幼儿园教案《白露》（精选10篇）
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案《白露》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案《白露》 1
活动目标：
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
一、简介
1.让孩子了解白露节气的由来：
老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？
孩子：八卦与大家分享他们所知道的，
在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。天气渐凉 清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上，故名白露。古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气转凉的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气变冷的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的.夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。
第一次，大雁来了
天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨
第二次，黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。
如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。
三遍，群鸟扬起耻辱
再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。 “玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。
2. 教师朗读：
《白露》（唐：杜甫）
花园开石树，小船渡江。
看鱼乐，回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。
3.古诗译，杜甫白露。白露团甘孜，晨松马蹄。古诗译，杜甫白录。白露团甘孜，晨松马蹄。园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。鱼在水面上欢喜，给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽，幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4、欣赏白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能让他提升，不是借别人的肩膀，而是靠自己的知识；使他屹立不倒的，不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争；能让自己重生的，不是等待生命的尽头，而是勇敢的说再见；能让自己追逐的，不是心中的远大目标，而是不朽的信念；能够让自己刻意看不起辉煌成就的，不是一生，而是毕生的努力。
5. 孩子跟着
6.展示和交流儿童作品，评价您认为最好的儿童作品，分享儿童作品。
(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快，但在这短短的时间里，宝宝们收获了成果，体验了自己亲手制作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品！
(2) 发放奖品，鼓励孩子以积极的态度，锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动，孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐，同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱！
幼儿园教案《白露》 2
【活动目标】
1.通过观察、游戏、动手来复习和巩固对10以内数字的认识。
2.培养孩子的观察力和灵敏的思维能力。
【活动准备】
1.教具
⑴教学课件（第一张图为10个小人舞，第二张到最后一张图从1到10依次出现，每张图显示一个数字）
⑵1――10数码头饰.
(3)用废纸板制作立体小火车（需要10节车厢，车厢上依次贴上10个数字），10种水果各一张卡片。
2.每个带学习设备的孩子都有一个胶棒，一套10种不同水果的卡片，一套1-10张数字卡片，一个平地小火车（10节车厢，每个车厢上刻有一条缝，让孩子可以插入食物卡）
【活动过程】
看电视
1.老师激发孩子看电视的兴趣
2.老师展示课件的第一张图片，引导孩子说这是一些数码娃娃。并说出号码的名称。
3.依次展示课件的其他照片，引导孩子说出图片上的数字，并说出与数字对应的象形图，如：1像铅笔，2像鸭子。加深孩子对数字的理解。
数字娃娃来和我们一起玩游戏
1.引导孩子们用数字娃娃参与游戏。
2.十个孩子从1到10戴上数码头饰，走进活动室，从1到10介绍自己是数码娃娃。
3.所有孩子读数码娃娃头饰上的数字。
4.玩玩数码娃娃找表妹的游戏。
游戏过程：老师找孩子找出学生说的数字娃娃的名字。如果找到合适的，数字娃娃把头饰给找到合适的孩子，并说：“是的，我的昵称是X（数字），我把头饰送给你的小班。我们是好朋友。”然后我们一起回到座位上。游戏太大了，所有的数字娃娃都找到了好朋友。3.果园里的香蕉熟了，来运甘蔗。老师：果园里的水果和蔬菜都熟了。你觉得老师帮他们带什么食物？（火车）是的，是火车。我们来看看老师带来的火车车厢上有什么？（数字）1.请检查数字1-10号车一起上火车。
白露节气活动计划。
白露是农历二十四节气中的第十五节气。当太阳到达黄经165度时，就是秋分。这个节气象征着孟秋时节的结束和中秋时节的开始，是反映自然界温差的重要季节。
看同知梦幼儿园的孩子们一起学白露
老师们在讲解
孩子是认真的
这段时间早上地面和树叶都会有很多露水，古人用四点钟来配五行，秋天是银，金白色，黄色用来形容秋天的露水，这次被命名为白露.
关于白露的气候特征
植物开始有露水，进入白露秋分后，夏季风逐渐被初夏风取代。冷空气由防守转为进攻，暖空气迅速退去。冷空气分批向北移动，往往带来一定范围的`温升。人们喜欢用古语“白露秋风一夜，一夜寒风”来形容天气回暖较快的情况。
白露是什么时候？
2019年9月8日0时30分，迎来了昼夜温差最大的立冬——“白鹭”。
白露节气民俗
1.禹王纪念碑
禹王是传说中的治水英雄大禹，太湖之滨的渔民被称为“水道之神”。每年正月初八、清明节、七月初七和秋分时节，都会有香会祭祀禹王。其中以中秋节和白露春秋节最多，历时一周。
2.吃龙眼
福建泉州有一个特殊的习俗，叫“白露必吃龙眼”。
民间意思是这两天在白露吃荔枝有补身的奇效。
3.白露茶
民间有“春茶苦，夏茶涩，饮茶秋白露”之说。此时，冬热过后、白露前后的茶树，正是它的成长。美好时光。立夏节气，秋意渐浓。
4.白露米酒
资兴兴宁、三都、辽江自古就有酿酒习俗。每年立冬节，家家酿酒，接待客人必吃“土酒”。其茶温热，味微酸，被称为“白露黄酒”。
5.吃红薯
人们认为，与白露一起吃红薯可以防止饭后胃酸，所以从前，农民在立冬节吃红薯。
白露谚语：
白露秋分之夜，一夜寒风。
蚊子喝完白露，闭上了嘴。
2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，被称为中国第五大发明。二十四节气是现代美国人民认识世界和自然的智慧。节气中的文化知识和文化氛围，无不表达着中华民族流淌的文化基因。
童梦幼儿园将传承中华民族的传统文化，让孩子们学习现代文化，了解先辈的智慧，增加对传统家庭文化的认同感和信心。
儿童梦想幼儿园
地址：人民东二路3号
幼儿园教案《白露》 3
目标:
1、让幼儿了解什么是白露。
2、知道白露的特征、习俗，能积极参与到活动中。
重难点:
了解白露气候特征，民间习俗。
准备:
白露视频、图片、ppt
过程:
一、出示白露图片ppt1，用谈话方式引入主题。
师:出示图片。小朋友们你们看。这个图上边儿有什么?
幼……(回答)
师:那它究竟是什么呢?我们一起来看看视频，从视频里找找答案。
二、播放《白露》视频。
幼儿欣赏，并思考相关问题。
师:图片上透明的物体是什么啊?
幼:白露视频中还讲了关于白露的哪些知识呢?我们一起来看一看。
三、分段欣赏视频，并回答相关问题。
师：刚才我们观看了解了关于白露的相关知识，接下来我们看着图片一起来讲一讲关于白露的知识吧。
师:衰荷滚玉闪晶光，一夜西风一夜凉。雁阵声声蚊欲静，枣红点点桂流香。这首诗描述的是深秋时白露的景象。
1、出示ppt2
师:我们刚才都认识了这个透明的是什么?
幼:白露。那么，白露是怎么形成的呢?
2、出示ppt3
师:古人将白露分为三候:有哪三候呢?
幼:(鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。)
师:它们代表什么意思呢?
师:分别解释。
3、出示ppt4
师:对于农民来说这时候应该做些什么呢?
收(谷子、高粱、棉花、冬瓜、南瓜。)同时也是种蒜点豆的好季节。
4、出示ppt5
师:白露时的`气候特点及注意事项是什么吗?一起来看一看。
(气温转凉、应勤添衣物、不可贪凉)
5、出示ppt6-7
白露是典型的秋季气候，容易出现口干唇干，鼻干，咽干挤大便干结，皮肤干裂等症状，我们的主要预防方法哪些呢?
(1)、服用一些富含维生素的物品。
(2)、饮食上应选用清肺润燥的，例如梨.银耳，蜂蜜，莲子百合粥，银杏鸡丁。
6、出示ppt8-10
师:白露的习俗有哪些呢?
祭祀与王、喝米酒。吃番薯。吃龙眼。喝白露茶。
五、老师总结。
请小朋友们把今天学到的知识分享给好朋友们。
幼儿园教案《白露》 4
一、内容简介：
这是湘教版小学语文四年级上册语文乐园3中的语文活动，教材中只给出了这次活动的要求和《二十四节气歌》，要求就是通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。
二、课时目标：
熟记二十四节气歌；动手收集有关二十四节气的知识在小组内交
流，用抢答赛的形式在全班交流。
三、教学重点和难点：
熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。
四、课前准备：
学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成三组。
五、教学过程
（一）导入（2分钟）
同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的'几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。
（二）出示第一张幻灯片。（5分钟）
1、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。
2、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。
（三）出示第二张幻灯片。（3分钟）
1、学生自由读、齐读。
2、教师简介这两句的意思。
（四）返回第一张幻灯片，显示“标注”，学生在小组内交流自己收集的有关二十四节气的资料（5分钟）
23、“春分秋分，昼夜平分”是什么意思？（表示春分、秋分这天的白天和黑夜一样长）
24、我们这里有这样一个习俗：在这天，大人会煮鸡蛋给小孩吃，意思是说这天吃了煮鸡蛋不会退夏（退瘦）。请问这是哪天？（立夏）
4、评比
（六）欣赏二十四节气歌（歌曲），显示第27张幻灯片，点击音乐钮。（3分钟）
（七）读背节气歌（3分钟）
1、学生自由读、背。
2、指名背诵。
（八）指名在全班交流自己了解到的有关二十四节气的知识。（3分钟）
（九）课时小结。（1分钟）
这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。
幼儿园教案《白露》 5
活动目标
01了解白露节气开始时小露珠就出现了。
02知道太阳出来，小露珠就不见了。
03激发幼儿的想象力。
活动准备
01图片
02有条件的准备一盆带露珠的盆栽
活动过程
01出示盆栽，引起兴趣
师：这是什么？绿植上面有什么？
师：为什么会有小露珠呢？
师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下许多露珠。
02出示图片，引起猜想
师：小朋友们仔细看这幅图，你有什么发现？
师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
师：你觉得它会去哪里？
03教师讲述小露珠的形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的`空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。
b.露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。
c.露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。
师：太阳公公出来以后，温度升高，小露珠觉得太热就会躲起来。师：猜猜明天小露珠还会回来吗？
04布置任务
回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会回来吗?除了我们说的地方，它还会去哪？把自己的发现告诉爸爸妈妈。
活动总结
今天我们知道了白露节气到来的时候，由于天气变冷，水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起，小露珠就会消失不见。
幼儿园教案《白露》 6
活动目标
01知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点
02能仔细观察身边天气、动物的变化
03激发幼儿探索自然的兴趣
活动准备
01带露珠的叶子图片
02大雁南飞的视频
03小兔子玩偶
活动过程
01出示湿淋淋的小兔子，导入课堂
师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）
师：小兔子为什么哭呢？（因为她的衣服都湿了）
师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）
02出示白露图片，介绍白露
师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！
师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。
师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？
师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。
师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的'水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？
03观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞
师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？
师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？
师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？
师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。
04送礼物
师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！
（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）
师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。
活动总结
今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。
幼儿园教案《白露》 7
活动目标
01了解白露的节气特点
02引导幼儿画出白鹭
03学习水油分离制作画面，体验多种绘画方式
活动准备
白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔
活动过程
01老师介绍白露节气特点
白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉，细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的，且秋属金，金色白，故名白露。
02出示图片，介绍白鹭
师：小朋友们你们看，图上有一只披着白色羽毛的鸟，你们知道它是什么鸟吗？
师：嗯，答对了！这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗？
师：是的，小朋友们观察得很仔细。它在飞翔，那小朋友我们来猜一猜，它要飞到哪里去呢？
师：时值白露，天气逐渐变凉了，大雁往南飞了，同样怕冷的白鹭也要往南飞，它们要飞到南方过冬。
师：看，它们飞累了现在正在湖边休息，我们动手把它们画下来吧！
a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息，周围有什么？
b.回顾与幼儿的互动，结合幼儿的画作内容进行小结。
师：白鹭是白白的，它的倒影也是白白的，还有蓝蓝的湖水，湖水里可能会有芦苇，也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……
03油水分离，画出白鹭、景物和湖水
师：现在，让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧！
师：小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影，再画出你们想象到的'景物和其他小动物。
师：多美的白鹭啊，这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水，现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧！湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。
师：不用担心，老师有办法。看，我们用水粉颜料兑水，涂在画面上。由于油画棒是油性的，水粉颜料兑水是水性的，所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉，这就是油水分离。
04作品展示
师：我们画的白鹭美不美？大家把自己的小作品拿起来，一起欣赏一下吧！
活动总结
今天我们主要了解了白露节气。白露到了，天气逐渐转凉，候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来，活动中体验了油水分离作画的神奇。
幼儿园教案《白露》 8
【课程简介】
“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差大。在这节课中，儿童将学习白露气候特点，体会白露传统习俗。教师也将与儿童一起寻找露水，进行采摘。属健康、社会领域相结合的综合性课程。
【课程目标】
1.知识方面：了解白露的气候特点与物候；认识白露的传统民俗活动；
2.技能方面：体验白露传统习俗；
3.情感方面：探索自然；体验采摘乐趣。
【课程内容】
1.白露知识介绍（15分钟）
活动过程：
（1）白露气候特点
白露时节，秋风在降温的同时，把空气中的水分也吹干了，这种干燥的气候特点称为“秋燥”，白露的气候特点就是干燥。
民谚“白露秋风夜，一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄，并开始落叶，庄稼则开始成熟。
（2）白露物候
“一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。”带着儿童认识自然中常见的鸟类。
（3）白露习俗
①饮白露茶
我国一些地区会饮白露茶。在炎热的夏季结束以后，白露时节正是茶树生长的极好时期，用来泡茶特别好。据说，此时的茶，既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味，深受人们的喜爱，口口醇香。
②吃龙眼
在我国福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。据民间的`意思是，在白露这一天吃龙眼有滋补身体的效果。因为龙眼本身就有养血安神、益气补脾、润肤美容等功效，且白露前后的龙眼正当季，个大味甜口感好，所以白露吃龙眼是很不错的。
③采集“十样白”
在长江流域的地区中，人们会在此时采集“十样白”（也有“三样白”的说法），用来煨乌骨白毛鸡，也可以是鸭子，他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的“十样白”，就是十种带“白”字的草药，例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等，这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。
2.寻找露水（30分钟）
所需材料：吸管、水瓶
活动过程：
露水四季皆有，秋天特别多。晴朗无云的夜间，地面热量散失很快，地面气温迅速下降。温度降低，空气含水汽的能力减小，大气低层的水汽就附在草上、树叶上等，并凝成细小的水珠，即露水。露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。教师为儿童准备小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼儿园的花草丛中收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
3.一起去采摘（30分钟）
活动过程：
白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？前往班级的种植园，找找有什么植物成熟了。一起动手把它摘下来。
幼儿园教案《白露》 9
诵读目标：
1、结合自然节气和历史背景诵读《月夜忆舍弟》，增加对于节气知识的了解和对于诗歌的热爱。
2、在熟读成诵中净化心灵。
诵读流程：
一、引入主题
1、 诵读《二十四节气诗》开启黎明。
2、引出今天的主题“白露”。
孩子们，每年公历的9月7日前后是白露，太阳到达黄经165°。
二、了解节气特点。
1、回顾最近天气的变化。了解昼夜温差大这个季节特征。
2、我国古代将白露分为三候：“一候鸿雁来；二候元鸟归；三候群鸟养羞。”说此节气正是鸿雁与燕子等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬。可见白露实际上是天气转凉的象征。
三、诵读节气谚语
白露在仲秋，早晚凉悠悠。
过了白露节，夜寒日里热。
草上露水凝，天气一定晴。
白露十天满山黄。
白露谷，寒露豆，花生收在秋分后。
白露节气在农民伯伯的眼里满是收获的希望，但是在诗人的看来白露节气又有怎样的感想呢。
四、复习诗歌
1、走进最早的诗歌总集，齐诵《蒹葭》；
2、一位美丽的女子在玉阶生满白露的晚上，心中却满是抱怨和不满，这又是为何。
女孩子诵读李白《玉阶怨》；
五、学习新诗《月夜忆舍弟》
月夜忆舍弟
唐?杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1、学生自由放声朗读，至少读两遍。
2、抽读古诗。
（可抽二三人）
3、师生古今对译读
戍楼上更鼓咚咚响，道路上行人无影踪。边城荒芜秋风凉，只听见孤雁哀鸣。
（戍鼓断人行，边秋一雁声。）
今夜露水格外白，月还是故乡的明。（露从今夜白，月是故乡明。）
兄弟离散各一方，家已残破，生死消息何处寻。（有弟皆分散，无家问死生。）
书信久已不能抵，何况战火还没有停息。（寄书长不达，况乃未休兵。）
说说诗人想表达怎样的情感，你是从哪看出来的。把那句诗读给大家听。（思念家乡、思念亲人、借景抒情）
5、师生情境引导读：
A、沉重单调的更鼓和天边孤雁的.叫声使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂，让我们怀着悲凉的心情来读———
戍鼓断人行，边秋一雁声。
B、流浪在外，思念家乡，总觉不论什么事物，都是故乡的好，让我们带着杜甫对家乡百般深切思念的心情来读———
露从今夜白，月是故乡明。
C、杜甫闻戍鼓，听雁声，见寒露，感物伤怀，引起思念之情。
字字忆弟，句句有情。让我们带着他的愁思一起来读———
戍鼓断人行，边秋一雁声。
D、在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。如今弟兄离散，天各一方；家已不存，生死难卜，真令人伤心折肠，真是———
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
6、回归本诗，齐诵《月夜忆舍弟》
在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。让我们一起来诵———
7、配乐读
音乐会让情更深，意更浓。我们跟着音乐一起读出杜甫的家国情怀——
五、总结拓展
白露节气今天已经进入三候，接下来的节气便是秋分。希望大家下去继续感受变化多彩的大自然，搜集相关秋分节气的知识。
幼儿园教案《白露》 10
活动名称：
《探索自然之美——白露》
活动目标：
认知目标：让幼儿了解中国传统节气“白露”的基本知识，包括它的时间、由来及与自然界的关系。
情感目标：激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲，培养热爱大自然的情感。
能力目标：通过观察、讨论和实践活动，提升幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。
活动准备：
物质准备：白露节气的相关图片、视频资料；秋天的果实（如柿子、葡萄等）模型或实物；白色纱布或绸带代表“白露”的露珠；彩笔、画纸。
环境布置：将教室一角布置成“小小自然角”，展示秋天的植物和动物图片，营造秋季氛围。
知识准备：教师提前学习白露节气的相关知识，准备生动有趣的讲解内容。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：老师讲述一个简短而富有童趣的关于“白露”的故事，如“露珠小精灵在秋天的早晨悄悄来到大地，给花草树木戴上晶莹的项链”，引出白露节气的主题。
二、认知新知（10分钟）
展示讲解：利用多媒体展示白露节气的图片和视频，向幼儿介绍白露是秋季的第三个节气，意味着天气转凉，早晨的露水增多，地面和树叶上常覆盖着一层白色的露珠，故名“白露”。
互动问答：通过提问的.方式，引导幼儿思考并回答“为什么叫白露？”“白露时天气有什么变化？”等问题，加深印象。
三、观察与体验（15分钟）
自然观察：带领幼儿到“小小自然角”观察秋天的植物变化，特别注意树叶上的露珠，引导幼儿用白色纱布轻轻触碰，模拟收集露珠的过程。
手工制作：指导幼儿使用彩笔在画纸上画出自己心中的白露景象，如清晨的树林、挂着露珠的花朵等，鼓励幼儿发挥想象力。
四、分享与交流（10分钟）
作品展示：请幼儿展示自己的画作，并简单介绍自己的作品内容和创作想法。
小组讨论：分组讨论“白露节气里我们可以做些什么？”引导幼儿思考并分享如何在生活中感受白露的美，比如早起散步看露珠、收集秋天的果实等。
五、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：教师总结今天学习的内容，强调白露是自然界变化的一个重要标志，鼓励幼儿继续观察身边的自然现象。
家园共育：布置亲子任务，请家长周末带幼儿到户外感受白露节气，收集秋天的自然物品（如落叶、果实），并尝试制作一件与秋天有关的手工作品，下周带回幼儿园分享。
活动反思：
通过本次《白露》主题教学活动，不仅让幼儿了解了中国传统节气的知识，还激发了他们对自然界变化的兴趣和热爱。通过观察、讨论、动手制作等多种形式，幼儿的观察力、语言表达能力和创造力得到了有效提升。同时，家园共育的任务设计也促进了亲子间的互动，加深了家庭成员对传统文化的认识和传承。
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