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美术教案

时间：2023-11-08 09:51:59 教案我要投稿

美术教案9篇[热门]

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案9篇[热门]

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试按图示制作小兔，乐于探索小兔站起来的秘密。

　　2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。

　　活动准备：

　　“六一”活动背景一幅；小兔制作步骤图一份；橡皮泥人手一盒；装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　——六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！

　　（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）

　　——看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？

　　——我们一起来看看小兔是怎么变出来的

　　眼睛嘴巴画出来；

　　兔子耳朵撕出来；

　　双面胶、揭开来；

　　圆圆肚子黏起来。

　　（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）

　　2、制作小兔

　　（1）教师示范制作过程

　　——现在我要来变一只小兔做我的.舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。

　　（2）幼儿操作

　　——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）

　　（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）

　　3、小兔站起来

　　（1）自由探索，让小兔站起来。

　　——我们的小兔舞伴都准备好了，那我先带着我的舞伴出发了，可是我的手一松，小兔怎么了？你们的小兔能自己走吗？

　　——这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的小椅子上。

　　（2）幼儿个别交流方法

　　——（请小朋友介绍让小兔站起来的方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。

　　——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会，看看我是怎么让他站起来的，而且都不会倒哦。

　　（3）幼儿再次尝试

　　——请你们也帮助自己的小兔站站好，让他可以走路又不会倒。

　　（评析：活动多次运用幼儿自我探索的方式，引导幼儿动脑筋制作小兔。）

　　4、活动结束：庆六一舞会

　　——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上，一起围着圈来跳舞吧。

美术教案篇2

　　课时：1课时

　　课堂类型：设计应用

　　教学目标：

　　1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。

　　2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。

　　教学重、难点：

　　1、设计方法。

　　2、拓展思维。

　　教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。相关欣赏资料

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　导入课题

　　实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。

　　揭示课题：喂，你好

　　二、讲授新课

　　1、设计原则

　　通过图片资料简介电话的有关知识；欣赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象？”引导学生认识到设计要新颖独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。”

　　2、师示范设计一款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则：造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。

　　欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等，“是否符合新与用的设计原则。”

　　3、设计方法

　　分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间

　　问题：“它是一个沙发,它象什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。”(夸张)

　　“这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么？”（企鹅）它是运用什么方法设计的。（变形）

　　“它是怎么设计成一个房间的？”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。)

　　“设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？”

　　讨论：“我们还可以把哪些东西变成我们的.设计资料？我们还有其它方法吗？”引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物，通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。

　　4、设计材料

　　问题：“可以用什么材料来表现。”指生答。

　　5、讨论交流

　　“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。”

　　三、学生创作

　　四、展示作品：以打电话的游戏方式介绍自己的设计，交流电话给我们的生活带来了什么。

　　五、收拾整理：提醒学生收拾整理工具材料，保持环境的卫生和整洁。

　　六、课后拓展：收集有关电话机的资料。运用综合材料设计、制作新颖的电话机。

美术教案篇3

　　活动目标

　　通过美术课学会画桃子。

　　猜谜语扩大幼儿的思维。

　　活动准备

　　桃子简笔画一幅。

　　桃子谜语。

　　活动过程

　　一、桃子谜语

　　1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语）

　　2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示）

　　二、桃子简笔画

　　1、我们仔细观察下这幅画。

　　2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！

　　3、纸上画着的'桃子好看不？我们也来学着画一画好不？

　　三、画桃子

　　1、我们先开始画一个小水珠的形状。

　　2、在小水珠上画条缝。

　　3、小水珠长在翅膀上。

　　4、桃子的脸红红……

　　5、桃子就这么简单的画完了。

　　四、小结

　　1、桃子的营养丰富，美味可口，我们应该多吃桃子。

　　2、我们一起把桃子贴在树上吧！

美术教案篇4

　　教学目的：

　　通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐漂亮的瓶子教案

　　教学重、难点：

　　瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。漂亮的瓶子教案

　　教学课时：一课时漂亮的瓶子教案

　　教学材料：

　　教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。

　　学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

　　二、激趣导入：

　　1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！

　　（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。

　　这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。

　　2、揭示课题－－漂亮的.瓶子。（板书课题）

　　三、新课讲授：

　　1、欣赏、观察

　　蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？

　　（我喜欢XX瓶子，它里面有XX样的花纹，色彩点缀得很漂亮）

　　（我喜欢XX······）

　　让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。

　　2、发现，解决

　　老师发现这些瓶子有两个共同之处。

　　（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？

　　（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。

　　（2）瓶子的花瓶都很漂亮

　　分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。

　　四、学生表现：

　　1、作业布置：

　　蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）

　　2、学生剪绘：

　　步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型

　　B：剪出造型

　　C:勾边纹，画花纹。

　　教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？

　　五、小结，讲评

　　1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。

　　2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。

　　3、宣布下课。

美术教案篇5

　　教材分析

　　一、教学内容与目标

　　1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

　　2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。

　　二、教学的'重点与难点

　　教学重点：通过资料的收集了解文化遗产

　　教学难点：培养学生保护文化遗产的意识

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、导入

　　地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。

　　板书课题：追寻文明的足迹

　　三、新授教师

　　播放课件《古代文明异国风光》

　　1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

　　2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！

　　3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。

　　4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。

　　5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？

　　三、课外拓展

　　其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。

　　在教学中，学生可能在对文化遗产介绍的表达方面，局限于已有的资料而忽略了自身的感受，我们应及时引导学生从遗产的整体、细节、独特之处，历史价值等方面去挖掘内心的情感，使学生真正为人类共同的财富而骄傲。

美术教案篇6

　　课题：画方形物(记忆画) 两课时岭南版美术教案

　　教材分析

　　运用线条表现物体形状，岭南版美术教案是美术造型的基本训练。学会用几何形去观察和概括物体形象，是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。教材要求的是在学生掌握画线之后，岭南版美术教案进一步学习用方形来表现自己所观察、认识、记忆的客观事物。要学生运用直线表现各种方形物体。方形物，在家庭里，在学生的学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物，有正方的和长方的；平面的和立体的。如课本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外，还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。此外，学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒等都是方形物。启发学生把记忆中的方形物画出来，变化是无穷无尽的。一年级学生的线描能力还比较低，要画出四边直线，构成四个“直角”的方形，有一定难度。岭南版美术教案一年级教师宜多作画法示范，使学生能逐步掌握直线画法。

　　教学目的

　　认识方形物的共同特点，学生用方形概括的.方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。

　　作业要求

　　要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。

　　课前准备

　　一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。

　　二、把准备好的实物画成线描示范图。

　　教学过程

　　第一节

　　一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。

　　二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。

　　三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在什么位置，就会画得像了)；

　　四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。

　　五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。

　　六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。

　　第二节

　　一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议：有没有画出方形物的内部细节。

　　二、继续前课作记忆画练习，启发谈话：

　　1．黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别？

　　三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物，摆在什么位置上?请回忆一下，然后画一幅记忆画。岭南版美术教案

　　四、学生作画，教师辅导。

　　五、讲评：观察记忆方法的复习；表扬能掌握表现方法的学生。

　　一、严格要求学生不用尺子画直线，要重视对基础训练的正确引导。

　　二、画方形物，主要是从一个最有特点的物面用方形来概括，不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求，要量力、扼要，不能复杂，但要尽可能启发学生注意表现细部。

　　三：记忆画，可让学生凭回想作画，也可给予实物进行观察，然后收起实物，要求凭印象作画，亦可根据实际，灵活掌握。

　　四、简介画花知识：花有花瓣、花芯、花枝、花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落；前后掩映、生动活泼；画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。

　　指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的两点要求——画面饱满；色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。

　　五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明，鼓励学生发挥想象力，画出好作业。

　　六、学生作想象画。

　　一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔、油画棒为主，可结合用点水彩颜色。

　　二、可在教室外摆上盛开的盆花，供学生观赏。

美术教案篇7

　　一、教学理念：

　　本课选取纸张会“变魔术”的趣味性的教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，贴近一年级学生的生理、心理特点。学生以偶然得到的纸块形状进行想象，以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考，使起始年级的学生从游戏活动中获得启发，培养了想象与创造能力。

　　本课围绕“撕出来的形状像什么呢？”展示教学内容。一是将纸块随意撕一撕，根据撕出的两块纸块引导学生想象。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生的合作、想象与创造能力，激发学生浓厚的学习兴趣。

　　2、了解、掌握撕纸、想象的方法，用自己喜欢的方式进行撕纸、想象创作。

　　三、教学重点：

　　先撕纸后想象再添画。

　　四、教学难点：

　　根据撕出的纸块形状特点进行巧妙的`想象、添画。

　　五、教学过程：

　　1、撕纸添画

　　1）今天请小朋友和老师一起来做“跟我学”的游戏，好吗？（音乐同步）

　　师：请你跟我这样做。生：我就跟你这样做！

　　2）教师示范带领学生第一次作业。

　　①坐姿②拿出袋子里的小纸③撕仔细观察老师怎么是撕？学生跟着撕，然后放好。老师将纸撕成两块，我们拿出其中的一块，大家看看像什么(变化位置)？（揭题）

　　生：像什么 ……④帖（强调帖的位置）教师添画（靴子）。老师添画了几笔变出了靴子，你会吗？如果你有其他想法，你也可以把它变成其他东西。下面我们想好后贴好，添画！看看谁最聪明。表扬学的快又好的学生，并奖励。（实物投影仪展示）

　　2）刚才我们变了一张，还剩下一张像什么呢？

　　生：……（教师变化位置的摆放让学生联想）老师这里的收集一些图片，你看看和它有什么联系，哪些比较像。（图片欣赏）你看它像什么？除了这些你还能想出其他的吗？哪位小朋友刚上台来变一变！

　　师：你准备把它变成什么呢？你先怎么做？摆摆，再贴（提醒贴的位置并提示注意胶水怎么贴）画！讲评作品。小朋友你们能用最快的速度添画出与众不同的形象来！（讲评强调创意）总结把撕出的两张纸变成两个不同的东西！

　　2、欣赏

　　3)看到小朋友玩得这么开心，机器猫也带着它的绝活来到我们课堂上了。注意看机器猫是怎么“变”的。（演示课件。）

　　①机器猫拿出其中的一块纸块，把它撕成三张，（手示范怎么撕成三张的）添画成蜻蜓；把另一块纸块也变成了蜻蜓，猜猜猫把最后一张变成什么……。变成不同的三支蜻蜓。一张三块纸片变成不同的蜻蜓！

　　②风景（三座小山，山上还有小树小草）（跟山有联系的景物）看着是什么？美吗？美在什么地方？（山里画了什么，山的外画了什么）

　　③鳄鱼（深色纸上用浅色装饰）（动态、造型夸张，突出它们的凶猛）这是谁啊，为什么用白色呢？你喜欢吗？为什么？你从那里看出他凶狠的？（眼睛爪子嘴巴）鳄鱼的身体是黑色的，能用黑笔画吗？它合起来是一张纸。

　　④汽车（不仅可以在形状的外面装饰，还可以用蜡笔在里面装饰）火车（竖向连接）看什么来东西来了，你最喜欢哪一辆，为什么？你看汽车画的多细致阿，它用什么材料画的？

　　⑤亭子（横向连接）

　　⑥车子你发现了什么？和前面的有什么不同？竖

　　无论机器猫把纸撕成几片，它每一片都用上了，而且都能把它变成同一类东西，

　　你们说它厉害吗？好，刚才机器猫给我们带来了这么好的作品。你们想不想也给它带上几张回去让它欣赏呢？。师：下面你们想和机器猫比比谁聪明吗？屏幕上的图片看看能给你启示吗？

　　3、学生作业

　　将纸随意撕一撕，将不同的纸块想象成相同或不同主题内容进行添画。

　　4、评讲学生作品（学生互评）

美术教案篇8

　　一，教案目标：

　　1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

　　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

　　3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采;

　　二，教案准备：

　　1、树苗若干，幼儿园植树节教案。

　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

　　4、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　三，教案过程：

　　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的.益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土”

　　四，植树节活动开始仪式

　　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　　4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

美术教案篇9

　　第2课点、线、面

　　课时：1课时

　　[教材简析]

　　本课内容是以点、线、面这三种基本造型要素为表现媒介，徒手绘制自由图案。由于抛开具体形象的束缚，这种相对简单的作业更易于训练学生的形式美感，也更便于学生自由发挥创造。

　　点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。

　　线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。

　　面：可分为独立的面；有线条分割、交*形成的块面。

　　[教学目标]

　　训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力；培养学生自由创造的能力；启发学生对形式美感的感受力（色彩问题本节不另作要求）。

　　[教学重点]

　　对点线面的认知及其画法。

　　[教学难点]

　　画面组织的均衡和多样统一。

　　[教学构想及方法]

　　通过欣赏艺术作品和教师的讲授启发、感染，使学生能感受到点、线、面的美感和作用，认识到它们是绘画的语言。

　　[教具、学具准备]

　　电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。

　　第一课时

　　施教时间：2月23日—2月24日

　　教学过程：

　　活动一：

　　今天老师要给大家介绍“三个好朋友”，这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。

　　1、板书点、线、面并用课件进行展示。

　　点：

　　线：

　　面：

　　2、欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画”，是选用西班牙超现实主义绘画大师j。米洛的一幅《倒立的人》。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的.画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。

　　活动二：

　　学生作业，教师巡回辅导

　　独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。

　　图色可采用“一色多处分步”的方法—即每用一色，应在画面不同部位分配，形成呼应，所绘形面应有大小、间隔、形态差异。

　　课堂小结：

　　选不同程度和特点的作业做讲评，分析优劣得失，布置学生课后加工整理未完成作业。

　　第二课时

　　施教时间：2月24日—2月27日

　　教学过程：

　　活动一：

　　在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们共舞。

　　教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的……每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。

　　活动二：

　　学生作业，教师巡回辅导

　　用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。

　　课堂小结

　　板书：

　　点、线、面

　　作品展示

　　范画

　　札记：

　　课前，我布置孩子们回去搜集个重点、线、面状的材料，由于还没上课，孩子们的理解有偏差：他们认为“点”只能是圆的，而“线”就是毛线、棉线……针对预习作业中出现的问题，我特意将我找到的不同形状的糖豆、珠子、铁丝、竹竿等等展示给他们看，请他们分析这是哪一种造型材料。这下孩子们一下子明白了自己的错出在哪儿。我布置他们继续回去搜集，第一课时先来用绘画的形式表现。第二课时，大家带来了丰富的造型材料，作品的效果也自然是多姿多彩了。

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