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大班《足球》教案含反思（通用10篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班《足球》教案含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班《足球》教案含反思 1
【活动目标】
1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
足球人手一个、障碍物、音乐。
【活动过程】
一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。
二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的'接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。
大班《足球》教案含反思 2
活动目标
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
1.球赛规则：要用脚踢。
2.球门是小足球的家。
活动准备
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
活动过程
一.熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。
二.和小足球做游戏
1. 幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：
(1)只能用脚踢;
(2)限于操场范围内。
2. 幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三.放松活动
幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
教学反思
1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：
(1)赶着球儿跑(左右脚交替运球，与同伴合作踢球);
(2)奥特曼打小怪兽(定位射门，提高动作的准确性);
(3)小小对抗赛(练习踢球的技能，锻炼身体;萌发初步的竞争意识，体验合作的`价值。)
2.活动过程中的反思：
(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。
(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。
(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。
3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
大班《足球》教案含反思 3
活动目标：
1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、场地布置。
2、每人一个和一个胸饰，录音机和磁带。
活动过程：
1、热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导。
(1)交流玩法。
“小朋友和宝宝玩的'方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2)夹球跳。
“老师和宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗?”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
活动反思：
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
大班《足球》教案含反思 4
活动设计
为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的`情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
活动目标:
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重难点:
(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
活动准备:
1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
活动过程:
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
活动延伸:
1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
活动反思：
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
大班《足球》教案含反思 5
教学内容
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
教学难点：
传停球的力度和准确性。
活动反思：
足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。
在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的'提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量稍微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学，这样的教学才能有所进步和发展。
大班《足球》教案含反思 6
教学目标：
让学生了解足球的基本知识和规则。
培养学生的团队协作能力。
锻炼学生的身体协调性和耐力。
激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学准备：
足球场地或开阔空地
足球若干
标志锥或标志物
哨子
足球规则图解或视频资料
教学过程：
一、导入新课
播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
询问学生对足球的了解，简要介绍足球的起源和发展。
二、基础知识讲解
通过图解或视频资料，向学生介绍足球的基本规则，如比赛时间、球员人数、越位、犯规等。
讲解足球的基本技术动作，如传球、射门、接球、控球等。
三、实践操作
热身运动：组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
基本技术练习：
传球练习：两人一组，相互传球，逐渐增加距离和难度。
射门练习：在球门区域设置标志物，学生尝试从不同角度和距离射门。
控球练习：学生用脚背、脚内侧、脚外侧等部位控球，练习球感。
小型比赛：将学生分成若干小组，进行小范围的足球比赛。教师担任裁判，并适时给予指导和帮助。
四、总结反馈
集合学生，对今天的足球课进行总结。
表扬表现优秀的学生和团队，鼓励大家继续努力。
询问学生对足球课的感想和建议，以便更好地改进教学。
教学反思：
本节课通过视频导入、知识讲解、实践操作和总结反馈四个环节，有效地激发了学生对足球的兴趣和热爱。在实践操作环节，学生积极参与，表现出了较高的团队协作能力和身体协调性。但是，在教学过程中也发现了一些问题：
部分学生对足球规则了解不够深入，需要在后续课程中加强讲解和练习。
在小型比赛中，部分学生存在个人主义倾向，忽视了团队合作的'重要性。教师应加强对学生团队协作能力的培养。
足球运动对场地和器材的要求较高，需要在今后的教学中不断完善和改进。
通过本次教学反思，我将进一步完善足球课程的教学内容和方法，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。
大班《足球》教案含反思 7
教学目标：
让幼儿了解足球的基本知识和规则。
培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
通过足球活动，提高幼儿的身体协调性和运动能力。
激发幼儿对足球的兴趣，为后续足球学习打下基础。
教学准备：
足球场地（或足够大的室外空地）
足球若干
足球门（或标志物代替）
音乐设备（用于热身和放松）
教练或教师讲解用的图片或视频资料
教学过程：
一、导入（5分钟）
热身运动：播放轻快的音乐，引导幼儿进行全身的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。
激发兴趣：展示足球比赛的图片或视频，让幼儿感受足球比赛的魅力，激发对足球的兴趣。
二、新课内容（20分钟）
足球基本规则介绍（5分钟）
讲解足球的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规动作等。
使用图片或简单模型进行演示，帮助幼儿理解。
足球基本动作练习（10分钟）
教授幼儿足球的基本动作，如传球、接球、射门、控球等。
分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
小组游戏（5分钟）
将幼儿分成若干小组，进行小范围的足球游戏，如传球接力、射门比赛等。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
三、巩固练习（10分钟）
模拟比赛
设定简单的.比赛规则和场地布置，组织幼儿进行模拟比赛。
教师担任裁判，注意维护比赛秩序，确保安全。
比赛总结
比赛结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享比赛中的经验和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
四、放松与延伸（5分钟）
放松活动：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松运动，如深呼吸、舒展四肢等。
延伸活动：鼓励幼儿在家中与家人一起进行足球活动，提高亲子互动。
教学反思：
本次足球教学活动通过生动的图片、视频和实地操作，使幼儿对足球有了更直观的认识和了解。在教学过程中，我注重培养幼儿的团队合作精神和竞技意识，让他们在游戏中体验成功的喜悦和失败的挫折。同时，我也注意到个别幼儿在动作掌握上还存在一定困难，需要在后续教学中加强个别指导。
在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在规则介绍时，我应该更加简洁明了地表达，避免使用过于专业的术语，以免幼儿难以理解。其次，在动作练习时，我应该更加关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况进行分组练习，以提高教学效果。
总的来说，本次足球教学活动达到了预期的教学目标，但也存在一些需要改进的地方。我会在今后的教学中不断总结经验教训，提高教学效果。
大班《足球》教案含反思 8
一、教学目标
让学生了解足球的基本规则与技巧。
培养学生的团队合作意识和竞技精神。
通过足球游戏，提高学生的身体素质和协调性。
激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点：
足球的基本规则（如：越位、犯规等）。
基本的足球技巧（如：传球、射门、控球等）。
难点：
学生如何正确理解和应用足球规则。
如何在游戏中有效地运用足球技巧，并与队友配合。
三、教学准备
足球场地（或足够的空地）。
足球若干。
标志桶或标志物。
哨子和秒表。
四、教学过程
1. 热身运动（5分钟）
学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备进入运动状态。
2. 导入新课（5分钟）
教师介绍足球的历史、文化以及足球运动的重要性。
提问学生是否了解足球的基本规则，引发学生兴趣。
3. 讲解与示范（10分钟）
教师详细讲解足球的基本规则，如越位、犯规等，并示范给学生看。
教师演示基本的足球技巧，如传球、射门、控球等，并让学生模仿练习。
4. 分组练习（15分钟）
学生分成若干小组，进行传球、射门等足球技巧的'练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励。
5. 足球游戏（10分钟）
组织学生进行小型足球比赛或足球游戏（如：足球接力、足球保龄球等）。
强调团队合作和竞技精神，让学生在游戏中体验足球的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）
集合学生，总结本节课学习的内容和重点。
邀请学生分享在足球游戏中的体验和感受，引导学生进行反思。
五、教学反思
本节课通过讲解、示范、练习和游戏相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了足球的基本规则和技巧。但是，在教学过程中也发现了一些问题：
部分学生对足球规则的理解还不够深入，需要在后续的教学中加强。
在分组练习和足球游戏中，部分学生的团队合作意识不够强，需要引导学生更好地与队友配合。
课堂氛围虽然活跃，但部分学生的注意力容易分散，需要教师在教学过程中加强引导和管理。
针对以上问题，我将在后续的教学中采取以下措施：
加强足球规则的讲解和练习，通过游戏和案例分析等方式帮助学生深入理解规则。
在分组练习和足球游戏中，注重培养学生的团队合作意识和竞技精神，引导学生更好地与队友配合。
加强课堂管理，通过点名、提问等方式吸引学生的注意力，确保每个学生都能参与到教学活动中来。
大班《足球》教案含反思 9
教学目标：
让学生了解足球的基本规则和技巧。
培养学生的团队协作能力。
提高学生的身体协调性和运动能力。
激发学生对足球的兴趣和热爱。
教学准备：
足球若干
足球场地或宽敞的活动区域
哨子
足球规则图片或视频
教学过程：
一、导入
热身运动：进行简单的跑动和拉伸活动，为接下来的足球活动做好准备。
足球知识介绍：通过图片或视频向学生介绍足球的基本规则和技巧，如传球、射门、防守等。
二、基本技巧学习
传球练习：将学生分成若干小组，每组4-5人，在小组内进行传球练习。教师示范并纠正学生的传球动作。
射门练习：在场地一端设置球门，学生依次进行射门练习。教师指导学生的射门动作，并鼓励学生尝试不同的射门方式。
防守练习：分组进行防守练习，一组学生作为进攻方，另一组作为防守方。教师强调防守的基本姿势和动作，并提醒学生注意保护自己和队友。
三、足球比赛
分组：将学生分成若干小组，每组人数相等。
比赛规则：简要介绍比赛规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。
进行比赛：教师作为裁判，负责监督比赛过程，确保比赛公平公正。在比赛过程中，教师及时纠正学生的错误动作，并鼓励学生积极参与比赛。
四、总结与反思
总结：回顾本次足球活动的内容，强调足球的基本规则和技巧。
反思：鼓励学生分享自己在活动中的感受和收获，提出改进意见和建议。教师根据学生的反馈进行反思和总结，为今后的教学提供参考。
教学反思：
本次足球教学活动取得了一定的效果。通过基本技巧的学习和足球比赛的实践，学生们对足球有了更深入的了解和认识，同时也提高了他们的身体协调性和运动能力。在比赛过程中，学生们展现出了良好的团队协作能力和比赛精神，这是本次教学的一大亮点。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。首先，部分学生在传球和射门时动作不够规范，需要进一步加强指导和练习。其次，由于场地和足球数量有限，部分学生在活动中没有得到充分的锻炼机会。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：
加强基本技巧的`练习，特别是在传球和射门方面，通过更多的练习帮助学生掌握正确的动作要领。
提前准备好足够的足球和场地，确保每个学生都能得到充分的锻炼机会。
在教学过程中注重培养学生的团队协作能力和比赛精神，鼓励他们积极参与比赛并相互支持。
通过本次教学反思，我将不断优化自己的教学方法和手段，为学生们提供更好的足球教学服务。
大班《足球》教案含反思 10
教学目标：
让学生了解足球的基本知识和规则。
培养学生的团队协作能力。
锻炼学生的身体协调性和耐力。
激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学准备：
足球场地或开阔空地
足球若干
标志锥或标志物
哨子
足球规则图解或视频资料
教学过程：
一、导入新课
播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
询问学生对足球的了解，简要介绍足球的起源和发展。
二、基础知识讲解
通过图解或视频资料，向学生介绍足球的基本规则，如比赛时间、球员人数、越位、犯规等。
讲解足球的基本技术动作，如传球、射门、接球、控球等。
三、实践操作
热身运动：组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
基本技术练习：
传球练习：两人一组，相互传球，逐渐增加距离和难度。
射门练习：在球门区域设置标志物，学生尝试从不同角度和距离射门。
控球练习：学生用脚背、脚内侧、脚外侧等部位控球，练习球感。
小型比赛：将学生分成若干小组，进行小范围的足球比赛。教师担任裁判，并适时给予指导和帮助。
四、总结反馈
集合学生，对今天的足球课进行总结。
表扬表现优秀的学生和团队，鼓励大家继续努力。
询问学生对足球课的感想和建议，以便更好地改进教学。
教学反思：
本节课通过视频导入、知识讲解、实践操作和总结反馈四个环节，有效地激发了学生对足球的兴趣和热爱。在实践操作环节，学生积极参与，表现出了较高的团队协作能力和身体协调性。但是，在教学过程中也发现了一些问题：
部分学生对足球规则了解不够深入，需要在后续课程中加强讲解和练习。
在小型比赛中，部分学生存在个人主义倾向，忽视了团队合作的重要性。教师应加强对学生团队协作能力的`培养。
足球运动对场地和器材的要求较高，需要在今后的教学中不断完善和改进。
通过本次教学反思，我将进一步完善足球课程的教学内容和方法，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。
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