【合集】中班教案8篇
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：
课件，幼儿学具人手一份，固体胶、水笔若干。
活动过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的'动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”
让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几个跑道上）
2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
“比赛结束了，小动物们该回家了，但他们实在使太累了，想请小朋友门送他们回家，我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀？”
出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数，从左往右的箭头代表间数，让幼儿一起来看看、数数楼房有几层，几间。
四、操作活动。
“请小朋友帮助这些小动物，把它们送回家好吗？”
分组操作：
第一、二组：房子操作纸，尝试记录××动物住第几层第几间。
第三、四组：看记录把动物图片贴在相应的位置上，把小动物送回家。
中班教案 篇2
目标：
1、在游戏中进行6以内的减法运算，进一步理解减法的意义。
2、大胆运用已有数经验解决生活中的问题，体验一卡通给我们带来的方便。
准备：
1、幼儿每人一张一卡通，记录纸，水笔，游戏项目所用粘纸。
2、游戏活动场景。
过程：
一、情景导入：
1、今天我们又来探险小勇士玩了，不过今天的玩法和以前不一样，以前是不收费的，今天探险小勇士里的每一个活动项目都要收费了。看！今天门口就有刷卡机，我们走进探险小勇士的大门就要收费。
2、出示一卡通：这是探险小勇士特制的一卡通，有了它，我们就可以进去玩了，每张老师都已帮你们充好6元钱，我们一起买票进去吧！
二、解读记录纸：
1、今天探险小勇士的每一个活动项目都是要收费的，所以要请你们把你的6元钱是怎么使用的记录下来，让大家一看就知道：你在探险小勇士里玩了什么？用掉了几元钱？还剩几元钱？
2、出示记录纸：这就是你们今天的小帐单，看看哪些地方是要我们今天记录的？（门票、余额、算式题、车辆、￥）
三、幼儿第一次游戏操作并记录：
提问：你们都剩下几元钱？
小巴士：3元 小火车：2元 电瓶车：1元
小结：原来我们乘不同的交通工具剩下钱的`多少都不一样。
四、勇士乐园：
1、每个项目旁都有粘纸，你玩好一样就请你把粘纸贴在你的帐单上，然后算一算你还剩下多少钱？还可以到哪里去消费？
2、今天勇士乐园里有哪些项目是要收费的呢？出示价目表：
攀岩：1元 跳跳球3元 蜘蛛洞2元
3、有人钱不够？怎么办？（充值）我已经和勇士乐园的工作人员说好了，你们可以再去银行取3元钱，这一次充值你的钱是变多了还是变少了？用什么方法表示？
4、待会儿，玩累了，口渴了，还可以到外面的自动售货机买饮料，解解渴，休息休息，不过玩好了我们还要回家，你们要把回家的车费留下。
五、幼儿第二次游戏操作并记录：
银行充值、三个游乐项目、买饮料
六、总结：
1、今天勇士乐园玩得开心吗？给好朋友看看：你玩了哪些游乐项目？喝了几次饮料？还留下几元钱？你们都留下车费了吗？
2、请个别幼儿介绍：勇士乐园是怎么玩的？让同伴与你一起分享。
3、我们一起乘车回家吧！
建议：
1、此活动适宜在大班下学期进行。
2、幼儿需要有在日常生活实际用过钱的经验，可以在“三八”节去超市为妈妈选购礼物后，进行此活动。让幼儿运用数学知识解决一些简单生活问题，从而进一步激发幼儿学习数学的兴趣。
中班教案 篇3
活动背景
我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是，我设计开展了这个“图形大变身”的活动。
活动目标
1．知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。
2．能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的'想法。
3．喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。
活动准备
1．图形添画的范例两幅(如下图)；画有一个图形，两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干；彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一；水彩笔、黑板、粉笔。
范例一：
2．请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。
活动过程
一、图形大亮相
1．出示彩色正方形。
师：这是什么图形?它有几个角?有几条边?这几条边一样长吗?
小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。
2．请幼儿说一说像正方形的物品。
3．同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。
二、图形大变身
1．说一说，试一试。
(1)(出示范例一)师：这幅图上画的是什么?是什么图形变化来的?是怎样变的?
(2)教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这些图形变成什么?
(3)请几位幼儿上台来尝试添画。
2．看一看，听一听。
(出示范例二)师：看看这幅图形添画作品中都有什么图形?图形都变成了什么?这幅画还有一个好听的故事呢!
教师讲述自编故事，引发幼儿添画的欲望。
故事：清晨，圆圆的太阳升起来了，小熊伸了个懒腰，走出家门，迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔!你干什么呢?”小白兔气喘吁吁地回答：“我刚晨练回来，运动真舒服啊!”小熊说：“我也想锻炼，可就是起不来呀，明天你能来叫我吗?我们一起晨练!”“好呀好呀!”小白兔高兴地回答。这时候，草丛里有只小刺猬听到了他们的对话，一下跳了出来：“我也要参加!”于是，三个好朋友组成了运动小组，每天一起锻炼身体，他们把身体练得越来越结实。
三、小小魔术师
1．做一做。
师：今天我们都来做“小小魔术师”，看看你能把图形变成什么!(幼儿选择自己喜欢的画有不同图形的纸张进行添画，教师及时帮助。)
2.想一想。
师：添画完成的小朋友，请为你的画编出好听的故事。
四、开心故事会
1．讲一讲。
师：请你找一位好朋友，互相讲讲自己的故事。(幼儿之间互相讲述、倾听，教师退后观察。)
2．秀一秀。
请个别幼儿上台展示自己的作品，讲述自己的故事，教师及时给予评价、鼓励。
结束活动：将幼儿的作品全部展示出来，共同欣赏。
活动延伸
在区域活动中投放相应材料，方便幼儿进一步尝试想象、添画活动。
编辑：cicy
中班教案 篇4
活动设计背景
秋天到了，天气凉了。秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
活动目标
1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。
活动准备
秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片
活动过程
一、 教师出示秋天风景图，引出下文
1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）
2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？
二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？
2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？
3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？
4）、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？
四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：
如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作。
七、活动延伸
游戏：儿歌复习
目标：复述已学过的儿歌，巩固知识内容。
教学反思
秋天到了，天气凉了。秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只模仿教师的动作及儿歌，教师并没有让幼儿进行独立创编，我想也许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了马路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。
中班教案 篇5
【活动目标】
1．能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。
2．能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。
3．感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。
【活动重点与难点】
重点：“花宝宝”手印的创意设计
难点：渐变色装饰
【活动准备】
1．蜡笔、画纸（黑色）。
2．范画2—3张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。
【活动过程】
1．观察范例，拓展想象。
（1）师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的‘花宝宝’们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？”（手印）
“我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗？”
教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。
（2）“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化？”（渐变色）“知道是怎么画出来的吗？”
教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。
2．手印花朵设计畅想。
师：“你的手印能画‘花宝宝’吗？”“能和老师的方法不一样吗？”（手指、拳头、侧面）
（请3－4名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。）
3．操作要求
师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗？花宝宝最喜欢与众不同了，它的`花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗？现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。”
4．幼儿操作
搬好小椅子作画，播放音乐（春天）
留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。
提示：试试看，手还可以怎么印？花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法？
5．展示作品
把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。
“你最喜欢哪朵‘花宝宝’，为什么？”
“猜猜这朵‘花宝宝’是怎么印出来的？”
“谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。”
教师讲评一张渐变色花朵。
“美丽的手印‘花宝宝’们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗？”
中班教案 篇6
活动名称：
美术活动——鸭司令
活动目标：
1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。
2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。
活动重点：
大胆表现鸭子的主要特征
活动难点：
尝试画出往不同方向游的鸭子
活动准备：
插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。
活动过程：
一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同
1、 师边讲故事，边出示鸭图片
在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭
子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，
“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？
幼儿发挥想象，大胆的说
2、 师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）
你怎么知道是小鸡呀？……（幼儿说出小鸡的特征）
二、教师示范
3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。
师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？
为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？
小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？
3、 师示范画鸭
4、 师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的`水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.
！
5、师边讲边出示鸭子图片
6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？
7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。
三、幼儿作画
师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？
幼儿作画，教师巡回指导。
四、作品分享
师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享，让幼儿自己介绍作品。
五、活动延伸
师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。
中班教案 篇7
活动目标
1、制作图形卡，学习10以内数数、认数，书写数字。
2、养成细心做事的习惯。
活动重点难点
1、活动重点：幼儿制作图形卡片。
2、活动难点：幼儿按图形数量递增的规律在每个三角形、半圆形上画其他三角形或半圆形
活动准备
1、标有数字的火车车厢卡片。
2、幼儿人手一张分成10小格的纸条
3、幼儿人手一个三角形或半圆形模板。
活动过程：
一、开始部分出示标有数字的火车车厢卡片,提问：车厢上面有哪些数字宝宝？复习数字。师：这些数字宝宝没有按照顺序排排坐，数字妈妈想请你们帮帮他们排好队，有顺序的上火车。你们能帮她吗？请个别幼儿给火车车厢按1—10的.顺序排队。
二、基本部分制作图形卡片：
1．师讲解图形卡的制作方法。
(1)每人一张分成10小格的纸条。
师：现在你们每个人的手上都有一张纸，你们看它是什么形状的？老师已经把它分成了小格子，你数数看有几格？
活动结束：
小朋友一起探讨。
中班教案 篇8
活动目标：
1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
1、各种不同种类的飞机图片资料
2、用飞机模型布置模型展
3、《飞机本领大》教师教学资源
活动过程：
1、谜语导入：
今天老师给大家带来了一个谜语，看哪一个小朋友最先猜出来？天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。
2、声音、图片激起孩子们的.活动兴趣
①听，是什么声音？飞机飞来了，教师出示飞机图片。请幼儿说一说自己见到过或坐过飞机是什么样子的？
②今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）
3、观看教学资源《飞机本领大》，了解飞机的外部特征教师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。
4、创设情境，播放教学资源《飞机本领大》，请幼儿了解内部结构请小朋友坐到“机舱内”，咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的？
5、了解飞机的种类，用途及其与人们之间的关系现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？（能坐人、能邮信件、能运货物等等）不同的飞机它的本领也是不一样的，教师出示图片，你们知道这架飞机的名字吗？（客机）客机是干什么的？（运送乘客的）依次出示ppt图画，依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。
我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。
飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便（如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援）所以飞机是一种空中交通工具；同时也保卫我们祖国和我们的安全
6、与幼儿一起观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。
7、活动结束：今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。
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