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大班教案

时间：2023-10-27 09:15:31 教案我要投稿

大班教案集锦[5篇]

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班教案集锦[5篇]

大班教案篇1

　　活动目标

　　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　培养幼儿欣赏康乃馨的.能力。

　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　制作准备：

　　双面胶、一点点彩纸、手揉纸一大张、胶水、剪刀。

　　制作过程：

　　第一步

　　先将手揉纸裁成正方形，一朵花八张小正方形纸片。

　　第二步

　　将正方形纸片对折，对折三次。

　　第三步

　　之后将它剪成小水滴得形状。

　　第四步

　　再将它剪成齿锯得样子，后面尖尖得尾部剪掉一点点。

　　第五步

　　再将每个折痕剪到离中心三分之1的地方，做八片花瓣。

　　第六步

　　将花瓣折回原样，在拧一下。

　　第七步

　　第一片花瓣用双面胶贴在花枝顶部，将第一片花瓣从底部向上，然后用手理一理。

　　第八步

　　后面的花瓣在花心旁边涂上胶水，依次向上，用手理一理，花朵基本完成了。

　　第九步

　　绿色皱纹纸剪下花叶，花叶的多少根据个人喜好。

　　第十步

　　将叶子用胶带绑在花枝上，就完成啦

大班教案篇2

　　设计意图：

　　将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。为帮助幼儿提高这方面的能力，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。

　　活动目标：

　　1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。

　　2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。

　　2、材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)

　　师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。)

　　二、学习二等分

　　(一)学习分圆形的“饼”。

　　1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。

　　师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，教师不加任何提示。)

　　2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)

　　师：大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?

　　3、教师小结。

　　师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)

　　(二)学习分正方形、长方形的“饼”。

　　1、引出任务。

　　师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的.“饼”。我们再来教教他们，好吗?

　　师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想办法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。

　　(幼儿操作，教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)

　　2、交流、讨论。

　　师：你分的是什么形状的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4]，后交流长方形“饼”的分法[出示PPT5]。)

　　教师小结。

　　师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。

　　三、找出二等分的礼物

　　1、交代任务。

　　师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)

　　2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。

　　3、集体交流、验证。

　　师：你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?

　　师：我们一起来验证一下。(教师点击PPT6上的每件礼物，如果是二等分的，电脑会把礼物自动圈起来，并发出好听的声音；如果不是二等分的则不会圈起来，而且会发出爆炸声。)

　　四、延伸活动

　　师：今天，我们教会了大黑和小黑二等分的本领，高兴不高兴?你们的本领真大!其实除了这些图形，还有许多其他的图形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中，你们可以继续动脑筋试一试。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解皮球的外形特征及各种玩法，激发幼儿好奇心、求知欲及科学探究精神。

　　2、培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性，培养幼儿跑与跳的技能。

　　活动准备：

　　1、多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。

　　2、各种各样的球;各色大小不一的眼睛、嘴巴若干;录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、大皮球，滚得快、跳得高。

　　1、幼儿自由玩球。

　　教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗？我们一起来玩一玩吧！”

　　幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。

　　2、通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。

　　教师：“这儿除了皮球，还有许多三角形和方形积木，我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说说它们有什么不同？请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”

　　幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。

　　教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现？”

　　3、教师小结——“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”

　　二、幼儿分种类进行体育游戏

　　第一种：看谁拍得多。第二种：我和皮球来赛跑。第三种：两人互相滚。第四种：拍接球。

　　教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧！”

　　幼儿自由进行，教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征，锻炼幼儿的跑跳能力。

　　三、大皮球，伙伴多。

　　1、幼儿观察皮球的伙伴。

　　教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”

　　教师组织幼儿观察皮球的.伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。

　　2、装饰皮球。

　　教师：“这么多球真好玩，我们和它交个朋友吧！请大家帮你的朋友打扮一下，给它添上好看的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱。”

　　幼儿操作，教师指导。

　　3、幼儿和“好朋友”一起玩。

　　教师：“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧！”

　　幼儿自由活动，教师引导同时也可参与。（施路）

大班教案篇4

　　设计意图：

　　开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　　［活动目标］

　　1、激发幼儿观察和探索自然现象的.兴趣。

　　2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。

　　3、发展幼儿观察力。

　　［活动准备］

　　1、根据故事自制幻灯片。

　　2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。

　　3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。

　　［活动过程］

　　1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）

　　2、幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？

　　3、幼儿学说有趣的民间谚语。

　　（1）天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。

　　（2）天要下雨，鸡不出窝。

　　（3）乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

　　（4）冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。

　　4、音乐游戏：小小气象员

　　（1）教师介绍游戏规则和玩法。

　　（2）幼儿自由选择动物头饰扮演角色。

　　（3）游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　　［延伸提示］

　　建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。

　　资料库：动物气象员

　　小山羊要出门去旅行了。

　　它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”

　　小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨？”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”

　　小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的？”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”

　　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。”

　　小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。