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中班教案

时间：2023-10-24 10:43:28 教案我要投稿

中班教案(实用7篇)

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。

中班教案(实用7篇)

中班教案篇1

　　目标：

　　感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。

　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　体验合作创编游戏的乐趣。

　　准备：

　　乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。

　　做法：

　　1．将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。

　　2．用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。

　　3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。

　　玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。

　　玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的`活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习6的形成，知道5个添上1个就是6个。

　　2、理解6代表的实际意义，并认读数学"6"。

　　活动准备：

　　1、《我的.数学》第12页。

　　2、相同的小鱼若干，每个小鱼上固定一个回形针。

　　3、每名幼儿一个带有磁铁"鱼竿"，3~4个塑料盘做的钓鱼池。

　　活动过程：

　　1、出示钓鱼竿及鱼，引起幼儿兴趣。

　　--请幼儿分组钓鱼。

　　--提出钓鱼的要求：每个小朋友钓6条鱼，钓完后，数给老师看。

　　--请幼儿给其他幼儿数一数自己钓到的鱼。

　　2、出示数字6，说说6像什么？认读数字6。

　　3、翻到《我的数学》第12页，看看谁钓到的鱼是6条，把它圈起来。

　　课后分析：

　　幼儿只对小鱼有兴趣，忽略小鱼的数目。

　　活动延伸：

　　利用餐前游戏、户外活动时间，建议幼儿玩结伴游戏。提醒幼儿互相合作、遵守规则，不能自顾自或违反规则。

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　在游戏中感知、理解7的实际意义。

　　【活动准备】

　　数字卡片、布偶、小动物图片、花篮、礼物、图片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。

　　【活动过程】

　　一、出示布偶巧虎，激发幼儿兴趣。

　　“小朋友们好，我叫巧虎，很高兴能够认识你们。我刚搬进新家，今天我邀请了一些朋友来我家做客，希望你们有时间也来我家做客。好了，不和你们聊了，我要回家准备准备招待客人了。再见！”

　　二、情景练习、感知数量。

　　1、出示各种动物图片，及所携带的礼物。幼儿通过点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等形式，判断所带礼物的数量，复习巩固数字1-6。

　　小猫鱼5条小狗骨头3根

　　小鸡虫2条青蛙草莓6个

　　瓢虫饼干3个兔子萝卜4个

　　2、帮助巧虎招待客人，感知“7”的数量。

　　出示最后一个动物：小猪花7朵

　　“一共来了几位小客人，用数字几来表示？”

　　“带了几个花篮？用数字几表示？”

　　“7位客人应该搬几把小椅子？”

　　“请一位小朋友安排客人坐在椅子上。”

　　“7位客人应该倒几杯水呢？”

　　“给客人拿一些水果吃吧，一个人吃一个，应该拿几个呢”

　　“给客人吃饼干，一个人吃一个，应该拿几个？”

　　老师提出问题，幼儿回答，并请个别幼儿操作。

　　（集体学习，初步理解7的实际意义）

　　3、继续招待客人，进一步感知“7”的数量。

　　巧虎还给客人准备了玩具和一些吃的.。让我们给客人拿出来吧。

　　“请拿7个玩具和7个糖果。”

　　幼儿拿出后，放在桌面上。并请幼儿说出他拿的是什么，并数出个数。

　　出示巧虎画的画，数出所画东西的个数。

　　画有7个小碗的图片。

　　画有7个足球的图片。

　　画有7辆汽车的图片。

　　可以用多种方式表示“7”的数量，如：点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。

　　（通过桌面操作，进一步感知7的实际意义。练习按数取物、按物取数。）

　　三、巧虎评价总结。

　　【拓展延伸】

　　请幼儿在写有7的白纸上，画出7个物品。

中班教案篇4

　　设计思路：

　　《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸张的动作。

　　2、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的'兴趣。

　　3、体验真挚、深切的母子之情。

　　重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。

　　难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。

　　材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　利用玩具小兔，谈话切入主题。

　　小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？

　　二、基本活动

　　1、出示图片，引导幼儿仔细观察。

　　让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？

　　播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？

　　2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事内容，感知母子间浓浓的爱。引导学说小兔和妈妈表达爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，使劲的跳……

　　3、出示实物，讲述故事

　　倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。

　　请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。

　　小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。

　　4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解

　　教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。

　　教师对幼儿的回答加以总结。

　　三、活动延伸

　　幼儿可以以小组为单位自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。

　　角色区

　　我的幼儿园

　　活动经验：

　　幼儿能扮演幼儿园中的老师、保健医、厨师等角色，体验在幼儿生活的快乐。活动材料：

　　１、桌、椅子、画架、图书、清洁工具、灶台、小锅以及各种半成品材料。

　　２、伙房工作人员、保健医生等角色的扮演服装。

　　活动过程：

　　１、幼儿共同制订计划“幼儿园”的玩法，自由分配角色，根据自己的想法在老师指导下合作布置“幼儿园”的活动场地，如“幼儿园活动室”、“幼儿园伙房”、“幼儿园医务室”等。

　　２、幼儿扮演“幼儿园”中的工作人员以及小朋友，围绕“送宝宝上幼儿园”、“老师带宝宝做游戏”、“幼儿园开饭喽”等游戏内容自由玩耍，鼓励幼儿以物代物，不断丰富游戏情节。

中班教案篇5

　　活动设计意图：

　　户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。《纲要》中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动《小鸟的王国》，同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟---画鸟----评鸟----演鸟”等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。

　　教学目标：

　　1. 能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。

　　教学准备：

　　有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。

　　教学流程：

　　(一)欣赏“小鸟的世界” ，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。

　　1．（播放视频《小鸟的王国》）

　　师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟？

　　师小结：这里的小鸟可真多啊！那这些小鸟都长什么样啊？

　　2．（出示实物小鸟的图片）

　　师：小鸟的身体由那几部分组成？（我们一起来看看）

　　幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。

　　师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。

　　（二）观鸟，进一步感知鸟的特征。

　　1．师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘！让我们悄悄的看看它长什么样子？

　　师：它的头像什么形状？

　　幼儿：像圆形。

　　师：身体像什么形状？

　　幼儿：像椭圆形。

　　师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊？

　　幼儿：像两个三角形。

　　师：嘴巴和尾巴分别像什么形状？

　　幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。

　　师：腿像什么线条？

　　幼儿：像两条直线。

　　师小结：小朋友们观察的真仔细。

　　2．师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的？

　　幼儿：像两个半圆形。

　　师：我们也来学学它飞起来的样子。

　　.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样？

　　幼儿1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。

　　幼儿2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。

　　师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密，这些小鸟还会干很多有趣的`事呢!

　　3．师：这些小鸟都在干嘛？

　　幼儿1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。

　　4．师：这只小鸟又在干什么啊？

　　幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。

　　师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。

　　5．师：这些小鸟又在干嘛？

　　幼儿1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。

　　幼儿2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。

　　师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊！

　　请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事？

　　（三）幼儿创作，教师指导。

　　师：小鸟的身体有哪几部分呢？小鸟的头像什么形状？翅膀又像什么形状啊？请你们赶快滑下来吧！

　　（四）作品欣赏、评价。

　　幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事”。

　　师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。

　　师：小朋友的画真美，谁愿意来讲讲你画的小鸟王国的故事。

　　师小结：小朋友们画的小鸟王国太有趣了，现在小鸟请我们来跳舞。

中班教案篇6

　　目的：

　　1. 锻炼幼儿听辨的能力

　　2. 培养幼儿正确地运用词汇和正确的发音

　　准备：

　　1. 各种图片和音乐

　　2. 幼儿已具备一定的语言表达、概括的能力

　　3. 幼儿对于颜色、形状等都有了初步的认识游戏

　　规则：第一个幼儿看图并概括为一句话，要求传到最后一个幼儿时的语句与原来的'意思最接近。游戏中音乐干扰，别人不能提醒，否则为犯规。

　　注意：

　　1. 给幼儿出示的图片要易于概括, 教师可以适当的帮助第一个传话的幼儿，简洁地组织、概括图片的内容。

　　2. 当幼儿出现词句、语音错误时，教师可面向全体提示，让更多幼儿注意、学习。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班教案篇7

　　一、教学目标

　　1、知识与能力：认识常见的交通信号、标志和标线的意义。

　　2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。

　　3、情感态度与价值观：培养自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。

　　二、教学重、难点

　　重点：养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。

　　难点：深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。

　　三、教学过程

　　活动一：导入新课题。

　　1．师：今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。你们瞧，上面写着什么？——出入平安（学生集体读）

　　2．师：（过渡）是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。（出课件图片）

　　今天我们一起来学习《平安回家》。

　　活动二：你会过马路吗？

　　1．师：提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。（出示实物）怎样看红绿灯呢？

　　师：刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。

　　2．师：学会了看红绿灯，是不是就一定能够安全过马路了吗？

　　3、师：是啊！那还要交警叔叔干

　　什么啊？（出示图片）在交通状况复杂，人流量较多、或者车流汇聚的地方，就需要交警叔叔的指挥了。

　　师：你看过交警叔叔的这几个姿势吗？代表什么意思？

　　4、师：看懂交通标识，听从交警指挥就一定可以平安过马路了吗？

　　2、师：看，在我们南京一些偏远的郊区还有这样的地方，那里根本没有交通标识，那我们该怎么办呢?

　　3、教师总结：一慢二看三通过

　　活动三：童眼识标记

　　1、师：认识红绿灯，安全过马路，是我们安全出行的最基本条件，像这样的交

　　通标识还有很多，瞧，这三个标志你们认识哪个？表示什么意思？在哪里见过？

　　2、师：除了老师带来的这三个标志外，生活中的交通标志还有很多呢??昨天

　　老师已经带着大家认识过了，今天老师想考考大家，这些标志你们都认识吗？那么我们就来认一认，走进“童眼认标志”。

　　3、师：请组长将每组的情境单打开，组织组员按照5-4-3-2-1的.顺序来认一认图中的标识。时间为一分钟，音乐停，活动停。

　　4、师：同学们刚才认得热火朝天。现在我们来检查一下，看看那组认识的标识最多，走进：交通标识赛一赛。

　　活动四：交通标语我设计

　　1、师：网上有人把中国人过红绿灯时根本不看信号灯而是凑够一撮人就走称为中国式过马路，你对“中国式过马路”怎样看？

　　2、师：中国式过马路说明人们安全和文明意识还很差，最基本的文明和道德应该从娃娃抓起。

　　3、师：马路两边有许多交通安全用语让人深受启发。你能展示你收集到的吗？

　　4、师：通过同学的介绍，你对交通安全用语一定有了比较深的了解，那么聪明的你们能不能自己也设计一条交通安全用语呢？

　　学生小组设计，并交流说说安全用语的意思。并上台贴

　　同学们设计的这么好，老师都忍不住想表现一下了，出示标语，生读，齐读。

　　活动五：违规害处大

　　1、师：刚才在同学们标语中，几乎都是在劝导不要违反交通法规，你们知道它吗？出示《中华人民共和国道路交通管理法》

　　（师）1988年，国务院发布了《中华人民共和国道路交通管理法》。其中第七章第六十三条指出：行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。通过

　　没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

　　2、师：据统计中国每一年交通事故死亡9万人，相当于我们全班人数的20xx倍！排世界第一！看一下这些图片，也许你就会明白了。

　　小结：看来主要原因就是人们不遵守交通法规。

　　3、师：那违反交通法规会产生什么后果呢？我们一起来看看。

　　（播放行人闯红灯造成重大交通事故的视频）

　　4、师：看到这里，你想说些什么？

　　5、师：据统计，20xx年上半年，我国道路交通事故造成2.7万人死亡，11.7万人受伤。其中，因为行人交通违法引发交通事故造成死亡和受伤的比例，分别占总数的24.6%和13.8%！师：看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？小结：世界上还有什么比生命更加宝贵、更值得珍惜的呢？所以，让我们一起——遵守交通规则，珍爱宝贵生命！

　　活动六：安全棋小游戏

　　1、师：同学们表现这么好，老师给大家带来了一个小游戏，一起看一看吧！

　　2、师：出示飞行棋，学生掷色子，玩飞行棋，学生说说，为什么前进？为什么后退。刚才同学们玩的可真开心，老师希望大家在乐中学、学中乐，更加不要忘记遵守交通规则，珍爱宝贵生命！

　　老师要送给大家一个礼物呢！一起来学着唱一唱吧！

　　（播放《交通安全歌》mv视频，学生学唱）

　　小结：通过这一节课的学习！相信大家都已经树立了正确的交通观念，培养了自觉遵守交通

　　规则的意识。希望大家能把课堂上学到的知识运用到生活中去，遵守交规，平安回家。（播放祝你平安歌曲）

　　板书设计

　　平安回家

　　认识红绿灯

　　一慢二看三通过

　　遵守交通规则，珍爱宝贵生命！