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大班教案《海洋动物》含反思（精选10篇）
在办理事务和工作生活中，教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。我们该怎么去写反思呢？下面是小编整理的大班教案《海洋动物》含反思（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案《海洋动物》含反思 1
【活动目标】
1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
2、培养幼儿大胆探索的欲望。
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
课件、电脑、操作卡。
【活动过程】
一、以谈话形式导入活动。
师：在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗？（幼儿回答）
师：今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗？
二、创设情景，激发兴趣。
播放课件：海底世界。
幼儿交流：看到了什么？发生了什么事？它们吃什么？
三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。
大班科学教案《海洋动物食物链》含PPT课件
四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。
1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况？
2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？
3、课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。
师生小结：原来呀，食物链上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。
教学反思：
首先，用故事引入生物之间的敌对关系。其中的.海洋食物关系显而易见，激发了学生开始学习的兴趣。而食物关系用箭头标识，看起来虽然比较容易，但学生往往会画错箭头的方向。对此，准备了几个红色箭头，并着重指出板书按“谁被谁吃”的方向画出来。
大班教案《海洋动物》含反思 2
〔活动目标〕
1、能用深浅不同的兰色丙稀印出大海，掌握水浸转印画的方法。
2、能用水粉画出有趣的海洋生物。
3、体验水浸转印画的快乐与成功。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受作品的美感。
〔活动准备〕
1、调好的深蓝、湖蓝的丙稀颜料、各色厚颜料。
2、平扁有边不漏水的托盘、一次性桌布、自制的大头棉签、A4大小的水粉纸、小塑料勺子、抹布。
3、提前将托盘装适当的水，摆在教室四周备用。
4、范例、转印好的底色纸、作品展示区。
〔活动过程〕
一、出示转印好的深浅颜色明显的大海底色。
引导幼儿大胆讲述。蓝色象什么？
（看，这片蓝色象什么？天空、大海、小河、池塘）
教师示范讲解“大海”的绘画方法，理解水浸转印画的概念。鼓励幼儿大胆猜想。
（这片漂亮的大海是怎样画出来的呢？这是用了一种和我们平常不一样的画法画的。）
二、水浸转印概念：这些蓝颜料是什么颜料？水粉吗？不是。是丙稀，融于水在水面会自然洇开，再用水粉纸轻放在水面上，提起颜料就会转印在纸上。
示范讲解：
1、将深蓝丙稀用勺子盛满，倒在有水的托盘里靠近你的一边，再将浅蓝丙稀用勺盛满倒在靠近深蓝丙稀的地方，让两种颜色自然过渡，融合在一起。
2、将水粉纸平放在托盘中，用手轻轻的捏在纸边，用手在水中晃动，让深浅不同的蓝丙稀均匀沾满白纸。
3、轻轻晃动十下，抖干水，放到桌上晾干。
三、出示范例，引导幼儿观察。
（范例与蓝底色同贴在黑板上。）
鼓励幼儿大胆讲述要画出的各种海洋生物。
（大海里都有什么海洋生物？你想在你的那片大海里画些什么？）
教师边用大棉签在蓝底色上绘画幼儿说出的生物。
提出要求：
1、绘制大海底色时先用深蓝色再用浅蓝色丙稀。
2、注意用手抖水时的动作要轻。
3、画面内容丰富，与别人不同。
4、注意作品及桌面卫生。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励能力强幼儿可以用丙稀在水中倒出波浪形状，画出丰富的海洋生物。
鼓励能力弱幼儿大胆用丙稀绘制底色，大胆绘画。
五、作品展览讲评。
鼓励幼儿从底色转印的颜色，画面内容的丰富来进行讲评。
〔活动反思〕
幼儿在活动中比较有序的分组去进行水浸转印，幼儿通过动手操作了解丙稀和水粉颜料的'不同特点，较好的掌握了水浸转印的方法，在自己已有去海边赶海，见过的各种海洋生物的经验基础上，教师直观生动的示范，使幼儿进一步提高了绘画海洋生物技能。在评价部分幼儿能从画面的内容丰富程度、底色转印的方法掌握进行讲评，幼儿对这种新奇的绘画方法感兴趣，掌握较好。
大班教案《海洋动物》含反思 3
一、教学目标
引导幼儿了解一些常见的海洋动物的外形特征、生活习性。
培养幼儿对海洋动物的兴趣和探索欲望。
发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点
重点：认识常见的海洋动物，了解它们的'特点。
难点：能用较完整的语言描述海洋动物的特征。
三、教学准备
海洋动物图片、视频资料。
海洋动物模型或玩具。
绘画工具。
四、教学过程
导入部分
展示海洋动物图片或播放视频，引起幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道这些动物生活在哪里吗？
认识海洋动物
逐一展示各种海洋动物图片或模型，引导幼儿观察并描述其外形特征，如颜色、形状等。
介绍这些海洋动物的生活习性，如它们吃什么、怎么活动等。
小组讨论
让幼儿分组讨论自己最喜欢的海洋动物，并说说为什么喜欢。
请每组选派一名代表分享讨论结果。
绘画活动
请幼儿画出自己喜欢的海洋动物。
鼓励幼儿发挥想象，添加一些海洋场景。
总结
回顾今天认识的海洋动物及其特点。
鼓励幼儿在日常生活中继续探索海洋动物的奥秘。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对海洋动物有了更深入的了解，兴趣浓厚，积极参与各项活动。在认识海洋动物的过程中，幼儿的观察力和语言表达能力得到了锻炼。绘画活动也充分发挥了幼儿的想象力。不足之处在于部分幼儿对一些海洋动物的特点描述不够准确，在今后的教学中需要进一步加强引导。同时，可以提供更多的实物或模型，让幼儿有更直观的感受。
大班教案《海洋动物》含反思 4
一、活动目标
引导幼儿了解一些常见的海洋动物。
培养幼儿对海洋动物的兴趣和好奇心。
鼓励幼儿用语言和绘画等方式表达对海洋动物的认识。
二、活动准备
各种海洋动物的图片、模型或视频。
绘画工具和纸张。
海洋动物相关的儿歌或故事音频。
三、活动过程
导入
播放一段海洋动物的视频或音频，引起幼儿的兴趣。
认识海洋动物
展示各种海洋动物的'图片或模型，让幼儿观察并说出它们的名字。
简单介绍每种海洋动物的特点和生活习性。
互动环节
提问幼儿：“你最喜欢哪种海洋动物？为什么？”鼓励幼儿积极发言。
玩海洋动物猜谜游戏，增加活动的趣味性。
绘画创作
让幼儿选择自己喜欢的海洋动物进行绘画创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象。
分享与展示
请幼儿分享自己绘画的海洋动物，并说说自己的创作想法。
将幼儿的作品展示在教室里。
四、活动反思
在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与各项活动。通过观察图片、模型和视频，幼儿对海洋动物有了更直观的认识。互动环节中，孩子们发言踊跃，表达了自己对海洋动物的喜爱和独特见解。绘画创作环节充分发挥了幼儿的想象力和创造力。
不足之处在于，对于一些较为复杂的海洋动物知识，可能讲解得不够深入，部分幼儿理解起来有一定难度。在今后的活动中，可以进一步优化讲解内容，以适应幼儿的认知水平。同时，还可以增加一些实践操作环节，如制作海洋动物手工等，让幼儿更加深入地了解海洋动物。
大班教案《海洋动物》含反思 5
一、活动目标
让幼儿了解常见的海洋动物及其特点。
培养幼儿对海洋动物的兴趣和好奇心。
提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、活动准备
各种海洋动物的图片、模型或视频。
绘画工具。
三、活动过程
导入
通过播放一段海洋动物的视频，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。
认识海洋动物
（1）展示各种海洋动物的图片或模型，如海豚、鲸鱼、海龟、海星等，让幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师讲解这些海洋动物的生活习性和特点。
互动环节
（1）组织幼儿进行“海洋动物猜猜猜”的游戏，教师描述一种海洋动物的特点，让幼儿猜是什么动物。
（2）让幼儿分享自己知道的其他海洋动物。
绘画活动
让幼儿选择自己喜欢的海洋动物进行绘画。
总结
回顾今天学习的海洋动物，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和了解海洋动物。
四、活动反思
本次活动幼儿的参与度较高，通过多种形式让幼儿认识了常见的海洋动物，达到了活动目标。但在活动过程中，部分幼儿对一些海洋动物的`特点理解不够深入，在今后的活动中可以提供更多具体的实例帮助幼儿理解。绘画环节中，有些幼儿的绘画能力有待提高，教师可以给予更多的指导和鼓励。总体来说，活动较为成功，为后续相关主题活动提供了经验。
大班教案《海洋动物》含反思 6
活动目标：
让幼儿了解海洋动物的基本特征和生活习性。
激发幼儿对海洋动物的兴趣和好奇心，培养探索精神。
通过观察和讨论，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
培养幼儿保护海洋环境的意识。
活动准备：
海洋动物图片或视频资料。
海洋动物玩偶或模型。
绘画工具（彩色笔、纸张等）。
海洋动物相关的图书或绘本。
活动过程：
一、导入
播放一段海洋动物的视频或展示图片，吸引幼儿的注意力。
提问：“你们看到了哪些海洋动物？它们有什么特点？”
二、主体活动
认识海洋动物
教师展示海洋动物玩偶或模型，介绍它们的名称、特征和生活习性。
让幼儿观察并描述海洋动物的特点，鼓励他们用自己的`语言进行表达。
小组讨论
将幼儿分成若干小组，每组选择一个海洋动物进行讨论。
讨论内容可以包括：这个海洋动物长什么样？它生活在哪里？它吃什么？它有什么特殊的本领？
每组选一名代表汇报讨论结果。
绘画创作
让幼儿根据自己对海洋动物的理解，选择自己喜欢的海洋动物进行绘画创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和表达。
分享交流
幼儿完成绘画后，展示自己的作品，并讲述创作思路和绘画过程。
教师和其他幼儿对作品进行评价和鼓励。
三、拓展延伸
讲述海洋动物故事
教师选择一本与海洋动物相关的绘本或图书，讲述一个有趣的海洋动物故事。
通过故事让幼儿更加深入地了解海洋动物的生活和习性。
保护海洋环境
引导幼儿讨论如何保护海洋环境，让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。
教师可以提供一些保护海洋环境的建议或行动方案，鼓励幼儿积极参与。
活动反思：
本次活动通过展示海洋动物图片、讨论、绘画创作和故事讲述等多种形式，让幼儿全面了解了海洋动物的基本特征和生活习性。在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。同时，通过讨论和绘画创作，幼儿的观察力和语言表达能力得到了提高。然而，在活动过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿对海洋动物的了解还不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。此外，在今后的活动中，还可以加入更多的互动环节和游戏元素，使活动更加生动有趣。
大班教案《海洋动物》含反思 7
一、教学目标
引导幼儿了解常见的海洋动物及其特点。
培养幼儿对海洋动物的兴趣和保护海洋环境的意识。
通过观察、讨论、绘画等活动，发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重难点
重点：认识常见的海洋动物，了解它们的特征。
难点：激发幼儿保护海洋动物和环境的意识。
三、教学准备
各种海洋动物的图片、视频资料。
绘画工具。
四、教学过程
导入
播放一段海洋动物的视频，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。
认识海洋动物
展示各种海洋动物的图片，如海豚、鲸鱼、海龟、海星等，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿讨论这些海洋动物的特点，如外形、生活习性等。
海洋动物的家
引导幼儿思考海洋动物生活在哪里，了解海洋环境对它们的重要性。
讨论保护海洋环境的方法，如不乱扔垃圾、减少使用塑料制品等。
绘画活动
让幼儿选择自己喜欢的海洋动物进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
作品展示与分享
展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和分享自己的创作思路。
总结
总结今天学习的内容，强调保护海洋动物和环境的重要性。
五、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对海洋动物表现出了浓厚的`兴趣，积极参与讨论和绘画活动。通过图片、视频等多种形式，幼儿较好地认识了常见的海洋动物及其特点。在讨论保护海洋环境时，幼儿也能积极发言，提出一些自己的想法和建议。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处，如对个别海洋动物的介绍不够详细，可以进一步丰富教学内容。在今后的教学中，我将不断改进，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
大班教案《海洋动物》含反思 8
一、教学目标
让幼儿了解常见的海洋动物。
培养幼儿对海洋动物的兴趣和保护海洋的意识。
提升幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力。
二、教学重难点
重点：认识常见的海洋动物及其特征。
难点：引导幼儿表达对海洋动物的感受和理解。
三、教学准备
各种海洋动物的图片、模型或视频。
绘画工具、彩纸、剪刀等。
四、教学过程
导入
通过播放一段海洋动物的视频或展示一些海洋动物的图片，引起幼儿的兴趣，导入活动。
认识海洋动物
逐一展示不同的海洋动物图片或模型，让幼儿观察并说出它们的名称。
介绍这些海洋动物的特点和生活习性，如海豚聪明可爱、鲸鱼体型巨大等。
互动环节
提问幼儿：“你最喜欢哪种海洋动物？为什么？”鼓励幼儿大胆发言。
组织幼儿分组讨论海洋动物的`有趣之处。
手工活动
提供绘画工具，让幼儿画自己喜欢的海洋动物。
或者提供彩纸和剪刀，指导幼儿制作简单的海洋动物手工。
总结与反思
总结今天学习的内容，强调海洋动物的重要性。
引导幼儿思考如何保护海洋动物和海洋环境。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿对海洋动物有了更深入的了解，兴趣浓厚。在互动环节中，幼儿积极发言，锻炼了语言表达能力。手工活动也让幼儿的动手能力得到了提升。但在教学过程中，部分幼儿对一些较难的海洋动物概念理解不够，需要进一步引导和解释。在今后的教学中，应更加注重根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法。
大班教案《海洋动物》含反思 9
一、活动目标
认识常见的海洋动物，了解它们的特征和生活习性。
培养幼儿对海洋动物的兴趣和保护海洋的意识。
提升幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力。
二、活动准备
各种海洋动物的图片、模型或视频。
绘画工具、彩纸、剪刀等。
海洋动物知识小卡片。
三、活动过程
导入
通过播放一段海洋动物的视频，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。
认识海洋动物
（1）展示各种海洋动物的图片或模型，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲解这些海洋动物的特征、生活习性等知识。
游戏环节
（1）“海洋动物蹲”游戏：幼儿扮演不同的海洋动物，进行蹲起游戏，加深对动物的.认识。
（2）知识问答：教师提问海洋动物相关问题，幼儿抢答。
手工制作
（1）让幼儿用彩纸和剪刀制作自己喜欢的海洋动物。
（2）展示作品，分享创作思路。
总结与反思
（1）总结今天学习的内容，强调保护海洋动物和海洋环境的重要性。
（2）鼓励幼儿回家后和家长分享今天的收获。
四、活动反思
本次活动幼儿参与度较高，通过多种形式让幼儿较好地认识了海洋动物。但在活动中，个别幼儿对某些海洋动物的理解还不够深入，在今后的活动中可以提供更多的实物或实地观察机会。游戏环节幼儿兴趣浓厚，但时间安排上可以更加合理。手工制作部分，有些幼儿动手能力有待提高，需要给予更多的指导和帮助。在今后的教学中，会不断改进和完善，以更好地促进幼儿的发展。
大班教案《海洋动物》含反思 10
活动目标：
让幼儿了解海洋动物的基本特点和分类。
激发幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力和想象力。
引导幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对海洋动物的理解和喜爱。
活动准备：
海洋动物的图片或视频资料。
绘画材料：彩色笔、油画棒、水彩等。
手工制作材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
海洋动物模型或玩具。
活动过程：
一、导入
教师播放海洋动物的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们看到了哪些海洋动物？它们有什么特点？”
二、探索与发现
教师介绍几种常见的海洋动物，如鲨鱼、海豚、海龟、章鱼等，并讲述它们的特点和生活习性。
教师引导幼儿观察图片或视频，让幼儿自由讨论和提问。
教师鼓励幼儿模仿海洋动物的动作和声音，加深对海洋动物的了解。
三、创意表达
绘画活动：教师引导幼儿用彩色笔、油画棒等绘画材料画出自己喜欢的海洋动物，并讲述画中的故事。
手工制作：教师提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己喜欢的海洋动物模型或玩具。
展示与交流：幼儿将自己的.作品展示给同伴和老师看，讲述自己的创作过程和感受。
四、总结与拓展
教师总结本次活动的收获和亮点，鼓励幼儿继续探索海洋动物的奥秘。
教师引导幼儿思考如何保护海洋环境和海洋生物，培养幼儿的环保意识和责任感。
活动反思：
本次《海洋动物》活动通过图片、视频等多种方式展示了海洋动物的多样性和神奇性，激发了幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。在探索与发现环节，教师引导幼儿观察和思考，加深了幼儿对海洋动物的了解。在创意表达环节，幼儿通过绘画和手工制作等形式表达了自己对海洋动物的理解和喜爱，锻炼了幼儿的创造力和想象力。整个活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
首先，教师在介绍海洋动物时，可以适当增加一些互动环节，如让幼儿猜测海洋动物的名称和习性，以激发幼儿的参与度和兴趣。
其次，在创意表达环节，教师可以提供更丰富多样的材料，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
最后，在活动总结时，教师可以更加具体地指出幼儿作品的亮点和不足，以便幼儿能够更好地改进和提高。
综上所述，《海洋动物》活动是一次成功的教学活动，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续探索和实践，以提高教学质量和效果。
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