸妈妈在做什么?
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!
我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?
四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思
“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
小班教案:我妈妈 7
目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的。
2、引导幼儿能用表达妈妈的特征。
3、理解故事，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆，说完整话的.好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏习。
准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来，能用语言表达妈妈的简单特征
过程：
1、介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导
幼儿讲述自己妈妈的及职业。
4、组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
小班教案:我妈妈 8
教学目标：
（一）能有意识地注意妈妈的特征。
（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。
教学重点：
帮助在理解故的基础上，能描述自己妈妈的典型特征。
教学难点：
培养幼儿主动注意妈妈特征的意识。
教学准备：
（一）物质准备：挂图第四号、磁带。
（二）经验准备：知道自己妈妈的典型特征。
过程：
（一）完整欣赏故事（故事主角，了解故事大概）
1、菲菲和妈妈到公园里去玩，发生了一件什么？
2、引导幼儿完整欣赏故事。
3、谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？
4、看幅挂图，欣赏故事：菲菲怎么会把妈妈弄丢的？
5、菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？
（二）看图欣赏故事（细节，剖析主角内情绪变化）
1、警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的那是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？
2、短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？
3、菲菲妈妈的头发是怎么样的？
4、对菲菲笑咪咪的阿姨是菲菲的妈妈吗？
5、菲菲最喜欢妈妈的.什么？
6、看第四幅挂图，欣赏故事：菲菲的妈妈对菲菲说过什么？
7、菲菲在哪里找到了妈妈？
8、是谁帮菲菲找到了妈妈？”“最后找到了吗？”
（三）谈话：我和好妈妈（介绍妈妈，深入了解妈妈）
1、菲菲的妈妈总是背着一个包，包里总装着好吃的；头发长、香香的、软软的，还有一点卷；笑起来甜甜的，会唱好听的歌，会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？
2、如果你把妈妈弄丢了，你会怎么办？
小班教案:我妈妈 9
活动目标：
让幼儿初步了解自己的妈妈，感受妈妈的关爱与辛苦。
培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的妈妈。
激发幼儿对妈妈的感激之情，增进亲子关系。
活动准备：
每位幼儿与妈妈的合照一张。
绘本《我妈妈》或自制PPT，展示不同妈妈的形象和特点。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作“爱心卡片”。
活动过程：
一、导入环节
教师展示一张自己与妈妈的合照，引出话题：“小朋友们，你们知道这是谁吗？这是我的妈妈，她非常爱我，我也很爱她。今天，我们就来聊聊我们的妈妈吧！”
二、故事讲述
使用绘本《我妈妈》或PPT，讲述一个关于妈妈的故事，展示妈妈的多重角色（如厨师、园丁、超人等），引导幼儿感受妈妈的伟大与多样。
三、分享时刻
请幼儿轮流展示自己与妈妈的合照，并简单介绍：“这是我的妈妈，她会……（如做饭、讲故事、陪我玩等）。”鼓励幼儿用自己的话表达对妈妈的'了解。
四、手工制作
引导幼儿使用手工材料制作“爱心卡片”，上面可以画上自己与妈妈的画像，或者写下对妈妈想说的话。
完成后，让幼儿分享自己的作品，并说出为什么要这样做，表达对妈妈的爱。
五、总结与延伸
总结活动，强调妈妈的爱与付出，鼓励幼儿回家后对妈妈说声“我爱你”。
延伸活动：建议家长与孩子一起阅读更多关于母爱的书籍，或共同完成一项家庭任务，加深亲子间的情感交流。
小班教案:我妈妈 10
活动目标：
通过观察与讨论，帮助幼儿发现妈妈身上的优点和特别之处。
培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对妈妈的赞美之情。
增进幼儿对家庭温暖和亲情的感知。
活动准备：
提前收集幼儿家中妈妈做家务、陪伴孩子等温馨场景的照片或视频。
音乐《世上只有妈妈好》或其他温馨的儿童歌曲。
绘画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：
一、音乐导入
播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿感受歌曲中的温情，引出活动主题。
二、爱的瞬间
展示收集到的照片或视频，引导幼儿观察并讨论：“这是谁？她在做什么？你觉得妈妈这样做的'时候美吗？为什么？”
鼓励幼儿分享自己记忆中妈妈最让自己感动或开心的瞬间。
三、妈妈的优点树
在黑板上画一棵大树，树干上写上“我的妈妈”。
请幼儿逐一上前，在树枝上贴上或画出自己认为妈妈最棒的地方，如“会做好吃的饭”、“讲故事很好听”、“总是很温柔”等。
完成后，一起欣赏这棵“妈妈的优点树”，感受妈妈的多才多艺和无私付出。
四、我心中的妈妈
提供绘画纸和彩笔，让幼儿自由创作，画出自己心中的妈妈形象。
完成后，请幼儿展示自己的作品，并简单介绍：“这是我画的妈妈，她正在……（如做饭、抱我、笑等）。”
五、结束语
总结活动，表扬幼儿们的认真观察和用心创作，强调妈妈是我们生命中最重要的人之一。
鼓励幼儿回家后用行动表达对妈妈的爱，如拥抱、亲吻或帮忙做家务等。
小班教案:我妈妈 11
活动目标：
让幼儿了解并感受母爱的伟大与温暖。
通过故事讲述，引导幼儿认识并描述自己妈妈的特点和爱好。
培养幼儿的语言表达能力和对家庭的热爱之情。
活动准备：
《我妈妈》绘本一本（或自制PPT图片）。
事先收集幼儿妈妈的照片或视频片段。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作“我妈妈”的手工作品。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
歌曲引入：播放《世上只有妈妈好》等温馨歌曲，营造氛围，引出活动主题。
提问导入：老师问：“小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？你们的妈妈有什么特别的地方吗？”引导幼儿分享自己的感受。
二、故事讲述（10分钟）
展示绘本：老师展示《我妈妈》绘本，边讲边展示图片，引导幼儿观察画面，感受故事中妈妈的形象。
情节讨论：讲述过程中，适时停顿，引导幼儿讨论画面中的妈妈形象，如“妈妈变成了什么？”“她为什么这么做？”等问题，激发幼儿思考。
三、分享环节（10分钟）
分享照片或视频：展示事先收集的幼儿妈妈的照片或视频片段，让幼儿介绍自己的妈妈，说说妈妈的特点、爱好或做过的'让自己感动的事情。
情感交流：鼓励幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，可以说说“我想对妈妈说的话”。
四、手工制作（15分钟）
介绍材料：展示手工材料，简要说明制作步骤。
动手制作：引导幼儿选择自己喜欢的材料，制作“我妈妈”的手工作品，可以是妈妈的画像、心形卡片等。
展示分享：完成后，让幼儿展示自己的作品，并简单介绍为什么这样制作。
五、结束总结（5分钟）
情感升华：老师总结活动，强调母爱的伟大与无私，鼓励幼儿在生活中多关心、多爱自己的妈妈。
温馨告别：播放轻柔的音乐，让幼儿在温馨的氛围中结束活动。
小班教案:我妈妈 12
活动目标：
增进幼儿对妈妈日常生活的了解，体验妈妈的辛劳。
培养幼儿的观察力和记忆力，鼓励幼儿用语言表达对妈妈一天的观察。
激发幼儿对家庭生活的热爱和对妈妈的感激之情。
活动准备：
事先布置任务，让幼儿观察并记录妈妈一天的活动。
图画纸、彩色笔等绘画工具。
《我的好妈妈》儿歌音频。
活动过程：
一、热身活动（5分钟）
儿歌导入：播放《我的好妈妈》儿歌，引导幼儿跟唱，营造温馨氛围。
分享任务：老师询问幼儿是否完成了观察妈妈一天的任务，并简单分享一两个幼儿的观察结果作为引子。
二、分享与讨论（10分钟）
分组交流：将幼儿分成小组，每组选一名代表，分享自己观察到的妈妈一天的活动。
全班分享：每组代表上台，用简单的语言或图画描述妈妈的一天，其他幼儿认真倾听。
讨论感受：引导幼儿讨论妈妈一天的辛劳和不容易，以及自己可以为妈妈做些什么来减轻她的负担。
三、创意绘画（15分钟）
引导创作：老师鼓励幼儿根据自己的观察和感受，用彩色笔在图画纸上画出“我和妈妈的一天”。
自由创作：幼儿自由发挥，创作自己的作品。老师巡回指导，给予必要的帮助和鼓励。
四、展示与评价（10分钟）
作品展示：请幼儿展示自己的`作品，并简单介绍画中的内容和自己的感受。
同伴评价：引导幼儿相互欣赏作品，用简单的语言评价同伴的画作。
教师总结：老师总结活动，表扬幼儿的创意和努力，强调家庭的重要性和对妈妈的感激之情。
五、结束与延伸（5分钟）
情感升华：老师带领幼儿一起说：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”表达对妈妈的感激和爱意。
家庭作业：鼓励幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的事情，如帮妈妈拿拖鞋、倒水等，并将这一行为画成画或写成小纸条，第二天带回幼儿园分享。
小班教案:我妈妈 13
活动目标：
引导幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱与温暖。
培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的妈妈。
激发幼儿对妈妈的感激之情，学会表达对妈妈的爱。
活动准备：
《我妈妈》绘本一本或相关图片、PPT。
音乐《世上只有妈妈好》或其他温馨的背景音乐。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等（用于制作爱心卡片）。
活动过程：
一、导入环节
播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿安静聆听，感受歌曲中的情感。
提问：“这首歌是唱给谁的？你的妈妈是什么样的`呢？”引导幼儿初步分享对妈妈的印象。
二、讲述故事
展示绘本《我妈妈》，边讲述边引导幼儿观察图画，理解故事内容。
强调故事中妈妈的各种角色和能力，如厨师、画家、大力士等，让幼儿感受到妈妈的无所不能和无私奉献。
三、讨论与分享
提问：“你觉得你的妈妈像故事里的哪个角色？为什么？”鼓励幼儿用自己的话描述妈妈的特点。
组织幼儿分享自己与妈妈之间的温馨故事或趣事，增进彼此的了解和感情。
四、制作爱心卡片
引导幼儿思考：“我们可以用什么方式表达对妈妈的爱呢？”提出制作爱心卡片的想法。
分发手工材料，指导幼儿制作爱心卡片，并鼓励他们在卡片上画出或写出对妈妈的祝福和感谢的话。
五、结束环节
展示幼儿制作的爱心卡片，让幼儿轮流上前介绍自己的作品，并大声说出对妈妈的爱。
以一首温馨的儿歌或歌曲结束活动，再次强调家庭的爱与温暖。
小班教案:我妈妈 14
活动目标：
增进幼儿对妈妈的了解和认识，感受母爱的伟大。
通过角色扮演等游戏方式，提高幼儿的社交能力和情感表达能力。
培养幼儿感恩的心态，学会用行动表达对妈妈的爱。
活动准备：
妈妈角色的服装、道具（如围裙、锅铲等）。
《我的好妈妈》歌曲音频。
简单的角色扮演剧本或情景卡片。
活动过程：
一、热身活动
播放《我的好妈妈》歌曲，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈或手势动作，营造温馨氛围。
二、角色扮演游戏
介绍游戏规则：幼儿将扮演不同场景下的妈妈和孩子，如做饭的妈妈、讲故事的妈妈等。
分发角色服装和道具，引导幼儿根据剧本或情景卡片进行角色扮演。
在游戏过程中，教师适时引导幼儿感受妈妈的辛苦和付出，以及孩子对妈妈的依赖和爱。
三、分享与交流
游戏结束后，邀请几位幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
引导幼儿思考：“在生活中，我们可以为妈妈做些什么来表达我们的爱呢？”鼓励幼儿提出实际可行的建议。
四、实践行动
组织幼儿一起为妈妈准备一份小礼物或惊喜（如自制的手工花、为妈妈洗脚等）。
提醒幼儿回家后要实践自己的.想法，用实际行动向妈妈表达爱意。
五、总结与延伸
总结本次活动的主旨和意义，强调家庭中的爱与感恩。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多体会妈妈的爱，学会感恩和回报。同时，也提醒家长关注孩子的情感教育，共同营造良好的家庭氛围。
【小班教案:我妈妈】相关文章：
幼儿园小班《我妈妈》教案（通用16篇）06-21
中班教案《我妈妈》10-13
我妈妈绘本教案07-25
《我妈妈》中班语言教案02-13
幼儿园中班《我妈妈》教案03-07
我妈妈绘本教案（通用24篇）05-11
小班教案小班教案05-17
小班教案（经典）09-24
（精选）小班教案10-05