大班教案纸浆画

时间:2023-10-20 12:57:18 教案 我要投稿
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大班教案纸浆画

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的大班教案纸浆画,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案纸浆画

大班教案纸浆画1

  教学目标:

  1、学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。

  2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。

  3、体验活动的乐趣,培养合作意识。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  纸浆、水管、镊子、筷子。

  活动过程:

  一、导入

  1、出示水管,师:这个是什么?你们在哪里见过。

  2、水管它是用来做什么的?

  二、观察水管,对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。

  三、出示纸浆。

  师:小朋友请看看老师手上的这个是什么?(纸浆)

  纸浆用来做什么的?(做纸浆画的)

  四、介绍水管画

  1、出示水管画,看看这个是什么上面有什么?(刚刚的水管、有纸浆)

  2、做好的水管画怎么样?(很漂亮)

  3、你们像不像来做下我们的`水管画。

  五、幼儿操作进行水管画的制作

  教师巡回指导,教导幼儿制作时的一些制作方法。

  六、作品展示

  将制作好的作品进行展示,供幼儿欣赏。

  活动反思:

  本次的纸浆课题为“水管纸浆画”,抛开平时的将纸浆直接制作在平面上,这次我们采用将纸浆立体化,使用我们常看见的水管作为底,通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上,纸浆画是我园的特色美术,在制作是幼儿也非常喜欢,对纸浆画的热爱程度也很高,作为我班,水墨画是我们的主要特色之一,与纸浆画相互交替相互学习,幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单,立体需要幼儿竖直制作,也增大了制作是的难度,但大班幼儿协调操作比较好,难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

大班教案纸浆画2

  活动内容:大班美术活动《有趣的纸浆画》

  设计意图:

  作画的材料有很多,我们幼儿园平时用得也较丰富,《纲要》中指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近幼儿的,怎么样从生活中发现美的、新的用于课堂,从幼儿的兴趣出发着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动,是我一直在思考的。在《纸的故事》这一主题中,孩子们了解了纸的制作过程并尝试“制作”纸,这个过程孩子们非常开心,并且都对制作过程很感兴趣,且有进一步探索、创作的欲望。于是我们提供了报纸让孩子来制作纸浆,但却发现报纸色彩比较灰暗,制作出的`纸浆缺乏美感,无法激发幼儿的创作激情。于是我想到使用卫生纸,雪白的卫生纸通过撕碎、加水捣烂、添加颜料后,变成了色彩鲜艳的纸浆,孩子们自己动手制作了纸浆,提升了他们的创作激情。

  活动目标:

  1.用纸浆填色创作,提高色彩搭配能力;

  2.学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用,体验新的作画方式带来的乐趣。

  活动准备:

  1.范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿(人手一个)。

  2.课前调好纸浆、镊子、抹布。

  活动过程:

  一、 出示范画,引起兴趣

  1、今天老师给你们带来一张很特别的画!你觉得它哪里最漂亮?

  2、看看它的材料有什么特别的地方?

  二、出示范画,讨论制作方法

  1.请你看一看,老师是用什么在纸上画的?

  2.你还记得纸浆是怎么做的吗?(幼儿回忆纸浆制作过程)。

  3.你们用它画过画吗?

  4.今天我们要用卫生纸做的纸浆来画画!

  三、学习粘贴方法,进行粘贴

  1、这是我们昨天一起调好的纸浆,接下来就要把它粘在我们已经画好的底稿上了。

  2、请你想一想画的时候应该要注意一些什么呢?

  (幼儿思考讨论回答)

  教师补充:

  1、取纸浆的时候一定要用镊子夹,不能用手取。

  2、夹的时候注意不要弄脏桌子、画面和你自己的衣服

  3、粘贴纸浆时不能过厚,可以用手指调整一下画面

  4、先贴一种颜色,贴完了再换颜色,要粘满一些,尽量不留缝隙

  5、注意颜色的搭配,粘贴好了不能马上拿起来,要等它干一干

  四、幼儿粘贴,教师巡回指导。

  把完成的作品拿到外面晾干。

大班教案纸浆画3

  设计意图:

  我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用,卫生纸是幼儿生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料,制作出漂亮的纸浆画,其制作过程有趣、好玩,并通过制作纸浆画能够让幼儿感受不同形式的艺术美,且能发挥幼儿的想象力与创造能力。我班幼儿常对新鲜事物较感兴趣,也喜欢大胆尝试。所以为了教师创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,因此设计了此次活动。

  活动目标:

  1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。

  2、初步掌握纸浆画的制作过程。

  3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动重点:

  初步掌握纸浆画的'制作过程活动难点:

  制作纸浆画的技巧与把握细节。

  活动准备:

  已构好图的卡纸、颜料、牙签、范画。

  活动过程:

  一、欣赏作品,引起兴趣

  (1)出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

  (2)引出此次活动的主题纸浆画。

  二、探究纸浆画的做法

  (1)引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。

  纸浆的做法:

  1、先把卫生纸放入容器里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。

  2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

  (2)让幼儿尝试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的方法。

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  (1)用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

  (2)教师提示注意事项:

  1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。

  2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

  3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实,是各色纸浆相互形成一个整体。

  4、粘贴过程中各色纸浆容易混色,所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

  四、展示作品,幼儿欣赏、评价。

  展示作品,一起感受成功的喜悦,相互给予评价,以激励幼儿一步深入学习。

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