美术教案

时间:2023-10-29 11:35:06 教案 我要投稿

美术教案(优秀3篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案(优秀3篇)

美术教案 篇1

  一、设计意图:

  小班的幼儿由于生理发展特点,有的还不能很好的用笔,为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  二、重点难点:

  重点:学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。

  难点:大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

  三、活动目标:

  1、能正确点画出小蝌蚪的身体,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;

  2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;

  3、在大胆表现小蝌蚪的`过程中感受手指点画的乐趣。

  四、活动准备:

 黑色的水粉颜料,黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》

  五、活动过程:

 (一)导入部分:儿歌导入,引起幼儿的兴趣。

  老师播放《小蝌蚪》的音乐,边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。

  (我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗?现在老师要请小朋友站起来,和老师一起游啊游,像小蝌蚪一样游,游啊游啊,我们穿过了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,还有我们爱吃的小虫子)

  (二)基本部分:教师演示手指点画,并讲述规则

 1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。

  2、小朋友,你们喜欢小蝌蚪吗?现在老师要变小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!。”随即伸出大拇指,问幼儿:“它是谁呀?”(大拇指),“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黑色)。

  3、示范讲解:(1)、“现在我开始变蝌蚪啦,看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘,颜料盘里亲亲,蝌蚪蝌蚪变、变、??”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。

  (2)、老师:“噢,原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出大拇指念二遍。

  (3)、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的,大拇指躺下来点的时候是大的)

  3、重点强调:

  (1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。

  (2)、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料,用力变变变。

  (3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

  (三)分发材料,老师随机指导

 1、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  2、点画方法:大小、疏密不同的蝌蚪。

  3、蝌蚪尾巴不宜太长。

  4、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

  5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

  (四)鼓励小朋友分享自己的作品

 鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。

  (五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课。(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的小蝌蚪,自己表扬一下自己”)

 六、活动延伸:

 1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。

  2、可以和父母合作一起点画一幅作品。

  3、制作小蝌蚪头饰,扮演《小蝌蚪找妈妈》。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏各种各样的桥梁,了解桥梁的结构特征。

  2、尝试用绘画的形式表现自己心中的桥梁。

  3、感受当设计师,设计桥梁的成功感。

  活动准备:

  1、桥梁的图片若干。

  2、白色铅画纸,彩色笔,五角星若干

  活动过程:

  1、欣赏桥的图片,了解不同桥梁的主要特征。

  ――教师:这是什么?这座桥是什么样子的?你见过哪些桥?它们什么地方不一样?这些桥梁有什么作用?

  ――教师可以向幼儿介绍几座知名的桥梁,重点引导幼儿观察桥梁的外形构造。

  ――启发幼儿说说:你最喜欢哪一座桥,为什么?

  ――教师:小朋友都是未来的设计师,现在我们要举办一个“未来桥梁展览会”。设计师们,你想设计一座什么样的桥呢?它有什么特殊的用处?

  ――教师通过隐性示范的.方式,激发幼儿的兴趣。

  教师:如果我是设计师,我要设计一座由机器人管理的大桥,上面有机器人警察维持交通,检查过往的车辆,惩罚不受规则的司机。

  2、幼儿设计桥梁,教师鼓励幼儿设计和别人不一样的桥梁。

  3、展览幼儿作品。

  ――请幼儿介绍自己设计的桥梁及其独特之处,举办桥梁图片展让幼儿评选出自己最喜欢的桥梁,教师在画面上贴上一面小红旗。

美术教案 篇3

  [美术校本课程教案 ]活动教案——--民间故事活动目的:

  1、 理解民间故事所蕴涵的意义。

  2、 收集民间故事一两篇。

  3、 掌握讲故事的技巧。美术校本课程教案活动教案——民间故事

  4、 培养学生热爱民间文化。

  活动准备:美术校本课程教案活动教案——民间故事

  美术校本课程教案,学生用一周时间收集民间故事一两篇。

  课时安排:美术校本课程教案活动教案——民间故事

  2课时

  活动步骤;

  1、 理解民间故事蕴涵的意义。

  2、 学生收集民间故事两篇以上。

  3、 故事交流。

  第一课时

  傻丈夫,美术校本课程教案

  老师(或学生主持人):下面为大家讲一个故事,这个故事啼笑皆非,它却蕴涵着很深的意义。

  老师(或学生支持人)讲故事。同时用多媒体打出故事内容,并且播放街头流行曲《你话我傻》。

  老师(或学生主持人):读了这个民间故事,你觉得故事里的`人物怎么样?这个故事仅仅是给人当作笑料吗?说说你的看法。

  学生分组阅读、欣赏、讨论。

  老师(或学生主持人):好,现在请每组推荐一两个代表谈谈你们讨论的结果。

  小组代表发表意见。

  老师(或学生主持人):大家都发表了自己组的意见……(小结)。

  老师:我们加田有很多民间故事,大家听到过的有那些,和同学们讲讲。

  学生互讲故事。

  老师:大家回去之后每人收集一两篇的民间故事,注意要写上收集故事的时间、地点,还要写上讲故事人的姓名。下周的《民间文化》课交流。

  第二课时

  民间故事交流,美术校本课程教案

  老师(或学生主持人):大家先分组交流、阅读、欣赏、讨论。各组推荐一两篇你们认为好的故事在全班交流,并且说说它蕴涵的道理。在讲故事时要注意口气和表情。

  学生分组交流、阅读、欣赏、讨论。

  小组推荐,派代表在班上交流。

  大家评价。

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