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美术教案

时间：2023-10-27 08:46:12 教案我要投稿

美术教案[经典6篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案[经典6篇]

美术教案篇1

　　教学目的

　　１、培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。

　　２、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的，大胆地用画表现出来。

　　教学准备

　　１、让幼儿自带吹泡泡用具。

　　２、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。

　　３、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。

　　４、幼儿添画图。

　　教学过程

　　１、户外观察活动

　　教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题：

　　“刚吹出来的泡泡是什么样的？”

　　“泡泡的大小一样吗？”

　　“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？”

　　（幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”……）

　　２、教师适当总结幼儿的回答

　　再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，教师提出要观察的具体问题：“吹泡泡时嘴是什么样的`？”“两只手拿着什么？”“身体是什么动作？”幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。

　　师生对话

　　教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：准备画什么？怎样画更有趣？鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。

　　３、教师演示画法

　　教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。

　　４、幼儿作画

　　幼儿经过观察、思考，急于要表达自己的想法。这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。

　　５、拍画游戏

　　课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可）。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。

美术教案篇2

　　教材分析：

　　这是一首诗歌，按彩虹从出现到消失的过程，通过人物的对话，描绘了彩虹的美丽，抒发了作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。全诗共有六个小节。首尾两节讲彩虹的出现、消失。第二到第五小节用对话的形式描写了小朋友们对彩虹的联想和想象，形象地抒发了作者热爱大自然、赞美和赞叹彩虹美丽的真情实感。

　　教学目标：

　　1、正确、流利的朗读课文，学习有感情地朗读。激发对彩虹的赞美之情和对大自然的神往之情。

　　2、熟读课文，体会彩虹之美，展开想象，体会诗歌的语言美。

　　3、会认13个字，继续运用多种方法识字。会写6个字，能按笔顺写字，写得正确、端正。

　　教学过程：

　　一、图片激趣，导入新课

　　1、师：同学们，你们见过彩虹吗？彩虹是什么样子的？谁来说说？指生汇报。

　　2、师：许老师搜集到一些图片，想送给大家看看。生欣赏彩虹的图片。

　　3、师：彩虹美吗？（美）让我们一起来学习一首诗歌——《美丽的彩虹》。

　　4、师板书课题，生齐读课题。

　　5、通过字的演变，教学“虹”。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、师：丁丁冬冬带着弟弟妹妹，来到草地上，看到了一道美丽的彩虹，他们会说些什么呢？想听吗？

　　2、师范读课文，生指字，听读识字。

　　3、生自由读文，要求：标上小节号，圈画生字词。

　　4、指生汇报课文有几个小节，自学了哪些字词。师相机提醒较难的字音。

　　5、指生分小节读文。

　　三、研读课文，加深理解

　　（一）第一小节：

　　1、师：彩虹什么时候出现？课文中怎么说的？请找出来。指程度较差的二生回答。

　　2、指导朗读：“高高”

　　3、给“空”组词。

　　（二）第二小节

　　1、师：看到彩虹出来了，丁丁说了什么？请表现好的同学来回答。

　　2、师指导朗读：你觉得要强调哪些词，读起来比较好听？

　　3、（指图）师：丁丁在彩虹桥上看到了什么？

　　4、出示银河图：生欣赏图片，师补充课外知识（银河在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉，是横跨星空的一条乳白色亮带，由一千亿颗以上的`恒星组成。一年四季都可以看到银河，只不过夏秋之交看到了银河最明亮壮观的部分。）

　　5、齐读第二小节。师：看了这么美的银河，心情怎么样？带着这种心情，让我们再把这一小节读一读。

　　（三）第三小节

　　1、师：冬冬听到丁丁说得这么好，也忍不住了。她说了什么呢？请一位男生，一位女生来回答。

　　2、师：冬冬是个爱漂亮的小女生，她觉得彩虹像一条？这是一条怎样的项链？

　　3、猜谜语：一土一田，共字在下面，右边斜钩加一撇，别忘带个点。（戴）

　　4、男女生分开读。

　　5、仿写：

　　（1）（指生说）丁丁觉得彩虹像。冬冬觉得彩虹像。一座神奇的桥、一条美丽的项链。

　　（2）你觉得彩虹像什么？生思考再回答。（你们的想象力很丰富??）

　　四、复习巩固，学写生字

　　（一）学习生字词

　　1、认一认，读一读

　　第一组词语：齐读、指一列开火车

　　第二组词语：女生读，选一词或几词造句。

　　第三、四组词语：齐读

　　2、比一比：

　　课件呈现单字，生抢答

　　（二）学写生字

　　1、课件呈现要写的字。师：你有什么想提醒大家注意的吗？指生说。

　　2、指生回答。

　　3、师结合字源重点提醒“定”“巨”：定的捺要斜才好看。巨的笔画笔顺要注意。

　　4、生练习书写生字。

　　5、展评练习。

　　五、总结

　　1、师：同学们，彩虹出现几分钟后，便会消失，这节课也很快就要过去了，让我们把美好的声音送给彩虹，跟它说再见吧。

　　2、生齐读诗歌。

　　六、板书：

　　桥、项链??

　　美丽的彩虹

美术教案篇3

　　课时：一课时

　　本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家、地区）的装饰。懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

　　2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

　　3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

　　本课重、难点：

　　重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。

　　难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。

　　本课教学评价：

　　1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰？

　　2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；

　　3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。

　　教学过程：

　　一、导言：

　　（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？

　　二、讲授：

　　1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：

　　（1）是在什么时候拍的？在哪拍的.？为什么在那拍？

　　（2）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。

　　（3）你的感受？

　　2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？

　　（1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。看录像看看他们是怎样或春节的？

　　（2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？

　　（3）根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。

　　4、学生制作

　　分工合作，进行想象创作。

美术教案篇4

　　一、活动目标

　　1.了解冷色和暖色的对比关系。

　　2.学习报纸印画的基本技巧。

　　3.能够正确使用工具和材料，体验画画的`乐趣。

　　二、活动准备

　　大红灯笼图片，蜡笔，抹布。

　　三、活动过程

　　1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。

　　引导语：色调中有冷的与暖色，请找找你身边的物体哪些是冷色调，哪些是暖色调？今天我们分别用这两个色系来为灯笼上颜色吧！

　　2.教师讲解示范，交代要求。

　　（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。

　　（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。

　　3.幼儿画画，教师指导。

　　（1）提醒幼儿要吧灯笼的周边铺满颜色，要涂满均匀。一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。

　　4.展示作品，欣赏与评价。

　　四、活动延伸

　　1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。

美术教案篇5

　　教学目标：

　　1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。

　　2、能大胆撕纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

　　3、培养学生关注生活，能根据撕出的色纸的形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。

　　教学重点：

　　启发学生进行花的.造型想象

　　教学难点：

　　鼓励学生根据回忆，把春节家里摆放的花用撕下纸的外形进行表现，并用同类色或对比色突出花朵。

　　教学准备：

　　学生方面：各种颜色彩卡纸、固体胶

　　教学方法：

　　开放式课堂教学，以学生自主合作探索、教师引导为主。

　　教学反思：

　　本课是新学期第一课，刚过完年，问大家怎样过春节的，同学们都迫不及待分享。广州有花城美誉，我连忙引导学生说一说新年里家里和广州的变化。很多学生对家长去买花布置家印象很很深。我也就抓住这一点开展节后的第一课。从学生作业情况看，老师能让孩子关注身边的事物他们在创作时会更有激情。最后一长作品的学生把心爱的玩意水晶宝宝也贴到画里了，他说想让水晶宝宝也开出漂亮的花呢。